浅析中职语文诗歌教学

诗歌教学在语文教学中占了十分重要的地位。我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说:"诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式,它饱含着丰富的想象和感情,常常以直接抒情的方式来表现,而且在精炼与和谐的程度上,特别是在节奏的鲜明上,它的语言有别于散文的语言。"因此,诗歌是一种极具欣赏学习意义的体裁。对于我们教师来说,指导学生如何去品味诗歌中的情感尤为重要。     

中职语文诗歌教学探究

诗歌学习是职业学校学生学习的一大障碍。激发学生兴趣,重视朗读教学,有效地引导学生鉴赏诗歌,是我们每个语文教师必须重视和探索的问题。     

浅析诵读法在中职语文现当代诗歌教学中的运用

作为一门必修公共基础课,语文课程在中等职业学校承担着重要的人文培育与素养提高的意义,而诗歌教学在其中承担着最为显著的素质教育功能。文章从分析现当代诗歌的教学现状入手,解读诵读法在现当代诗歌教学中的地位,并结合中职语文教学实践,剖析了诵读法在现当代诗歌教学中的运动技巧及作用。诵读能够帮助学生把枯燥的书面语言转化成有声语言,进而领略现当代诗歌文学的精华风采。     

基于信息化环境下的中职诗歌教学探究

希望学校在信息化环境的建设中能加强并完善,给教师提供良好的网络资源,为教师搭建有效的信息化技术学习的平台,在团队建设上多鼓励多支持,毕竟一人作战远远比不上一个团队。相信在这样的客观环境与主观努力下,海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,教师自身的专业素养会得到质的飞跃。     

构建为专业服务的中职语文教学新模式——以舟山航海学校为例

以舟山航海学校为例,从为专业服务的关键、核心、保障、动力等方面,探讨构建为专业服务的中职语文教学新模式。     

古典诗歌教学新模式

中国传统诗歌教学一直是高中教学中的重点也是难点。重点是因为古典诗歌鉴赏在高考中占有一定的比例,同时,一个学生的诗歌素养也是其文学素养的重要组成部分,古典诗歌教学无论是对学生面对的高考还是对学生的终身发展,都有极其重要的意义。     

新课改中职语文教材诗歌文本研究与教学实践初探

诗歌教学在中职语文教学中占有很重要的地位,在新课程改革的背景下,探索新教材诗歌文本的特点,可以促进诗歌教学的进步和完善。本文主要以新课程标准下对中职诗歌教学的相关认识为切入点,进一步分析中职诗歌文本教学方法。     

探讨中职英语课堂与信息化教学新模式

随着我国教育的不断进步,中职教育也在不断发展,中职英语课堂也是如此。社会的进步,互联网的发展,以及学生群体的更新换代,都对中职英语课堂提出了更高的要求。在目前的互联网时代,利用信息化技术进行教学已经成为大趋势,中职英语课堂应跟信息化技术结合,不断优化中职英语的教学。本文分析了当前中职英语课堂的现状,尝试探讨了中职英语课堂与信息化教学的新模式,希望为未来中职英语教学提供参考数据。     

借现代流行歌曲巧教中职诗歌

中职语文诗歌教学历来是个难点,编者又十分重视对诗歌积累的教学,但在目前的重技能、重就业的背景下,中职诗歌教学也逐渐被老师们边缘化,也被学生所忽视。突破这一困局,将现代流行歌曲引入到中职诗歌教学中来,不妨是条巧径,流行歌曲与诗歌有着密切联系,以流行歌曲的俗、众反晡诗歌的雅和欣赏人众的少,有明显的效果。本文主要借流行歌曲去体会诗歌的韵律美,领会诗歌的意象、意境,传递诗歌的思想感情,学会诗歌的表现手法,辨别诗歌的风格。     

优化课堂结构,构建中职语文课堂教学新模式

课堂教学是学校教育的关键,现阶段中等职业学校语文教学模式普遍成效不大,学生厌学。笔者认为,当务之急就是改革课堂教学模式,优化课堂结构,根据语文学科特点,构建一种学生愿意学、善于学的课堂教学模式。为此,本文试图与各位同仁共同分析成因,并对如何构建语文课堂教学新模式进行一些有益的探索和尝试。     

寻找诗性的回归——浅谈诵读教学法在中职语文诗歌教学中的作用

中职语文教材中编入了很多诗歌,诗歌教学在中职语文中占有的份额不容忽视。但是中职生容易产生厌倦的情绪,教师要通过有效的教学策略,巧妙地激发学生学习诗歌的兴趣,让学生体会到诗歌的艺术魅力,从而提升学生的综合素养。     

信息技术环境下翻转课堂教学模式在中职诗歌教学中的应用探讨

随着现代科技的发展,信息技术、高科技手段不断影响着人们的生活,同时随着学生认知水平的提高,新兴的理论—翻转课堂走进了现代教学。在新世纪迎来大数据时代的同时,把课堂教学改革推到风口浪尖上。在近几年,国家也多次举行有关"翻转课堂"教学模式的各级各类比赛,旨在推动新的教学模式、理念的运用与课堂教学的改革。国家的大形势如此,一线教师更应该紧跟形势,重点突破。本文将阐述翻转课堂在中职语文诗歌教学中的实践与运用,希望对我们的教学有所指导。     

中职教育数学教学浅析

本文根据中职数学教学及课程内容体系的特点,探讨了新的教学模式以及运用现代技术进行教学的手段,认为只有充分利用现代信息技术,改革教学模式,才能促进教学现代化。     

构建多模态环境下中职英语听说课的教学新模式

近年来,我国中职英语教材和课堂教学方式的一系列改革,表明中职英语教学开始注重学生的语言实际应用能力的培养。作为教师,如何充分调动学生参与听说课堂的积极性,关系到英语教学的成败。本文尝试构建多模态教学环境下的中职英语听说课的教学新模式,提高听说课的教学效率,切实增强学生的英语交际能力。     

中职语文古典诗歌情境教学策略

中职语文古典诗歌教学中,情境教学成了一个与古典诗歌亲密接触的桥梁所在,中职教师必须高度重视,不断找到情境教学的规律,引导学生加深对古典诗歌的理解,感受古典诗歌的无穷魅力。本文探讨了中职语文的古典诗歌情境教学的策略,以期与各位同仁共同提高中职语文古典诗歌教学质量。     

新模式在中职英语教学中的运用

本文结合新模式英语的要求,主要探讨了教师在教学中容易忽视的问题,从初中到中职的过渡,在课堂导入、学习兴趣、课堂实践等多方面提出了教学要求。     

性灵出万象，风骨超常伦——对中职语文新旧教材中诗歌教学的探析

本文针对中职学生的特点．探索中职语文诗歌教学新模式。教师精心设计教学活动。在教师教学评价的激励下,激发学生的学习兴趣,树立参与意识及合作精神,提高文学素养,提高中职语文诗歌教学质量。     

核心素养指导下的中职语文诗歌鉴赏教学探究

中职语文诗歌鉴赏教学的目标是培养学生的审美情趣、提高学生的文化素养、激发学生的创新精神。文章在阐述核心素养与诗歌鉴赏教学内在联系的基础上,提出可以通过课堂教学的组织与管理、师生互动与学生参与、实际案例分析与讨论、教学资源的合理利用等方式开展中职语文诗歌鉴赏教学。     

信息技术在中职古典诗歌教学中应用的思考

随着信息技术的应用,古典诗歌教学内容的呈现方式发生改变,在"形真、情切、意远、理蕴"的教学情境中有效促进学生的内心体验。与此同时,学生的学习方式、教师的教学方式以及师生之间的互动方式均发生根本性转变,在"自主、交流、共享"的新型学习环境中,原本鉴赏水平普遍较低的中职学生也能在古典诗歌的学习中"入其境、得其神、品其韵"。     

浅议构建中职语文教学新模式

要使中职语文教学走出困境，必须有针对性地采用项目式教学、案例式教学、模拟式教学．情境式教学等方法，从而提高教学效果。