浙江优秀定向运动员与全国精英运动员赛事数据比较分析

对2007年全国学生定向越野精英赛暨浙江省大运会定向赛短距离赛的分段成绩数据进行量化比较,并正确理解各分段路线设计意图,反映其占主导因素的定向技术,得出造成浙江优秀定向运动员与全国精英运动员分段成绩显著性差异的原因是该分段占主导因素的定向技术两者之间有差距.以此为浙江省定向运动的竞技水平提高提供参考.     

浙江工业大学定向运动队员全国赛中距离技术评价分析

对参加全国赛中距离比赛的浙江工业大学定向运动队员比赛数据及比赛地图、线路进行统计分析,采用运动员在比赛中用于解决定向技术问题用时所占总用时百分比作为运动员定向技术评价指标,计算所有运动员对应百分比并进行对比分析。     

对武术套路运动员运动技术水平与灵敏度关系的分析

通过实验法、文献资料法，分析探讨具有武术一级以上运动水平的运动员与具有武术三级以下运动水平的运动员在灵敏度方面的差异。研究结果显示：(1)武术运动员自选套路技术水平越高动作速度越快；(2)武术运动员自选套路技术水平越高动作反应时越短。     

2015-2017年山东省田径高水平运动员专项测试成绩对比分析

通过了解2015-2017年的山东省高水平田径运动员的专项测试成绩数据,总结山东省高水平田径运动员发展总趋势、平均专业水平、各项目参与数量、各区域分布特点以及男女性别比例等,进而了解我省体育发展现状,分析造成各项目比例及成绩差异、各区域田径运动员水平差异、男女运动员比重差异等不同的因素,进而为更好的促进我省高水平田径运动员的发展提出相应的建议。     

国内优秀定向运动员赛事数据比较分析

对2007年全国学生定向越野精英赛短距离赛男女组前八名运动员赛事数据进行量化比较,并结合赛事地图分析,达到用赛事数据反映造成国内优秀运动员之间名次差异的可能技术差距的目的,为运动员进一步提高定向技术提供运动处方.     

高水平运动员需要注意预防的心理卫生问题

长期处于相对紧张、高强度的训练和比赛中,高水平运动员心理和身体都承受着不同程度的压力和强度刺激的挑战。心理卫生问题对运动员,尤其是激烈竞赛期间的运动员的身心健康及运动水平具有较大影响。运动员在不断挑战自我、超越自我的成绩目标实现过程中,需要管理者、教练员及心理工作者等齐心协力,共同关注和预防运动员可能发生的心理卫生问题。     

儿童体操运动员4项身体素质与运动成绩的相关分析

对4项身体素质与运动成绩的相关分析可以看出，儿童体操运动员身体素质与运动成绩的关系密切，进行身体素质打分形式的竞赛是可行的。个别身体素质的指标选择和扣分标准有待进一步修订。     

高校高水平运动员运动自信来源的调查及分析——以山西省3所高校为例

对高水平运动员来说,运动自信心对其充分发挥技、战术水平有着重要的作用,近几年,中国对高校运动员心理素质的相关研究相对较少,笔者通过运用文献资料法、问卷调查法、实地访谈法等方法,对山西省3所高校的高水平运动员运动自信来源进行了调查及分析,阐述了影响高校高水平运动员运动自信来源差异,旨在更好的培养高校高水平运动员的自信心,为高校高水平运动员取得更好的训练效果以及优异的成绩提供有效的理论依据.     

沈阳市高校高水平运动员文化学习与运动训练关系的博弈分析

采用文献资料、专家访谈等方法,对沈阳市普通高校高水平运动员的运动训练和文化学习的认知情况进行调查,并从运动员、学校和社会三方角度对在校高水平运动员的学训关系进行了博弈分析,以期为普通高校高水平运动队管理模式的进一步完善提供参考。     

中外男子十项全能优秀运动员运动成绩的对比分析

本文通过对我国优秀男子十项全能运动员与世界优秀男子十项全能运动员运动成绩的统计分析 ,看我国运动员落后的原因及差距所在 ,同时也看到我国十项全能运动的希望。 (见表 1、表 2 )。1　研究对象与方法研究对象 :2 0世纪 90年代左右中外优秀男子十项全能运动员 16人。研究方法 :用数理统计方法对中外运动员各单项及总体项目进行对比分析。表 1　世界优秀男子十项全能运动员成绩统计表1 0 0米跳远铅球跳高 40 0米 1 1 0米栏铁饼撑杆跳标枪 1 50 0米总分汤普森 1 0″479828.0 11 0 631 5 .728342 .0 38314 6″979601 4″339324 6 .567995 .0…     

中医四诊在普通高校定向运动队员选拔中的运用

中医四诊本是中医用来诊察疾病的基本方法,而在普通高校定向运动选拔队员与诊察疾病在某种意义上具有类似性;通过类比法运用中医四诊在普通高校定向运动选拔队员中的相应含义和基本实施方法,旨在提供一些理论依据。     

合作教学模式应用于高校定向越野课程的实验研究

运用实验法对合作教学模式在高校公共体育课程定向越野教学中的应用效果进行了实验研究。结果表明:合作教学模式在提高学生定向技能、理论知识水平、以及记忆保持量方面都优于传统体育教学模式的结论,可以初步认为合作教学模式适用于高校定向越野课程的教学。     

论我国定向运动发展之研究

本文运用文献调研法和逻辑分析法对定向运动的开展与研究成果进行研究,指出定向运动的快速发展与科研落后之间的矛盾,分析了原因,提出了今后在研究领域中的研究建议。     

定向越野运动体能特征分析

定向越野运动是一项技能与体能相结合的运动,随着运动员技术的不断完善,其体能水平往往是决定比赛成败的关键因素。本文运用运动训练学原理,通过文献、比较及逻辑分析等方法,尝试结合定向越野运动项目的特征,分析其体能的构成,探索定向越野运动训练的内容与方法。为从事定向越野运动训练的教练员和教练员提供参考。     

定向技能在定向运动中的运用分析

在定向运动中定向技能和奔跑技能有着相同重要的地位,定向技能和奔跑技能构成了定向运动的基本技能,笔者从定向技能的角度出发,按定向运动使用智能的方式,将定向技能分为精确定向技能和概略定向技能,按定向运动过程结构将定向技能分为出发点技能,运动中技能、检查点技能、终点技能,并对各项技能的使用进行了分析。     

山西省青少年定向越野制图现状研究

定向越野能促进身体健康、增强社会适应能力,还能培养良好的心理素质,主要适宜在青少年中开展。文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,了解山西省中小学校定向越野开展的现状,以期为山西省青少年定向越野制图现状提供参考。     

定向越野竞赛优胜者高考测试评价指标体系的构建

通过文献资料法、调查法和数理统计等方法,在分析当前我国定向越野竞赛优胜者高考测试评价指标体系现状的基础上,通过对专家、各级教练员和运动员的调查获取第一手数据,运用“U型权重分析法”对调查结果进行处理,构建了一个科学性和可操作性极强的定向越野竞赛优胜者高考测试评价指标体系。     

试论定向运动竞赛规则

对定向运动竞赛规则进行探讨，指出规则中遗漏的、不完全适合定向运动发展的、前后相互矛盾的、令人难以理解的和用词不够严谨的地方。为新的定向运动竞赛规则的制定提供理论支持。     

定向运动针对性训练的实验研究

结合定向跑的特点,依据运动员的具体情况,实施针对性训练,通过训练实践验证针对性训练效果,丰富定向运动训练的手段与方法,为提高高校定向运动水平提供训练理论与实践依据。     

论高校体育教学中开设定向运动的必要性和可行性

运用文献资料法、比较研究法、逻辑分析法等方法,阐述了定向运动的基本特点,分析了制约开展定向运动教学的主要因素,为进一步在高校中开展定向运动教学提出对策,旨为在各院校开展定向运动项目教学提供参考。