唐山高等专科学校办学历程回顾

1992年至2002年,唐山高等专科学校在办学期间,围绕"专科出特色""联办本科保质量""校园文化建设重在育人"等办学目标,在教学、科研、管理等各方面进行了一系列积极建设与改革,为2002年升格本科院校奠定了基础。文章对这10年的办学历程加以回顾和梳理,对办学经验与办学特色进行了概括和总结,以助推新时期唐山学院实现创新发展、进一步提高办学水平。     

论唐山近代教育的多种办学方式

唐山的近代教育有许多办学方式,这些办学方式的种类具体包括官方办学、教会办学、民间办学和企业办学等。同时,唐山近代教育办学方式的种类不仅多种多样,而且每种办学方式均有自己的鲜明特点。     

西南交通大学唐山分校的办学历程及历史贡献

全面回顾了西南交通大学唐山分校的创办背景和办学历程,探讨其对促进唐山高等教育和经济社会发展所做出的历史性贡献。唐山市政府、唐山学院与西南交通大学在合作办学中的不断探索与实践,堪称市校合作的典范,是地方高校与名校间合作的成功范例。     

唐山建材工业学校的办学历程及其历史贡献

唐山建材工业学校创建于1979年,2002年并入唐山学院.学校23年间培训和培养了大批专业技能型人才,为唐山乃至全国建材行业发展作出了突出贡献,其办学历程为职业院校技能型人才培养提供了有价值的经验和启示,对当今职业教育发展具有一定的借鉴价值.     

关于唐山师范学院办学思想和发展战略的思考

唐山师范学院的办学思想和发展战略,应充分考虑历史和现状、未来的发展、大学职能以及2007年的评估。“以人为本,不断进取”可作为唐山师范学院的办学理念;同时,应在类型、层次、形式、学科、人才、规模、服务等不同层面确定办学定位。     

对唐山师范学院转制初的一点思考

唐山师范学院转制初首先要转变办学观念。在具体教育过程中，务必根除由来已久的专科办学模式，启动名师工程，改革教育手段考核方式，确立面向新世纪的办学思路。     

从唐山抗震精神到新唐山人文精神

改革开放30多年来,新唐山精神从唐山抗震精神发展到新唐山人文精神,其内涵也在不断地丰富和发展变化。这种新唐山精神使得唐山逐步达到了物质和精神的双重建构,人与环境逐步实现了美好和谐。     

唐山学院实施名校带动战略的历程与启示

唐山学院作为一所地方新建本科院校,根据自身历史、地域和办学发展需求,坚持实施名校带动战略,在借鉴名校成熟经验的同时结合学院实际不断创新,形成了自身的发展特色。唐山学院实施名校带动战略的实践,对于地方新建本科院校提升内涵、科学发展具有一定的启示。     

卌载跋涉路 万名栋梁材——唐山师专、教育学院40年扫描

本文回顾了唐山师范专科学校、河北唐山教育学院建校40年的发展历程,总结了始终坚持社会主义办学方向,突出教学主旋律,全面开展校内综合改革所取得的辉煌成绩。     

根深叶茂 教师摇篮 与时俱进 再展风彩——唐山师范学院滦州分校

唐山师范学院滦州分校(原河北滦县师范学校)坐落于滦县老城学府路。1910年建校，是一所历史悠久，具有光荣传统、优美育人环境的师范专科学校，以其治校严、校风正、毕业生质量高享誉省内外，1989年受到国家教委表彰，有“燕赵明珠、中师奇葩”之美称。《光明日报》、《中国教育报》、《河北教育报》和《唐山劳动日报》先后报道过该校的办学成果。     

地方院校办学特色的探讨

在高等教育大众化的当今社会,地方高校在办学经费、招生、就业等方面都处于竞争的弱势地位。为走出办学过程中的困境,地方高校根据地方社会经济发展的实际情况,在办学定位、办学经费、学科及专业建设、人才培养等方面积极努力,发挥自身优势、扬长避短,走特色化的道路,唯有这样,才能在竞争激烈的高校办学中立于不败之地。     

关于新建本科院校凝炼办学特色的思考

凝炼办学特色事关新建本科院校的生存和发展,意义重大。新建本科院校只有转变观念,准确定位,勇于创新,找准重点,努力形成优势,才能凝炼出自身的办学特色,从而为地方经济建设和社会发展服务做出自己应有的贡献。     

唐山交通大学重建与河北省高等教育发展模式创新

创新高等教育发展模式是河北省高等教育跨越式发展、提升核心竞争力的有效路径。河北省高等教育整体实力现实较弱与历史辉煌存在巨大差距的尴尬状况、"双一流"战略下各省份不断创新高等教育发展模式带来的巨大挑战、京津冀协同发展战略推进中高教强省加速建设的现实需求迫切要求河北省高等教育积极改革、大胆探索、不断创新。从河北省高等教育发展的辉煌史以及现阶段现实需求来看,以重建唐山交通大学为契机来创新河北省高等教育发展模式具有可行性。其中,原唐山交通大学办学传统的有机融入和采用"省部市共建、多校联建"的办学体制是重建唐山交通大学的关键环节。     

周瑞同志的历史贡献及对唐山学院优良传统形成的影响

唐山学院经过半个多世纪的发展,逐步形成了艰苦奋斗、励精图治、改革创新、奋勇争先的优良传统。周瑞同志作为唐山学院前身——唐山市业余工学院和唐山职业大学(唐山大学)的主要创始人之一,为唐山学院优良传统的形成作出了历史性贡献。     

试论我国地市本科院校办学模式的社会化

从社会主义市场经济与教育关系的视角看,我国地市本科院校办学模式社会化既有政府扶持、文化落差、地域地缘等方面的优势,也有办学基础薄弱、办学条件较差、经费投入严重不足等方面的弱势。借鉴国外地方高校办学模式社会化的成功经验,要改进和完善我国地市本科院校办学模式的社会化,必须更新领导观念、找准办学定位、办出学校特色。     

差异化办学策略——大学继续教育的时代选择

从大学继续教育特点、优势,社会继续教育需求多样化的基本社会现实,讨论大学继续教育办学的科学定位,重点阐述了大学继续教育差异化办学的基本思想和实现途径.     

张伯苓“知中国、服务中国”的办学理念及其启示

张伯苓“知中国、服务中国”的办学理念是在中国特殊的社会背景下形成的,是爱国主义和实用主义的本质体现。其内涵主要表现在三个方面：“痛矫时弊,育才救国”的教育目的;“五项训练”的“公能”人才培养目标;“土货化”的实用主义办学方针。这一特色鲜明的办学理念给我国高等教育的启示是：立足国情,结合社会需要办学;与时俱进,培养适合社会所需的人才;勇于改革,全面提高人才培养质量。     

《唐山报刊出版史述略》补遗

经进一步研究,对《唐山报刊出版史述略》一文的内容进行了补充,包括唐山市最早出版的报纸,中国共产党领导和"五四"运动影响下出版的进步报纸以及唐山交大出版的期刊等。