山西：农村中小学远教工程开始招标

据山西晚报报道：目前，2005年山西省农村中小学现代远程教育工程设备采购招标在省城开标．来自全国的43家企业参加了此次投标，此次投标的预算资金为2．5亿。据悉，山西省将要利用3年时间投资7．5个亿．使全省农村中小学全面实现现代远程教育。     

教育部 国家发展改革委 财政部关于印发《2004—2005年农村中小学现代远程教育工程实施方案》的通知 教基[2005]8号

为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，积极稳妥地推进农村中小学现代远程教育工程（以下简称工程），在2003年试点工作基础上，教育部、国家发展改革委、财政部共同制定了《农村中小学现代远程教育工程实施方案》，已经国务院批准，并要求按年度组织实施。     

“百亿工程”2005年资金投向及招标采购

一“、百亿工程”介绍2005年3月,教育部、国家发展和改革委员会、财政部经过对农村中小学现代远程教育工程试点工作的深入研究,并根据《农村中小学现代远程教育工程实施方案》所确定的资金安排原则,共同制定了《2004-2005年农村中小学现代远程教育工程实施方案》,表明为业界所关注的“百亿工程”进入全面实施阶段。所谓的“百亿工程”是指2003年11月,为贯彻落实全国农村教育工作会议精神,三部委决定用五年左右的时间,投入100亿(其中,中央专项资金投入50亿,地方配套50亿)共同开展实施的农村中小学现代远程教育工程。计划到2007年,使农村初中…     

2004-2005年农村中小学现代远程教育工程实施方案

为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，积极稳妥地推动农村中小学现代远程教育工程（以下简称工程），教育部、国家发展和改革委员会、财政部就2004-2005年工程的实施制定如下方案：     

2004—2005年项目省访谈

2005年6月8日，教育部教育政府采购中心（教育部外资贷款事务中心）发布2004-2005年度农村中小学现代远程教育工程设备招标采购供应商（集成商）资格预审结果公告，随后，各项目省（市，区）的采购工作陆续展开，项目省和资格预审合格企业，到底如何看待“资格预审合格”？预审合格企业如何配合参与项目省（市，区）的具体实施方案和工程建设；各重点项目省（市，区），在中央宏观指导下，如何结合本地的实情，制定具体的实施方案并组织工程建设？在中央统一的招标投标资格预审工作结束后，各个项目地区的规划和动向是怎样的？为帮助读者对2004-2005年度农村中小学现代远程教育工作整体工作部署有更加全面的了解和认识，本刊特组织了部分相关项目省和资格预审合格企业的访谈。     

DLP技术助力农村中小学现代远程教育工程——“农远工程”投影机采购要求：质量好,成本低,易维护,强防尘

在农村中小学现代远程教育工程（以下简称“农远工程”）中,为农村中小学学校配备投影机、计算机、电子白板等设备,建立交互式教学环境是重要的工作。由于“农远工程”面向的学校大多在偏远山区,环境较差的教室条件就成了对投影机使用的最大挑战。要在尘土、湿度、温度都不够理想的环境下长期工作,并且保证画质清晰、图像稳定,投影机的负荷远比想象中更大。从2004年开始,安徽省“农远工程”先后为全省农村学校配备2000余台DLP技术投影机产品,     

清华同方交换机中标“全国农村中小学现代远程教育工程”项目

近日,在国家教育部组织的“2004～2005年度全国农村中小学现代远程教育工程项目”设备采购供应商资格预审中,清华同方获得以太网交换机招标采购供应商资格。据悉,全国农村中小学现代远程教育项目是经国务院批准的、由教育部、国家发改委及财政部共同实施的国家重点工程。该项目旨在构建覆盖全国农村地区的远程教育网络,使农村所有中小学都拥有计算机教室、卫星教学收视点,所有教学点都具备教学光盘播放设备和成套教学光盘。为确保该项目的工程质量,国家教育部每年都对IT设备供应商进行严格的资格审查制度。此次,清华同方凭借在交换机领域的…     

西部“农远工程”建设及应用现状分析

本文采用问卷调查等方法,分析了西部地区农村中小学现代远程教育工程建设及应用所取得的成绩,指出了其存在的主要问题,提出了加快西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展的措施。     

白城市“农远工程”建设研究

一、白城市农远工程建设现状白城市地处吉林省西北部,现辖镇赉县、通榆县、大安市、洮南市、洮北区5个县(市、区)。总面积2.6万平方公里,人口202万。全市有各级各类学校1171所,教职工28000余人,在校学生近300000人。多年来,由于地域     

关于在项目县深入开展“远程教育工程应用年活动”的通知

各市、县教育局：为进一步推动我省农村中小学现代远程教育工程应用工作，最大限度地实现优质教育资源进入农村中小学的项目建设目标，省教育厅决定，今年在全省所有项目县深入开展“农村中小学远程教育应用年活动”。现就有关事项通知如下。     

大冶市“远程教育工程应用年”活动动员大会召开

5月20日,大冶市“教师专业化发展158计划”总结表彰暨“农村中小学现代远程教育工程应用年”活动动员大会在大冶一中电教室召开。全市中小学校长,分管师训、装备的副校长及干事,电教馆、教研室等二级单位班子成员,市教育局全体机关干部等近400人参加了会议。省电化教育馆副馆长张强亲临会场并作重要讲话。     

“农远工程”管理使用中的问题及思考

《农村中小学现代远程教育工程总体实施方案》中指出,实施农村中小学现代远程教育工程,旨在通过运用信息化的手段和方式,积极输送优质教育资源,促进农村中小学师资队伍建设,提高农村中小学教育教学质量,推动农村中小学开展信息技术教育,有效解决我国广大农村地区教育教学资源匮乏、师资短缺、教育质量不高的问题。     

引领边疆教育腾飞的“龙眼”——记富宁县实旖“农远”工程

富宁县2007年启动农村现代远程教育工程,全县400所学校全部配备农村中小学现代远程教育工程项目（以下简称“农远”工程项目）设备,其中模式三16所、模式二60所、模式一324所,“农远”项目覆盖率达100％;目前有计算机教室52个,计算机1742台,多媒体教室58个,中小学计算机生机比39：1;被评为“文山州农村中小学现代远程教育工程先进集体”。这一串串数据与荣誉,浓缩了富宁县全县上下重教育、大投入,着力推进教育现代化与均衡发展的奋进历程。     

“三种模式”应用中存在的问题及对策

在全国农村中小学现代远程教育试点工作现场会上，教育部副部长陈小娅指出，评价农村中小学现代远程教育工程成败与否，最重要的指标就是它的应用效益。本次试点工作，要举全教育系统之力，同时借助全社会的力量，千方百计把教学光盘播放点、卫星地面接收点和多媒体计算机教室为主的农村中小学现代远程教育的“三种模式”的应用认真抓好。然而，在现代远程教育资源应用的初始阶段，在农村中小学往往存在着诸多问题，影响和制约着“三种模式”作用和效益的最大发挥。     

阳高县以“远教”工程促教育均衡发展

这是阳高县普通的一天：2009年12月29日,大同市农村中小学现代远程教育应用现场会在阳高县隆重召开,来自全市各县区的200多名教育管理者近距离聆听该县“远教”应用的声音……     

认真实施好农村中小学现代远程教育工程加快我区“两基”攻坚步伐

为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，教育部、国家发展和改革委员会、财政部共同实施了农村中小学现代远程教育工程。根据国家三部委的统一部署，我区在一些区、县开展了农村中小学现代远程教育工程试点工作。一年多来，经过试点单位的不懈努力和有关方面的大力支持，工程试点不仅覆盖了试点地区的所有农村中小学，而且在试点地区积极探索了农村中小学现代远程教育工程三种模式（即在农村初小和教学点建教学光盘播放点、在乡中心小学和村完小建卫星教学收视点、在农村初中学校建计算机教室的要求），为我区全面启动实施农村中小学现代远程教育工程积累了经验，也得到了中央领导和国家有关部门的充分肯定和鼓励。[编者按]