音乐在多媒体教学软件中的应用

在多媒体教学软件的设计与制作中,如何融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,有效地结合学习者的学习心理特征,运用各种音乐艺术手段来提高学习者对教学内容学习的效果,最大限度地强化教学效果,提高教学质量,发挥学习者的潜能,是多媒体教学软件制作中音乐艺术化呈现的关键。该文主要从多媒体教学软件制作中音乐的设计角度,探讨音乐在多媒体教学软件中的应用。     

多媒体教学软件的开发

多媒体教学软件的开发黄晓地未来的远距离教育将主要是网络学习，每个学习者在本地终端通过网络进行终生学习，知识的呈现将是多媒化。因此，多媒体教学软件的开发将是现代远距离教育研究的主要课题。而多媒体教学软件的开发是一个系统工程，涉及到教学理论和计算机技术，...     

《列管式换热器的选用与设计》多媒体教学软件的研制

采用洪图多媒体编辑系统工具,研制《列管式换热器的选用与设计》课程的多媒体教学软件,使学习者对设计与选型的过程有一个清晰的认识。     

学习风格的知觉反应与多媒体学习

多媒体技术的迅猛发展,为其在教育中的广泛应用奠定了基础。为了更好地发挥技术优势,在运用多媒体教学时教师要考虑学习者的特征。本文综述了学习者知觉反应的相关研究,就其在多媒体教学中作用,对多媒体教学设计提出了一些建议。     

远程多媒体学习软件教学设计模式初探

在远程学习条件下，教学者是以媒体技术作为传播手段与学习者进行交互的，在现代远程开放教育中更是以多媒体计算机作为主要的传输手段，学习者所处学习环境与课堂环境有很大不同。相应地，远程多媒体学习软件，其教学设计也与课堂教学条件下的多媒体教学软件的教学设计存在着明显差别。本文结合现代远程开放学习的特点，提出了一个远程多媒体学习软件的教学设计模式。     

应用软件类课程多媒体教学效果的探讨

应用软件类课程采用多媒体教学,提高了教学效率和教学效果,同时要求教师对多媒体教学手段的特点和规律进行研究和探讨. 一、教师必须具有熟练操作计算机的能力 应用软件类课程是偏技能性的课程,它并不要求学习者有完整的理论基础.如CAD绘图软件,其实就是一个电子描图的过程.     

多媒体辅助教学的新模式——基于网络的辅助教学网站

多媒体教学软件的设计是依据现代教育思想 ,进行教学设计、知识结构设计、交互界面设计、屏幕显示设计等多种设计和综合创造的过程。它体现着某种先进的教学思想和教学理论 ,为学习者提供丰富的学习资源、清晰的认知导航路径 ,能适应学习者特征的学习策略以及有效的自测反馈手段。多媒体教学软件由简单的片段演示 ,发展到课件、积件乃至群件 ,在直观性、交互性、智能化等方面有了巨大的发展 ,已逐步广泛应用于学科教学。然而 ,在网络通讯飞速发展的今天 ,Ｉｎｔｅｒｎｅｔ已广泛渗透到社会生活的各个方面。特别是 1995年底 ,美国ＳＵＮ公司…     

多媒体教学中的认知机制

多媒体教学是一种以多媒体传播媒体为手段,以人的感官为通道,以呈现模式的多样化为特征的现代化教学途径和方式。目前,研究者多从传播媒体、呈现模式和人的认知过程通道三个角度探讨多媒体教学。在多媒体教学中,学习者的学习过程主要发生在工作记忆中,因此,在探讨多媒体教学的认知机制时,一般比较关注工作记忆,其中,贝特利的工作记忆成分学说可以解释多媒体教学过程中的认知机制。多媒体教学要为学习者提供多重刺激,既要有听觉信息和视觉信息,更重要的是应让多种感觉通道编码协同作用,这是提高多媒体教学效果的一个重要条件。     

多媒体教学软件设计与开发的策略

多媒体教学软件是一种重要的教学资源,用到教学中就可能成为构建体现学生主体地位的新型教学模式的有力手段,成为学习者学习的认知工具。现有的软件虽是集中专家、学者和一线教师的智慧研制而成的,对教学改革起到一定的推动作用,但就整体水平来说,还有待于进一步提高,存在一些这样那样的问题,所以用到教学中还没能充分发挥其作用。从多媒体教学软件的教学设计和系统设计入手,我们将较为详细地分析各个环节中存在的问题及今后设计制作时应注意的事项。     

多媒体教学在拉丁舞教学中的优化应用

拉丁舞是音乐与舞蹈的完美交汇,有着丰富的文化。现代的教学中引进了多媒体教学,使拉丁舞学习者能受到更高效高质量的教学。多媒体教学有很强的表现力,与学习者能良好互动。使用多媒体教学能极大提高学习者的兴趣和动力,将系统与系统之间利用整合,有效减轻了教师的教学压力。但要做到上述几点,我们必须明确教学目的,突显教学难点重点并找准使用时机。     

基于“4+1”视图的软件设计模型描述框架与应用

如何组织软件设计模型中的大量设计元素,影响软件设计工作和从设计模型生成设计文档。采用"4+1"视图体系结构和UML构造型机制,扩充了软件设计模型描述元素,提出了由用例实现、软件结构、软件组件、软件接口、软件进程、软件部署等六部分组成的设计模型描述框架。该描述框架用于在Rose和SoDA工具上建立设计模型模板和设计文档模板,实现了软件设计模板化和文档生成自动化。     

面向对象软件中类和对象的识别

近年来面向对象程序设计方法逐渐成为软件设计的思想主流。在面向对象程序设计中,往往将系统分解成一系列对象和与对象相关联的类。而类和对象的识别是面向对象程序开发中最重要的一部分,不同的分析员可能采用不同的方法。文章通过实例介绍了两种简单易行的在面向对象程序设计中识别类和对象的方法。     

Software Engineering Design Principles Applied to Instructional Design: What can we Learn from our Sister Discipline?

The failure of many instructional design initiatives is often attributed to poor instructional design. Current instructional design models do not provide much insight into design processes for creating e-learning instructional solutions. Given the similarities between the fields of instructional design and software engineering, instructional designers could employ the ideas and techniques employed in software engineering to improve their design solutions. Software engineering development and project management methodologies can be employed to develop effective e-learning solutions. Furthermore, software engineering design principles used to develop high-quality software can be applied to planning and enhancing instruction. Fundamental software design concepts, such as abstraction, modularity, reusability, compatibility, extensibility, scalability, and maintainability are all important factors that can potentially lead to the development of high quality instructional solutions. This paper explores the possibility to integrate software engineering design principles into instructional design for e-learning solutions, which not only augment the generic instructional design approach with the best practices from the field of software engineering, but also make the development process more productive and efficient. Finally, this paper illustrates how all of the software engineering design principles are interrelated and can be realized in practice to enhance the quality of instruction.     

西藏粮仓无线传感器网络节点的设计研究

针对西藏粮仓监测中存在的缺点,提出了基于无线传感器网络的监控系统设计方案,包括WSN节点结构、处理模块设计、传输模块设计、传感器模块设计和软件测试,其中软件测试又包含指示灯和外部晶振软件测试、串口软件测试和温湿度传感器SHT11软件测试。     

AUTOCAD绘图软件在《塑料模具课程设计》中的教学探讨

AUTOCAD绘图软件作为当今最普遍的绘图工具之一,被广泛运用到模具设计、电子电路、机械设计、土木建筑等诸多领域。许多高职院校在《塑料模具》这门实践教学中,还大多采用传统的手工绘图方法。本文以某一"塑料盖"产品的塑料模具设计为例,试探讨AUTOCAD绘图软件在《塑料模具课程设计》这门课中的重要性,将其与传统手工绘图方法进行比较,阐述AUTOCAD绘图软件在《塑料模具课程设计》教学中的应用。     

多媒体教学软件表达方式的设计

随着多媒体技术的日益发展,多媒体教学在基础教育领域中具有举足轻重的地位,作为多媒体教学的核心——多媒体教学软件的设计制作越来越受到关注,多媒体教学软件质量的高低是多媒体教学优劣的关键。多媒体教学软件表达方式的设计是多媒体教学软件设计的重要环节,它关系到教学信息传递给教学对象的成效。多媒体教学软件表达方式的设计包括视听表达的心理设计、视听素材组接的设计、人机交互界面的设计等。     

软件界面设计设想

软件产业作为信息产业的核心和国民经济信息化的基础,越来越受到世界各国的高度重视。软件是一种工具,而软件与人的信息交换是通过软件界面来进行的,所以软件界面的易用性和美观性就变得非常重要了,这就需要利用人机界面设计的原则及设计的规范进行软件界面设计。     

“桥梁软件+毕业设计”关联教学模式探究与实践

从桥梁软件课程的教学需要出发,对桥梁软件+毕业设计关联教学模式进行了探究与实践。该教学模式基于教育心理学中的学习迁移和知识迁移现象,学生将在软件课程中学到的软件应用技能用于毕业设计的结构计算体现了知识迁移,软件课程学习与完成毕业设计因所需知识有重叠而存在学习迁移。采用该模式,软件课程教学与毕业设计完成应有时间交叉,毕业设计选题应为一座桥梁设计,软件课程期末考核提交的计算书应作为毕业设计提交的计算说明书组成部分。实践表明,该模式调动了学生软件课程学习积极性,提高了专业知识的学习效率和运用能力,保证了毕业设计完成质量。     

正交软件体系结构演化控制方法探讨

从软件体系结构的概念着手,介绍了正交体系结构的设计风格,论述了正交软件体系结构的基本思想和结构框架,对正交软件体系结构的各阶段演化设计过程进行了分析讨论,阐述了正交软件体系结构的设计与演化各个过程。     

软件设计专业职业素养培养方式分析与研究

文章结合实际,通过对软件设计专业人才职业素养相关要求的分析,从开设软件设计专业职业素养课程、在专业课程的学习中融入职业素质教育、建立软件实训模拟公司等方面提出了软件技术专业学生职业素养培养方式,为如何培养软件设计专业人才职业素养提供了参考。