设计“成功门”的人——记伊春市第二中学校校长贾志彬

黑龙江教育2004.6第一次去伊春市第二中学,学校的校门———“成功门”给我留下了深刻的印象。当我对“成功门”的设计赞不绝口的时候,旁边的教师告诉我“成功门”的设计者是他们的校长———贾志彬。于是在我的脑海中,贾志彬的名字与才华横溢联系在了一起。贾志彬是个处事低调,不喜欢张扬的人。他不善言辞,但思路清晰,话语铿锵有力。在他的话语间、在他的眼神里,我能感觉到他的质朴、正直和坚毅。剪不断的乡情恢复高考的第一年,贾志彬以优异的成绩考入了哈尔滨师范大学中文系。对于从事过修铁路、烧砖、营林、采伐等艰苦劳动的贾志彬来说,…     

学习语文塑造人生

有道是活到老学到老。人的一生能为他人、为社会做出贡献,成为一个有用的人、一个品德高尚的人、一个有益于国家的人,就无愧于生命。曾有人提出要举世闻名的生物学家达尔文写一份自传时,达尔文作了一个著名的答复,他说:“我先是学习,尔后是环球旅行,然后又是学习,这就是我的自传。”科学家简朴的话语道出了无愧于人生,走向成功的奥秘——终生学习是每个人经营生命的重要途径。学习离不开语文的学习。语文既是一门基础工具课,又是陶冶情操、提高思想修养和文化素质的重要内容。著名数学家苏步青曾在《语文与教学》一文中所指出的:“数学是学…     

湖怪

雨蛙“百年墓地”的门被推开了，一个小男孩冲了出来。这是一个看上去比我要小几岁的男孩。九岁，还是十岁？不过可能是因为隔开了一段距离，加上又是雨又是雾的，我头一眼看过去，这个小男孩给我一种在地下被囚禁了一百年的印象。恐怕是他的脸色不正常吧？“你看——”邮差扭过头来冲我扮了一个鬼脸，“湖怪出来啦！”一瞬间，那个小男孩突然发生了变化，一下子变成了一个丑陋不堪的怪物，浑身漆黑，身上散发出一股死鱼和烂泥的腥臭味。它张开血盆大口朝我扑了过来——“湖怪——”我下意识地往地下一蹲，差一点就放声尖叫起来了！当然是幻…     

半段演讲，两处硬伤——论假洋鬼子形象的社会认识意义

“我是性急的．所以我们见面，我总是说：洪哥!我们动手罢!他却总说道：No!——这是洋话，你们不懂的。否则早已成功了。然而这正是他做事小心的地方。他再三再四的请我上湖北．我还不肯。谁愿意在这小县城里做事情。……”     

心声

热烈的掌声中，他登上讲台。黝黑的脸涨得紫红，他舔舔嘴唇，瓮声瓮气地说：“同志们，我……我……”数不清的目光，像无数支闪光的银箭齐刷刷地射向他，早已准备好的话语被吓得无影无踪了。“哈——”人群发出了善意的笑声。他也苦笑，用袖子擦擦额上的汗。“小王，别慌。”刘厂长在后排座上轻声提示道，“就说说你是怎样连续两天两夜抢修加热炉的。”这话题对他并不难。有次加热炉管道漏水，为了多轧钢，没等炉温降下来，他便穿上用水浇湿的棉袄，第一个冲进了炉内。等同志们硬把他架出来时，棉袄已经快烤干了。他大汗淋漓，呼吸急促，大…     

成功是成功之母

“失败是成功之母”是千年古训，但我从教学实践中体验到：“成功”才是成功之母。我班有个学生叫侯乐，是个聪明顽皮的男孩子。我接班的时候，他的数学成绩很差，从未考及格过。我通过观察，发现他学习基础差，对学习没兴趣，常被老师、家长批评，因此对自己没有信心。找到了问题的根源，我决定给他“创造”一次成功的机会。一天下午放学后，我把他叫到办公室，出了一道应用题让他分析。他不会，我耐心细致地给他讲，直到他完全理解。第二天上数学课，这道题是重点练习类型。侯乐读题后非常兴奋，高高举起了手。我连忙叫了他，他大声地分析…     

“知识改变命运”的话语挑战与话语转向

话语具有社会性、历史性和能动性。“知识改变命运”作为教育使命叙事话语，具有重要的激励价值。“知识改变命运”的话语叙事面临时代、现实和理论的三大挑战：叙事前提的部分消解、教育社会功能的阻滞，以及道器分离、群己矛盾的内在困境。“知识改变命运”的话语转换与更新，强调在旨趣上由“改变命运”转向“安顿命运”，在主体上由“我之命运”转向“他者命运”，在知识上由“科学知识”转向“人文知识”。     

科学家的故事

爱迪生以自己的创造发明而闻名世界，但令他的朋友奇怪的是，他的房门开起来特别费力、有一次，一个朋友对他说：“真不明白，像你这样有天才的人，却不能设计出一扇轻便灵巧的门？为了推开你的门，我几平把全身的劲都使出来了．”爱迪生笑着说；“我的门是经过设计的，它与一个家用压水机联接在一起，每个进屋的人都给我的蓄水池里压上来二十千克水哩！”普希金的教学“天才”普希金是一位伟大的诗人，但他的数学却很差．当地还是一名小学生时，他发现老师给同学们讲解的数学四则运算例题的最终结果总是零．从此后，无论他解答哪一道数学试…     

激战前夕

1 为我送行时校长穿上了将军制服——这是一个信号,表明岛国人类将反叛电脑统治的信号!“实话告诉你——你是第七名受我任命的监察员了……”他说,“那六个都为人类捐躯了。他们在突破一号防线时就被消灭……” “干嘛要去闯那道该死的防线?”我问。 “为了接近总电脑。”校长说,“据我分析,总电脑在设计一种用以取代人类的新生物。一旦成功,对人类的杀戮就要开始了!我们必须将     

别让“听话”泯灭了学生的个性

上学期学校让我担任初三（二）班班主任．我首先习惯性的向原班主任和任课老师了解班级情况。他们向我介绍最多的自然是哪些学生学习刻苦、成绩好,哪些学生经常不遵守纪律、成绩差。在他们的话语中,无一例外的提起一个学生的名字——张晨．说到他时,又无一例外地称赞他“认真”、“听话”。带着这样的印象,我接过了三（二）班。     

感悟“失败”体验成长

在这里我不想说我教育上的成功之处，只想谈谈在担任班主任工作期间几次“失败”的经历，这些“失败”时时为我敲响警钟。班主任工作是一门科学，也是一门艺术。这些“失败”时时提醒我，在处理班务时要少几分幼稚多几分成熟。     

学生最需要的几句话

良言一句三冬暖。平凡的日子里，师生相处，学生最看重的就是老师对他的言语。一句赞扬的话语能让学生扬起自信风帆驶向成功的彼岸，一句贴心的问候能让学生倍感幸福甚至影响一生，一句真诚的提醒会让学生猛然醒悟。“我喜欢你……”、“也许你是对的”、“不要紧”、“你能行”、“谢谢你”这几句话容易说，     

克隆基辛格的金钥匙

我下班回家,见儿子诺曼房间的灯亮着——诺曼不是去参加登山夏令营了吗?我小心翼翼打开儿子房间的门,见儿子颓唐地坐在窗前。“怎么?诺曼,你生病了吗?”如果他是因生病而回来的,我就非得责备他,我可不希望我儿子是个病夫。“不,爸爸,我讨厌夏令营!”“为什么,你不是最喜欢登山吗?”“没有人愿意跟我玩,我讨厌那里     

我和外孙方也

藏猫猫——有趣的身体活动第一次玩藏猫猫,是刚满周岁的方也启发我的。那天,他摇摇摆摆地走到壁橱旁蹲下,“嘻嘻嘻”地朝我笑,还发出“咦——咦——”的喊声。我顿时明白这是方也要大人注意他。跟他玩呢。于是,我立即假装惊奇地喊:“啊呀,方也不见了!方也在哪里?”还不会说完整语句的方也听了我的话,拼命把身子往橱上靠,似乎想钻入橱中去。我故意东张西望了一阵,突然指着他说:“在这里,方也在这里!”方也高兴得“咯咯咯”大笑起来。从此,这藏猫猫就成了我们常玩的游戏。后来,方也会寻找其他地方躲起来,比如拉开橱门,把上身(主     

有趣的周末

这个周末,作业做完了,家务也做了。无聊之际,“铃、铃”,电话响了。“喂!表哥,你今天有空吗?我想跟你下象棋。”我说:“我今天非常地有空。”居然还会有人“卢俊义上梁山——不请自来”。“叮咚”,门铃响了,表弟来了。我马上铺好棋盘,于是就是一番“八仙过海——各显神通”。我先把炮移到中卒那里,表弟不甘示弱,也把炮移过来,还笑了笑。我上马了,表弟用炮打了我的中卒。我立刻用马吃他的炮,表弟顿时“丈二和尚——摸不着头脑”。我想表弟现在的心情是“十五个吊桶打水——七上八下”,他不知该动哪一个棋子好。现在的表弟像是打在七寸上的蛇——动弹不得。表弟又出车,我就把另一个炮移到左边的卒后面,对准他的马。他又把车放回原处想吃我的炮。我说:“你这是脱裤子放屁——多此一举。”随后,我也只好把炮放回原处。表弟再用马进攻,这时,我突然发现我的一只马可以吃表弟的车,于是就马上马吃车。表弟看呆了。我的马和他的马相对立,但我还有一个炮护着我的马,表弟恍然大悟了。表弟只好立刻撤回了马。我故意把炮放到马的“日”字角上,表弟依然“外甥打灯笼——照旧(舅)”,他吃了我的炮,我如愿以偿用我的车吃了他的马。表弟说:“我早就知道你是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心的了...     

我的“债主”

世界上的事说怪就怪——我的“债主”却把我当成他的“小债主”。可我深深地知道,欠他的“债”,我是无法还清的。他只是一位极其普通的建筑工人,但他坚定的目光常常给我很多鼓励与自信,如冬日里的暖阳；爽朗的笑声常常给我很多乐观与坦然,如风雨后的彩虹；亲切的话语常常给我很多启迪和慰藉,如航船中的扬帆……     

心声

①热烈的掌声中,他登上讲台,黝黑的脸涨得紫红,他舔舔嘴唇,嗡声嗡气地说:“同志们,我……我……”②数不清的目光,像无数支闪光的银箭齐刷刷地射向他,早已准备好的话语被吓得无影无踪了。③“哈——”人群发出了善意的笑声。他也苦笑笑,用袖子擦擦额上的汗。④“小王,别慌。”刘厂长在后排座上轻声提示道:“就说说你是怎样连续两天两夜抢修加热炉的。”     

九月,对恩师的回忆(二)

那是节政治课。听说新来了位政治老师，我没像其他同学那样新奇而欣喜。我知道又会像其他老师一样，一知我的底细，春风和煦的脸马上就冷若秋霜。因为——我是特差生。他来了。高个儿，西服。头发有些卷（肯定烫过的，没劲！）脸上出带了微笑的，进得门来轻轻把门关好。“上课。’声音倒也蛮洪亮的。我的目光从地末进教室便一直跟着他，我不是新奇，我只想看看新老师进来会是怎样一番表演。我想这微笑真是难得，一旦知道我的底细，我便看不到了。也罢，让我看看，在”凶恶”之前，他是怎样“善良”的。“同学们好！从今天开始，我们来一起学…     

你的爱是一艘博大的船

“校长，您训我吧。”随着李小龙的一声低语，我的心为之一震。我站起身，轻轻地拍了拍李小龙的肩，尽量以舒缓的语气说：“小龙同学，坐吧。”他一脸诧异的表情，眼神中流露出惊慌、恐惧和不相信。我再次拍拍他的肩，他慢慢坐了下去。说真的，李小龙敲门进来站到我面前时，我真想狠狠地训他一顿。“校长，这个学生就交给你了，我管不住他了，抽烟、喝酒、打仗、谈对象，他啥事不干？”“再不，学校研究一下开除他算了。”班主任老师、政教处主任的话语一直在我耳边萦绕。“小龙同学，今天我想和你唠一唠，没想训你呀。”他猛然抬起头，死死…     

一“词”激起千层浪

当学生们读到《我的伯父鲁迅先生》中“他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦”时，一个学生举手问：“老师，‘饱经风霜’是什么意思?”刚说完，有个同学接口说：“是形容一个人老呗!”其他的同学听了，好像有不同的意见，纷纷议论起来。这时，我突然灵机一动，前两天，我让同学们写了“猜猜他是谁”——描写人物外貌，同学们非常感兴趣，而且写得很成功。