论设计教育中理论属性与实践属性的关系

设计的时代需要先进的设计教育理念,本文探讨了设计教育中的理论属性和实践属性的关系问题,从理论属性和实践的哲学特征、成功的设计教育经验等方面进行了论述。     

技术标准与技术创新协同发展关系研究

技术标准在现代经济中的作用日益显著,深入研究技术标准的发展具有非常明显的意义,本文从技术标准的现实意义出发,探究技术标准和技术创新之间的协同演化发展。研究表明,技术创新带来的技术发展新特点推动了技术标准的发展;而技术标准的出现对技术创新起到了“双刃剑”的作用,既有利于技术创新,也在某些方面阻碍了技术创新。     

论"音"的属性——频率与音高的关系

所谓"音乐",可以理解为内容和形式的关系。即"音"是内容,而以"乐"的形式表现出来。无论经典的古典音乐,还是现代的电子音乐,无论它们的形态、风格和音响特点有多么大的差异,当我们探索它们的理论根基时,最终都将归结到对"音"的理解和认识上。     

国际技术标准对通信产业国际化的影响——兼论TD—SCDMA

中国自主研发的TD-SCDMA得到国际电信联盟ITU的认可,成为三大国际性的3G标准之一.它对于中国通信市场的发展具有重要的战略意义,本文从国际技术标准对产业国际化的作用机理入手,利用波特钻石模型,理论分析了TD-SCDMA如何对形成我国通信产业国际竞争优势各因素产生重要影响,并对国际技术标准促进产业国际化的作用进行实证,最后针对TD现状提出策略建议.     

论技术标准专利权滥用行为的法律规制——兼评华为与交互数字集团案

作为知识产权运用的一种新手段,技术标准与专利权的结合在专利技术产业化和抢占国际市场竞争制高点等方面具有重要作用,但随之而来的是专利权人价格歧视、违反信息披露义务、联合抵制、专利联营等专利权滥用行为从而导致大量的法律纠纷。技术标准专利权滥用行为产生的根本原因在于专利权人经济利益的驱使、专利行政管理机关的默许以及法律规范的相对滞后,亟需从标准化管理体制机制以及相关法律完善两方面提出应对之策。     

论庄子的自由主体——兼论天人关系

文章将庄子的思想置于春秋人文思潮的大背景中来考察,在天人关系的互动与转进中展开其理路与内在的逻辑结构。庄子思想从整体上来讲,是一个主体实现自由的过程。首先,"天"是一个自在的本然的存在;其次,其必然性被抽象出来,作为一种普遍的规定性,与作为自为的具有主体性的人构通起来;再次,具有抽象必然性的主体,对其具体的有限性进行消解与扬弃;最后,在主体生命的完成中实现了精神的超越与自由,将天与人统一了起来。     

论庄子的自由主体——兼论天人关系

文章将庄子的思想置于春秋入文思潮的大背景中来考察,在天人关系的互动与转进中展开其理路与内在的逻辑结构。庄子思想从整体上来讲,是一个主体实现自由的过程。首先,“天”是一个自在的本然的存在;其次,其必然性被抽象出来,作为一种普遍的规定性,与作为自为的具有主体性的人构通起来;再次,具有抽象必然性的主体,对其具体的有限性进行消解与扬弃;最后,在主体生命的完成中实现了精神的超越与自由,将天与人统一了起来。     

技术标准与技术创新效率关系实证研究——基于随机前沿模型

采用超越对数生产函数的随机前沿分析模型,估计了1995—2011年间我国电子及通信设备制造业各细分行业大中型企业的技术创新效率,实证分析了技术标准等因素对技术创新效率的影响程度与方向.在证实技术标准与技术创新效率之间呈现出显著的正相关关系的基础上,进一步得出结论：技术标准每增加1〖WTB3〗%〖WTBZ〗,将使得技术创新效率提高0.081〖WTB3〗%〖WTBZ〗;企业规模与新产品出口导向对技术创新效率均具有显著的促进作用;政府在研发活动经费上的投入对技术创新效率的作用不显著.     

浅谈哲学与法学的关系

随着高中学习的不断深入,我对哲学和法学有了一个基本的了解。首先,在早期的法学发展中,它是哲学理念的一部分。哲学家“黑格尔”曾经说过:法学是哲学的一个重要分支。直到18世纪末,法学从哲学中分离出来,并成为了一个独立的理论。客观来讲,在长期的发展过程中,二者处于互相影响,相互促进的状态,它们对高中的学习都起到了指导性作用。因此,本文针对哲学与法学的关系演变,对二者的关系进行研究。     

技术标准化三螺旋结构模型与实证研究

 广义的技术标准化涵盖从研究与开发、专利技术确立为产业标准,直至标准采用、产品开发和技术扩散的完整过程。在这一过程中,R&D、技术标准和产业化三个要素相辅相成、相互交织,呈现三螺旋结构状态,共同推动技术标准化进程。本文提出技术标准化三螺旋结构模型,研究标准化螺旋体上升的路径和动力;并通过TD-SCDMA案例,系统揭示技术标准化的深层机理和规律。对促进研发、标准化和产业化协调发展,提高技术创新战略绩效具有重要启示和政策含义。     

论自然科学史的科学属性与人文属性

文章就自然科学史的性质,从自然科学史的研究对象、自然科学史自身的表现等多层面系统深入全面论述分析了自然科学史的科学属性与人文属性及其相互关系,在此基础上,阐述了研究自然科学史科学属性与人文属性的意义.     

基于专利地图的技术标准与技术专利关系研究

 技术专利与技术标准的日益融合是标准化领域的一个重要趋势,正深刻改变着标准竞争的规则。以GSM标准及其必要专利为研究样本,应用Aureka和TDA分析工具生成专利地图,进而揭示专利与标准的关系。研究表明,在核心技术领域申请专利,成为企业参与标准创立的重要手段;主要专利权人持有的必要专利,不仅为早期标准创立奠定了技术基础,而且决定着标准未来的技术发展方向;通过专利地图分析发现,标准涉及的主要专利权人倾向于结成战略联盟,使这些企业之间的技术具有强相关性。     

论情报发展与时代特点的关系——兼驳“情报社会”论

当前国际间对情报与信息的界限还处在划不很清的状态,我国也有连锁反应。实际上,情报包括信息,而具有一定条件的信息,才是情报。在前一段时间,国内有些情报书刊也发表“情报社会”论,实乃“信息化社会”之谬。因而仍有进一步澄清的必要,以消除思想概念上引起的混乱。     

技术标准、技术创新与经济增长关系研究——理论模型及实证分析

首先从理论角度理清技术标准、技术创新与经济增长的关系,构建三者关系的理论模型,然后以VAR模型为基础,运用Johansen协整检验、Granger因果关系检验、脉冲响应函数、方差分解等方法,研究三者的长期动态关系。结果表明,技术标准、技术创新与经济增长之间存在长期动态均衡关系;滞后1期与2期,经济增长、技术创新是技术标准的原因;滞后3期与4期,经济增长与技术标准互为因果关系,技术创新是经济增长、技术标准的原因;技术创新能促进技术标准水平提高,技术标准对技术创新产生阻碍作用,且具有滞后性;技术创新与技术标准在长期内促进经济增长,技术创新是经济增长的源动力;经济增长对技术创新的影响不明显,对技术标准具有长期稳定的正向促进作用。     

论技术教育的三重特性

职业教育的核心是技术教育。技术教育是与科学教育不同的教育活动,技术教育以技术知识传授和掌握为目标,通过与科学知识的融合来培养技术人才。技术教育具有三个方面的基本特性:在内容特性上,技术教育是以技术知识传授为主,又同科学知识相互联系相互作用;在价值特性上,技术教育展示了技术的内在价值,为技术价值和技术劳动者价值的实现创造了条件;在社会特性上,技术教育发挥着社会权力结构分配模式的作用,同时具有支持社会权力结构形成和促使社会权力结构变革的民主功能。技术教育是哲学社会科学需要重视的新的研究领域。     

论技术使用者的三重角色

技术使用者是技术在使用阶段的主体,在STS关系之网中至少承担三种角色意义：经济学意义上的技术发展者、社会学意义上的技术建构者和伦理学意义上的技术责任者。技术使用者所承担的这些角色不仅彰显了使用在科学、技术与社会关系演变过程中的重要作用,还预示着技术与社会研究中的使用转向。     

激励与企业绩效关系模型研究--兼论国有企业改革

论述了在各种环境因素一定的前提下，企业绩效的取和取决于企业绩效目标的确定性以及基于企业绩效的对经营者的激励。激励的实施必须基于者努力的成果，实现企业目标的程度才是有效的。正确判明经营者的努力成果实现企业目标的程度，需要建立科学、合理的企业目标的指标体系以及地在获取充分信息基础上进行的公正、公平的考核、评价。     

技术标准联盟对技术标准确立与扩散的影响研究

随着国际竞争的日益激烈,通过组建技术标准联盟建立自己的标准体系逐步成为我国企业的共识.从技术标准联盟的内涵以及影响技术标准确立与扩散的因素出发,研究技术标准联盟对技术标准确立与扩散的影响.对我国企业组建技术标准联盟提出一些建议.     

绿色财政与生态社会主义关系探析——兼论对我国的启示

绿色财政是指国家在调节经济,争取经济适度增长的同时,注重自然生态平衡,合理配置自然资源与人力资源,维护社会长远利益及长久发展,对社会产品进行分配与再分配的活动,它强调以人为本的经济、社会及自然生态系统的协调发展。这些观点与生态社会主义主张经济发展同自然环境相协调、满足人类需要、构建人与自然和谐发展的社会主义社会等理论有很多相通之处。因此,推动实现绿色财政,践行生态社会主义的观点,有利于我国经济社会的可持续发展。     

大学生生活方式二重性研究——基于网络二重属性的影响

网络自然属性与社会属性既相互联系又相互区别;大学生生活方式自然属性与社会属性也相互联系并相互区别;网络二重性对大学生生活方式二重性产生直接的影响。网络的自然属性重塑大学生的社会结构,二重地改变着大学生生活的时空结构。网络的社会属性削弱大学生现实社会关系的不平等性;改变大学生生活的社交范围,并为其提供更新的社交方式;二重地影响着大学生的思想与心理。