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声音如果如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗。如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在怜悯之中,他就学会了自责。如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞。如果一个孩子生活在妒忌之中,他就学会了嫉妒。如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪感。如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信。如果一个孩子生活在忍耐之中,他就学会了耐心。如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱。如果一个孩子生活在…     

孩子们从生活中学习

如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗。如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在怜悯之中,他就学会了自责。如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞。如果一个孩子生活在妒忌之中,他就学会了嫉妒。如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪感。如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信。如果一个孩子生活在忍耐之中,他就学会了耐心。如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱。如果一个孩子生活在认可之中,…     

学校究竟应该拿什么来进行法制教育

如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责; 如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗; 如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了胆小; 如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪; 如果一个孩子生活在激励之中,他就学会了自信; 如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激; 如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱; 如果一个孩子生活在诚实之中,他就学会了相信。 --多萝茜·洛·诺尔特     

休假

汤姆讨厌上学,总是找借口不去上学。如果他打喷嚏,他就叫他妈妈写个纸条说他感冒了。如果他头痛,他就叫他妈妈在上课时间带他去看病。他呆在家里的时间比在学校的时间要多。在他的确去上学的日子里,他就找借口早点回家。一天早上他上了一半课就从学校回来了。     

学会用欣赏的眼光看学生

多萝茜·洛·诺特尔在《孩子们从生活中学习》一文中写道“如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在妒忌之中,他就学会了嫉妒;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。”     

狂妄与冷静

创意话题 北京人说他风沙多,内蒙古人就笑了;内蒙古人说他面积大,新疆人就笑了;新疆人说他民族多,云南人就笑了;云南人说他地势高,西藏人就笑了;西藏人说他文物多,陕西人就笑了;陕西人说他革命早,江西人就笑了;江西人说他能吃辣,湖南人就笑了;湖南人说他美女多,四川人就笑了;四川人说他胆子大,东北人就笑了;东北人说他性子直,山东人就笑了;山东人说他经济好,上海人就笑了;上海人说他民工多,广东人就笑了;广东人说他大款多,香港人就笑了…… 读了上面材料,你有何想法?有的人在某种情况下容易狂妄,自吹自擂。其实,山外有山,天外有天,人在任…     

赏识成功教育的作用

教育实践证明 :一个学生生活在批评之中 ,他就学会了谴责 ;生活在敌意之中 ,他就学会了争斗 ;生活在恐惧之中 ,他就学会了忧虑 ;生活在友爱和真诚之中 ,他就学会了和谐 ;生活在欣赏与表扬之中 ,他就学会了愉快和感激 ;生活在认可和承认之中 ,他就学会了自爱并建立目标。如果一个教师能够用科学的方法育人 ,他就不会沉溺于简单的说教之中 ,他就会抓住各种契机发现学生的潜能 ,引导学生从“兴趣”中学会自信 ,从“自省”中学会自立 ,从“平等”中学会自尊 ,从“赏识”中走向成功。一、赏识成功教育的模式赏识成功教育就是教师在教育实践中注重…     

师与生

他不是你的父亲你为什么听他的和他在一起你就有勇气和力量她不是你的母亲你为什么听她的和她在一起你就有美德和智慧他不是你的哥哥你为什么听他的和他在一起你就充满活力和天真她不是你的姐姐你为什么听她的和她在一起你就充满纯真和烂漫你不是他的儿子他为什么给你父亲的爱与你在一起他就有了父亲的责任你不是她的女儿她为什么给你母亲的爱与你在一起她就有了爱的奉献你不是他的弟弟他为什么给你手足情与你在一起他就有了兄长的关爱你不是她的妹妹她为什么给你姐姐的呵护与你在一起她就有了姊姊的情谊为什么他像你的父亲她像你的母亲他像…     

Humour

找借口汤姆厌恶上学,总是找借口不去上学。如果他打喷嚏,他就叫妈妈写个纸条说他感冒了。如果他头痛,他就叫妈妈在上学时间带他去看病。他待在家里的时间比在学校里要多。在他不得不上学的日子里,他就找借口早点回家。一天上午,他上了一半课就从学校回来了。他爸爸很惊讶。"你回来很早,"他爸爸说,"学校放学了吗?""没有,爸爸,"汤姆说,"还没放学。我提前回来了。""你怎么会提前回来呢?"爸爸问,"你对     

全中国人为什么笑了

北京人说他风沙多,内蒙古就笑了。内蒙古说他面积大,新疆人就笑了.新疆术说他民族多,云南人就笑了。云南人说他地势高,西藏人就笑了.西藏人说他文物多,陕西人就笑了。庆西人说体革命早,江西人就笑了。江西人说他能吃辣,湖南人就笑了。湖南人说他美女多,四川人就笑了.四川人说他胆子大,东北人就笑了.东北人说他性子直,山东人就笑了。山东人说他经济好,上海人就笑了.上海人说他民工多,广东人就笑了.广东人说他款爷多,香港人就笑了.全中国人为什么笑了     

用爱叩响学生的心扉

爱是一切的源泉。如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果生活在爱之中,他就学会了感激,如果生活在承认之中,他就学会了要有一个目标。     

乐吧

厉害的老师 我有一个学医的朋友,有次考试就他一个人还没交卷,老师急了就催他赶紧交,他说他不会做就死活不交。老师问他有没有带小抄,他说带了。老师大吼道,那还不赶紧拿出来抄!他恍然大悟赶紧把小抄拿出来准备抄,就在这时,老师理由充分地把他的试卷收走了,留下他呆呆地看着。     

小议“批评”的艺术

如果一个学生生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个学生生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个学生生活在认可之中,他就学会了自爱。下面我们就以如何对学生更好地进行批评教育来做一番探讨。     

两个字点醒梦中人

有个叫王喜财的年轻人,他是一个富家子弟,从小父母就对其极尽溺爱.王喜财的父母相继辞世后,就只剩下了王喜财一个人.面对着父母留给他的万贯家财,他是没有任何能力管理好的.没人在他身边约束他了,他就开始挥霍、豪赌.没过多久,王喜财就将父母留给他的遗产输了个精光.     

学会应用批评艺术

教育家说过：如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了宽容。古人云：＂随风潜入夜,润物细无声。＂天底下没有不犯错误的学生,选择恰当的教育方式是获得教育成功的关键,就像这知时的好雨,能够在无声无息中滋润学生的心灵,使学生健康成长。     

学会应用批评艺术

教育家说过:如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了宽容。古人云:随风潜入夜,润物细无声。天底下没有不犯错误的学生,选择恰当的教育方式是获得教育成功的关键,就像这知时的好雨,能够在无声无息中滋润学生的心灵,使学生健康成长。     

钉子与篱笆

以前,有个小男孩,脾气很坏,他爸爸就给他一包钉子．让他每发一次脾气就往篱笆上钉一颗钉子。 就在第一天,小家伙就已经在篱笆上钉了37颗钉子。 慢慢地,他钉得越来越少了,原来他发现控制住自己的脾气要比往篱笆上钉钉子容易得多。     

锦囊妙计

睡觉前让孩子安静下来 小杰晚上玩得很疯,一兴奋,觉就不好好睡,躺在床上很久还睁着眼睛看来看去。在临睡前两个小时,我就尽量避免让他剧烈运动,和他做一些安静的游戏,因为剧烈运动会让他很兴奋。而且我尽量在上床前半个小时就给他洗漱好,让他躺在床上,给他讲故事。小杰一安静下来,很快就在我的故事中睡着了。如果我的故事讲完了,小杰还没有睡着,我就会用手轻轻地蒙住他的眼睛,不到5分钟,他就甜甜地睡着了。     

穿越沙漠者的悲剧

有一个人,他想创造一个世界纪录。于是,他带上一些干粮和水,只身走进沙漠。他要穿越这片没有人烟的沙漠,因为他知道,这片沙漠还没有谁只身穿越过。只要只身穿越过这片沙漠,他就创造了一个世界纪录,就会名扬天下,就会有人崇拜他,就会有人给他财富。在沙漠里,他艰难地行走着。一想到创造世界纪录后的荣华富贵,他就精神焕发,兴高采烈。十天过后,他还没有走出那片沙漠,所带的干粮和水已经吃完喝尽。他绝望了。他知道,自己再也不会有什么荣华富贵了。他后悔了,早知沙漠如此地难以穿越,他就不会冒这么大的风险。于是,他无精打采地坐了下来,等待死…     

建造一个晴朗家园

心理学家诺尔蒂曾生动地描绘了教育环境与儿童行为之间的关系: “如果儿童生活在批评的环境中,他就学会指责;如果儿童生活在敌意的环境中,他就学会攻击;如果儿童生活在嘲笑的环境中,他就学会难为情;如果儿童生活在羞辱的环境中,他就学会内疚;如果儿童生活在忍受的环境中,他就学会忍耐;如果儿童生活在鼓励的