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教学内容:人教版第十册第四单元,60-62页. 一、教学设计指导思想和理论依据 1.课程标准 分数的产生、意义;通过集训与强化巩固能应用实践,使技能得到提高. 相似文献
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教材:小学英语(冀教版)第二册第十课.
教学目的:
1.使学生熟练掌握数字10～20.
2.通过在餐馆用餐的情景教学,培养学生的实际语言运用能力.
…… 相似文献
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教学内容:苏教版教材第六册第3～4页例题及“练一练”。教学目标:1.使学生掌握一位数乘两位数和用整十数乘的口算方法,能够比较熟练地口算一位数乘两位数(积在百以内)、几乘几十(积在千以内)。2.通过自主探究口算乘法,培养学生的迁移类推能力及自主探究能力。教学重点:用乘数乘被乘数的个位满了10怎样进位。教学过程:一、以旧引新,提示课题1.填空。20里面有()个十400里有()个百6个十是()12个百是()15个十是()6个十和4个一合起来是()2.口算。(用口算卡片出示)10×313×3130×32×202×242×240选择两题让学生说一说是怎么想的?揭示课题:这节… 相似文献
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在教学中如何最大限度地发挥CAI的功用,使之成为一种有效资源,从而达到提高教学质量、效益和实现学生有效学习的目的呢?我对此进行了积极地探索.现以<自然>第十册第七课<二氧化碳>的教学为例谈谈我的做法. 相似文献
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教学内容:小学数学第十册 第65页 例1。 教学目的:1.理解、掌握把假分数化成整数或者带分数的方法。 2.启发学生初步运用“分析法”的逻辑思维形式分析和处理学习中的问题。 教学过程 相似文献
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我县实验小学周蓉蓉老师在教学圆柱的侧面积(五年制小学数学教材第十册第15页至16页例1)时,运用《湖南教育》1987年7-8期上介绍的“引探教学法”进行教学,收到了良好的教学效果.具体教学过程如下. 相似文献
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教学内容:人教版数学第十册第72～74页教学目标:1.掌握公倍数、最小公倍数的意义,理解求最小公倍数的算理,掌握求最小公倍数的方法。2.培养学生的迁移、判断、推理、分析、验证的能力。 相似文献
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教学内容:
国标苏教版小学语文第十册第20课.
教学目标:
1.理解本文中生字、词的含义及关键词饱含的感情.
2.理解红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神.
3.初步体会诗歌表达中的部分艺术手法以及炼词的精妙.
教学准备:
有关长征的音频、视频、图片、背景资料,课件
教学流程: 相似文献
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教学内容:苏教国标版小学数学第十册第36-37页。教学目的: 1.使学生经历主动探究分数意义的过程。2.理解分数的意义,能说出一个分数表示的实际意义。3培养学生的自主实践、主动探究、合作交流的能力。教学重点:理解分数的意义。 相似文献
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教学内容:语文版九年义务教育六年制小学数学第十册P71～72内容.教学目标:1.通过学生自主探究,掌握异分母分数 相似文献
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多媒体作为一种现代化的教学手段,大大提高了课堂教学效率,充分发挥了学生大脑和多种感官的作用,为激活课堂提供了崭新的途径.我在第十册<丰碑>的教学中,充分发挥了多媒体的效能. 相似文献
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教学内容:苏教版教材第十册第39～40页的"整除、约数、倍数"及"练一练". 教学目标: 1.在做数学中领悟整除的意义,能说出两个数是否存在约数和倍数关系,进一步认识整数性质. 相似文献
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一、教学内容:六年制第七册4页例4、例5二、教学目标1.使学生掌握用“四舍”的方法试商调商,正确计算除数是两位数的笔算除法。2.渗透“实践第一”的辨证唯物主义观点。3.培养学生认真阅读课本例题的习惯。三、实施教学目标的建议除数接近整十数的除法,是在学习了除数是整十数的除法基础上学习的。根据教学目标,教学过 相似文献
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一、教学内容:六年制小学数学课本第十册第11页。二、教学目标:1.能记住方程的定义。2.通过从天平平衡到等式再到方程的过渡提高学生抽象概括的能力。3.认识等式与方程的联系和区别,能根 相似文献
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