班级管理的三种方式

班级管理工作向来是学校管理工作的重中之重。班级管理质量的好坏直接影响着学校教育教学的效果。如何使班级管理工作做到时效性、有序性,从而更好地完成班级管理目标？     

学校、学生、家长三联手,班级管理无漏洞

小学一年级的学生活泼好动,管理起来比较费力。首先,教师要强化班级管理制度,让其成为学生的日常习惯。其次,教师在班级管理过程中,要做到民主,并且将各种管理措施落实到位,充分发挥班干部的作用,了解班级的具体情况,在管理上做到无漏洞。除此之外,学校还可以采取家校联合的方式,让家长对孩子进行教育,为孩子树立榜样,同时可以为班级管理献计献策。因此,本文以学校、学生、家长三联手,来对如何管理好班级进行探讨。     

高中班主任的班级管理艺术

高中班级管理是一门艺术,班主任应做到科学民主管理班级,管理学生要管到点子上,并努力营造和谐的班级氛围,从而推进班级管理工作发展。     

班级管理的三种模式

班级管理工作向来是学校管理工作的重中之重。班级管理质量的好坏直接影响着学校教育教学的效果。如何使班级管理工作做到时效性、有序性,从而更好地完成班级管理目标？本人在实践中总结了以下三种班级管理模式,愿和大家一起探讨。     

班级文化建设的思考与实践

管理好班级的办法就是创建有特色的班级文化,从学生的内在需求出发,需要教师做到营造和谐的班级环境文化、开发有效的班级制度文化、开展有趣的班级活动文化。     

班主任工作的“严”与“慈”

论述了在班级管理中应如何辩证地处理好"严"与"慈"的关系,做到刚柔相济、宽严有度,从而使班级管理井然有序。     

创新班级管理 营造和谐氛围

班级管理倡导自我教育自我管理理念,将优势扩大化教育贯穿始终。班级管理自动化已形成,学生能够自觉遵守各项规章制度,能够做到：时时有事做,事事有时做;班干部分工明确,做到人人有事做,事事有人做。以下是我对近期班级工作的总结：     

浅议班级管理的"五化"

班级的管理复杂而多变,有特色地做到以下"五化",将使班级管理实效倍增,班级特色鲜明而充满活力.     

浅谈班级管理中学生主体地位的体现

学生是学习、生活和班级管理的主人,班级管理的目标就是激励学生以主人翁的责任感参与班级管理,调动学生参与班级管理的主动性和积极性,真正做到关心集体,关心他人,关心自己,促进学生独立自主的发展。作者从六个方面探讨在班集体建设中充分发挥学生的主体作用的方法和途径。     

班级管理我之见

在管理班级时只要有一套班级管理的制度,有一群精明能干的班级干部,有一种班级荣誉感,有一颗爱生之心,班主任就能做到既轻松又如意,达到事半功倍的效果。     

班级常规管理之我见

班级管理工作的好坏,直接反映了一个学校的教育水平,要管理好班首先要做到“学高为师,身正示范”,其次班级常规管理必须“有规有矩”,最后班主任在班级常规管理中要集中体现严、细、恒。     

浅谈高职班级特殊群体的管理

班级的管理取决于对班级中特殊群体的管理。分析特殊群体的形成原因,充分发挥教师的教育功能,以关爱、宽容、欣赏、发展、耐心来温暖、尊重、发掘、期待、转化班级中的特殊群体,做到善待每一位学生。     

班主任工作要体现“勤、巧、公”

班级是学校管理、教育学生的基本单位。而班主任又是班级管理工作的直接领导者。班主任如何搞好班级管理工作呢？我认为要做到“勤、巧、公”。     

技校班主任如何做好班级管理工作

随着高中扩招,使得技工学校的生源素质下降,班主任是班级管理的最直接人员,因此班主任工作是具有挑战性的工作。那么,要做好班主任工作,必须认识到班主任工作的重要性,针对班级特色采用适当的班级管理方式,班主任要以身作则,并用心选拔、培养班干部,让更多的优秀学生参与班级管理,做到有的放矢。才能把班级管理工作做好。     

班主任工作要做到民主化、人性化和分层化

培养学生的自我管理能力、自我教育能力,是当代社会发展对学校教育提出的又一个客观要求。而班级管理又是学校管理的基本组成部分。为此,班主任在班级管理中做到民主化、人性化、分层化则显得十分必要。     

我的班级精细化管理

所谓精细化管理,就是人人会管理,处处有管理,事事见管理,通过落实管理任务,变一人操心为大家操心。在班级管理中,我们努力做到任务个个担,责任人人负;将班级中看似简单,很容易做到的事情用心精心去做好。依托我校全方位推进精细化管理工程的实施,在班级管理方面,我围绕着“把班级还给学生,让班级充满成长气息”这一指导思想,研究和探索有利于学生自我教育、     

我的班级精细化管理

精细化管理，就是人人会管理，处处有管理，事事见管理，时时讲管理，通过落实管理责任，变一人操心为大家操心。在班级管理中，我们要力求做到任务个个担，责任人人负，将班级中看似简单，很容易做到的事情用心尽力的做好。     

如何创建良好的班集体

班主任工作重点在管理,而管理的主要阵地在班级,学生大部分时间在班级,一个良好的班级不仅影响班级工作开展,而且影响到孩子的健康成长。班主任如何营造良好的班集体,个人认为要做到"三心二意"。     

抓好技工院校班级管理的三个关键点

技工院校的班级管理难度大,如何防止突发事件的发生是每个班主任非常关心的问题,只有抓好班级管理中的关键性问题,才能做到事半功倍。     

"破窗理论"与班级管理

“破窗理论”应用于学校的班级管理中,应做到关注细节小事,处理及时有效;完善规章制度,严格班级管理;坚持一个标准,贯彻始终如一。