健身肚皮舞锻炼对高职女大学生身心健康促进效应研究

探索健身肚皮舞锻炼对高职女大学生身心健康的促进效应,为高职女大学生身心健康的干预提供依据。对职业技术学院200名学生发放调查问卷,采用SPSS19.0进行数据分析。结果 :通过T检验、方差分析表明,健身肚皮舞锻炼对高职女大学生的身体形态方面在肩胛皮褶、腹部皮褶等5项指标上存在显著差异;身体围度方面在腰围、臀围等5项指标上存在显著差异;心理健康在躯体化、人际关系等6项指标上存在显著差异。结论 :健身肚皮舞锻炼对高职女大学生身心健康的促进效果显著,在一定程度上可促进高职女大学生的身心健康。     

新疆高职院校大学生体育锻炼现状的调查分析

大学阶段是青年学生系统接受体育教育的最后阶段,也是健身意识形成、健身能力培养的关键阶段。学校体育教育应转变长期以来重技术轻理论的教学模式,重视学生健身运动兴趣的培养,提高健身意识,以支配健身行为的产生,培养健身能力,带动全民健身。本文根据对新疆高职院校大学生体育锻炼现状的分析,提出改善目前大学生体育锻炼不良状态的建议。     

从“90后”大学生新特点浅议高职院校学生教育管理

如今高职院校的大学生绝大多数出生于1990年后,标志着"90后"大学生已经成为高职院校的主角进入公众视野,成为社会舞台上的重要风景线。"90"后大学生为高职院校注入新鲜血液的同时也在考验着高职院校的教育管理能力。本文阐述了"90后"学生思想行为以及心理新特点,探讨分析了原因,并针对"90后"大学生新特点与学生教育管理之间的联系和影响有针对性地提出了解决对策和措施。     

浅议高职院校图书馆与大学生素质教育

高职院校图书馆在对大学生进行素质教育中具有特色馆藏文献资源丰富、学习环境优越、硬件设备和信息技术完善等优势,是培养和锻炼大学生能力的基地。图书馆进行素质教育的主要途径有：加强图书馆文献信息资源建设,开展形式多样的活动,通过馆院（系）共建、加强沟通、强化培训等方式组织大学生参与图书馆工作,提高高职院校学生的综合能力。     

高职院校学生社团存在的问题及对策研究

随着高等职业教育的快速发展,高职院校学生社团蓬勃发展,成为大学生素质教育的重要平台,具有思想政治教育、职业角色锻炼的育人功能。但由于高职院校学生社团起步晚,建设经验不足,存在发展不均衡、管理不规范、稳定性较低、保障不足等诸多问题。高职院校应该认真研究学生社团发展规律,把握方向,构建科学管理格局,完善保障制度,加强社团自身建设。     

高职院校心理障碍学生心理干预中家校联动的困境与对策探析

高职院校学生发生心理障碍问题的人数呈日益增长趋势,家校联动在心理障碍学生的心理干预中具有重要的意义。但在高职院校的实际干预中家校沟通形式内容单一,家长对心理障碍的认知存在误区,学生对家校沟通的抵触以及学生家庭背景复杂化等问题造成了心理障碍干预中家校联动的困境。从家校沟通模式,扩大心理健康教育宣传范围,避免多重角色和完善预警机制四个方面入手应对。     

在普通高职院校开展三人制篮球运动的可行性研究

三人制篮球赛是传统篮球运动的一种演变,更是集娱乐、健身于一体的现代娱乐竞技运动,受到青少年广泛喜爱。本研究以三人制篮球赛在高职院校的开展为对象,就这一运动开展的可行性进行了分析。研究结果表明,三人制篮球赛能够提升高职院校大学生的身心健康水平,培养高职院校学生的团结协作与进取意识。     

浅析高职院校艺术设计专业辅导员工作的方法

新形势下,传统的学生教育和管理模式已经不适应高职院校艺术设计专业学生特点。作为学生工作的主要载体,辅导员应根据高职院校艺术专业学生的特点,积极探索学生工作的新方法,实施有针对性的教育和管理,把大学生的思想政治工作做好。     

高职院校学生创新创业教育体系的构建

新时期高职院校创新创业教育逐渐走向正规化、体系化,而高职学生也要充分挖掘其潜能,展现其聪明才智,来构建与时代使命相符的能力体系,不断提升创新思维能力与创业能力。因此,新时期高职院校如何构建高职学生创新创业教育体系,是当前重大社会课题。本论文在探讨大学生创业教育内涵及特点、高职院校大学生创新创业教育体系建设必要性的基础上,深入研究了高职院校大学生创新创业教育体系构建措施。     

校园网络舆情的监督、预警、干预和引导机制研究——以福建地区高职院校为例

新媒体环境下,高职院校网络舆情随着互联网的迅速普及和发展而出现了新特点。如何对高职院校网络舆情进行正确处理和引导,已成为高职院校大学生思想政治教育工作的新领域。本文从高职院校网络舆情的内涵进行阐述,探讨高职院校网络舆情监测机制,完善高职院校网络舆情干预和引导机制,以促进高职院校学生的健康成长成才。     

有氧健身操训练对女青年的身心影响

通过对女大学生健身操班和健身俱乐部女青年的跟踪调查与实验,对持续参加有氧健身操锻炼的女青年锻炼前后的各项身心方面的指标进行测试,结果显示:长期的有氧健身操运动可使体成份发生明显的改变,身体素质、心肺功能得到明显提高,精神状态及心理障碍达到明显改善.     

试论素质教育环境下高职体育教育的转变

为了适应高职院校应用型人才的培养需要,高职体育必须加强对学生的素质教育,注重将学生的专业学习与体育基本能力锻炼有效地结合起来,并根据素质教育的特点和要求促进高职体育教育的改革和创新。     

高校开设健身秧歌选修课效果的实证分析

健身秧歌已形成一股热潮,它以其独特的锻炼方式和广泛的群众基础倍受青年喜爱,尤其是受女大学生的青睐。这种富有时代精神的锻炼方式目前已在高等学校学生中展开。此文从身体形态、机能和素质三方面对女大学生进行健身秧歌锻炼的效果进行实证分析。     

基于就业能力提升的高职学生社团可持续发展探索

学生社团是高校对大学生进行思想政治教育的重要载体。在大力提倡工学结合的高职院校,进一步加强和改进高职学生就业工作的重要途径之一就是要不断提升在校学生的就业能力。高职学生社团就是锻炼学生各项能力的一个重要平台,对就业能力的提升有一定的促进作用,同时提升就业能力也成为社团活动的宗旨之一。     

高职院校学生党建工作存在的问题与对策分析

高职院校学生是大学生群体中的一个重要组成部分,加强高职院校学生党建工作对于做好高职院校大学生思想政治教育工作,培养和造就高素质技能型人才,促进高职教育的发展具有十分重要的意义。本文从当前高职院校学生党建工作中存在的主要问题出发,分析了问题存在的原因,并针对性地提出了加强和改进高职院校学生党建工作的对策。     

高职院校大学生教育管理长效机制分析

高职院校大学生教育管理长效机制,在提升教育质量、促进学生全面发展方面起着重要作用。本文通过分析高职院校大学生教育管理长效机制目前存在的问题和挑战,探讨构建高职院校大学生教育管理长效机制的关键因素和具体措施,以期为高职院校的教育管理工作提供有益参考。     

高职院校学生伤害事故认定与处理研究

面对高职院校层出不穷、惨不忍睹的大学生伤害事故,本文简述了高职院校学生伤害事故的现状,提出了高职院校学生伤害事故的三项认定标准,即对象范围、时间界限、空间界限,归纳了大学生伤害事故的归责原则和构成要件,分析了大学生伤害事故的处理原则和程序,并就高职院校如何筹措学生伤害事故赔偿资金,转移学生意外伤害风险,提出了解决建议和对策。     

大学生健身意识和健身行为对体质影响的追踪研究

摘要：目的：探讨影响大学生体质状况的健身意识和健身行为因素,构建影响大学生体质水平的健身意识和健身行为模型,为提高大学生体质与健康水平提供理论借鉴和模型参考。方法：运用广义估计模型（GEE）分析大学生体质的影响因素,以健身意识和健身行为因素（共15个指标）为自变量,山西省8所大学385名大学生（2011—2014）3年的纵向追踪体质测试成绩为因变量,控制年龄、性别2变量作用,构建大学生体质水平与健身意识和健身行为模型。结果：大学生体质水平与健身意识和健身行为模型指标为锻炼对健康的作用、消遣娱乐的健身目的、锻炼运动量、自行车和力量健美项目。回归方程如下：?=36.07+1.96X消遣娱乐的健身目的+4.25X锻炼对健康作用+2.71X自行车+3.52X力量健美+ 21.86X运动量1+23.84X运动量2+24.3X运动量3+26.22X运动量4+24.08X运动量6+21.11X运动量9。结论：1)健身意识层面提高大学生体质水平,“加强大学生对运动促进健康的认识”、“宣传运动带来快乐的理念”是两个突破口。2)提高大学生体质水平最有效周训练量为：每周3～4次×每次30～60 min。3)提高大学生体质水平有效的运动形式为有氧训练（如自行车）和/或力量训练。     

对浙江省高职院校学生体育健身意识的研究

通过问卷调查选取浙江省48所高职院校中的23所学校中的2300名学生进行调查,结果表明：浙江省高职院校学生健身意识还有待进一步提高;体育教学改革迫在眉睫。     

高职院校大学生手机阅读现状及对策分析

本文以泸州职业技术学院学生为例,对高职院校大学生手机阅读情况进行调查,在了解和分析高职院校大学生手机阅读现状的基础上,提出改善高职院校大学生手机阅读质量的对策建议。