老龄2型糖尿病患者饮食治疗护理

目的:探讨2型糖尿病患者的健康教育、营养治疗及护理与疾病发生、发展与转归的关系,对2型糖尿病老年患者给予合理的饮食指导.方法:将50例患者中能够接受营养治疗并准确执行者分为治疗组,其他为对照组.治疗组患者的饮食严格按营养治疗方法执行.结果:治疗前后4周对2组患者均测空腹血糖、餐后2h血糖.对检测结果进行比较,营养治疗前后4周血糖结果变化显示,治疗组经治疗后的空腹血糖及餐后2h血糖值明显低于对照组(p0.05).结论:指导患者进行营养治疗是控制糖尿病的重要环节,是有效控制糖尿病的基础.     

糖尿病的营养防治

糖尿病是一种比较常见的内分泌代谢病,其发病与遗传及营养密切相关,尤其是营养不平衡导致其发病率明显上升,而且发病后控制饮食是糖尿病的基本疗法。本文就糖尿病在饮食上的预防及饮食治疗原则进行概述,目的是介绍如何通过正确的平衡营养来预防和治疗糖尿病。     

临床营养学课程的教学改革探讨

随着现代医疗模式的转变,营养治疗已成为临床综合治疗中不可缺少的组成部分。本文探讨深化临床营养教学的必要性,并对临床营养学的教学内容、教学方法及师资培养等方面的改革提出建议,以期提高临床营养学教学质量。     

糖尿病病人的饮食治疗与营养护理

糖尿病是一种常见的由于胰岛素相对或绝对不足引起的内分泌-代谢疾病。营养治疗是各种类型糖尿病人的基础治疗。因此指导病人采用合理的饮食和营养,以减轻胰腺负担。既是对糖尿病病人的治疗,也是对糖尿病     

两大营养因素与注意缺陷多动障碍相关性的研究进展

注意缺陷多动障碍(attention-deficit/hyperactivity disorder,ADHD)儿童普遍存在营养缺乏的现象,营养补充逐渐成为一种除药物以外辅助治疗儿童注意缺陷多动障碍的方法 .本文主要综述必需脂肪酸、微量元素及其营养补充与ADHD相关性的研究成果,以探讨儿童营养缺乏与ADHD发病风险的相关性,以及营养补充辅助治疗ADHD的潜在优势.     

重症急性胰腺炎应用肠内营养治疗的护理体会

重症急性胰腺炎(SAP)是一种急性全身性消耗性危重病症,机体可迅速出现超高代谢、内环境紊乱、免疫功能减退和营养不良.无论其是否接受手术治疗,都需要较长时间禁食,目的是让胰腺充分休息,减少胰液的分泌,从而控制胰腺炎的症状.营养问题与临床疗效密切相关,因此留置鼻空肠营养管维持营养至关重要.因长期的禁食和静脉高营养治疗导致机体免疫力低下、水电解质酸碱平衡紊乱等并发症的发生,影响了患者的康复,而早期肠内营养治疗不仅能有效防止细菌和(或)内毒素易位,而且具有疗效显著、费用低廉、并发症少、康复快等优点[1].     

经鼻小肠营养管插入法在介入治疗中多用途的探究

目的:探讨经鼻小肠营养管插入法在介入治疗中的多用途。方法:对我院经鼻小肠营养管插入法26例介入治疗患者进行回顾性分析。结果:住院时间缩短,无明显并发症,治疗费用下降。结论:经鼻小肠营养管插入法为患者提供营养支持;"新三管"治疗食道贲门癌术后胸腔瘘安全,花费低,创伤轻,病死率更低。     

对维持性血液透析患者进行营养管理的护理进展

终末期肾衰维持性血液透析 (ＭＨＤ)患者绝大部分存在营养不良[1] 。有报告接受透析治疗一年以上者 ,其重度营养不良者约为透析总数的 10 % ,中度为2 0 %～ 30 % [2 ] 。ＭＨＤ患者营养不良可直接影响患者的生活质量 ,是导致死亡的重要因素。而营养管理可以保持良好的营养状态 ,是ＭＨＤ患者治疗的基础 ,因此营养管理已成为ＭＨＤ治疗过程中的重要环节 ,日益受到重视。1　营养不良的原因1.1　营养摄入量不足　是引起营养不良的主要原因 ,尿毒症时体内毒性代谢产物的蓄积、透析不充分及ＭＨＤ患者胃排空延迟 ,还有部分患者有慢性腹胀等 ,引起…     

混合教学模式下教学活动设计的探索与实践——以《临床营养》课程为例

现代医学研究证明许多疾病的发病原因、机理及治疗与营养有着密切的关系。《临床营养》是优质护理不可或缺的一部分,但目前高职护理院校的《临床营养》课程还停留在注重理念灌输和程式化技能训练阶段,教学效果不佳。本文重点介绍了"以教学活动设计"为中心的混合式教学在《临床营养》课的探索和实践,旨在借助教学模式的改变提高高职护理学生临床实践应用能力。     

鼻肠管用于急性重症胰腺炎患者肠内营养的临床护理体会

目的探讨对急性重症胰腺炎患者应用鼻肠管进行肠内营养的作用。方法收治确诊为急性重症胰腺炎的20例患者,入院3-5天均经鼻置入鼻肠管实施肠内营养,并进行针对性个性化护理,严密观察病情变化。结果肠内营养18例,2例并发ARDS后死亡,营养时间10—14天,出现恶心、呕吐、腹胀、腹痛15例,经对症处理均能忍受,1例因不能耐受将肠内营养改为胃肠外营养,2例伴假性囊肿带管出院。结论急性重症胰腺炎患者应用鼻肠管进行肠内营养不仅有助于保持患者肠粘膜的结构和功能的完整性,还有助于胰腺自身的修护。故给予患者实施肠内营养时,合适时机的把握、营养制剂的选择、输注方式及适时护理等皆对SAP患者治疗的效果及并发症的出现有很大影响。     

螺旋型鼻肠管用于急性重症胰腺炎肠内营养的护理

急性重症胰腺炎患者应用螺旋型鼻肠管进行肠内营养可有助于保持肠黏膜结构和功能的完整性,有助于胰腺的修复。经鼻肠管肠内营养治疗重症急性胰腺炎安全有效。良好的护理配合可提高置管成功率,减少并发症,促进疾病恢复。     

慢性肾衰竭患者的营养管理

一般来说,慢性肾衰竭的治疗分为保守治疗和透析治疗。保守治疗适合于未达到透析指征的第一、二、三期的患者,治疗目的是尽量延缓疾病进展,预防相关并发症的发生,使患者能晚一些进入透析治疗,其中饮食营养管理非常的重要。     

“应用营养学”课程教学改革

"应用营养学"课程有助于康复治疗技术专业学生在临床中使用营养手段对疾病患者进行治疗及康复,提高康复效果,以及指导人民提高营养水平从而增强身体素质。文章从教材的选择、教学内容的改进、教学方式的改善等方面着手,对"应用营养学"进行了初步的课程教学改革探索,以调动学生的学习积极性,培养学生分析问题、解决实际问题的能力,提高课程教学质量。     

肠内肠外营养对结肠癌术后患者免疫功能的影响

分析肠内肠外营养对结肠癌术后患者免疫功能的影响。选择包头医学院第一附属医院收治的80例结肠癌患者,随机分为观察组和对照组,给予观察组患者结肠癌手术后肠内营养联合肠外营养,给予对照组患者全肠外营养。所有研究对象在手术前1 d、术后第1 d和第7 d对补体C3和免疫球蛋白(Ig A、Ig M、Ig G)进行测定。术后第7 d患者上述指标的检测,观察组患者明显优于对照组患者,两组之间对比有统计学意义(P<0. 05)。结果表明,在结肠癌手术患者术后使用肠内营养结合肠外营养的治疗方法,可以有效提高患者的机体免疫功能。     

全胃切除术后早期肠内营养的临床研究

研究全胃切除术后早期肠内营养的安全性、可行性及临床疗效。选择胃癌行全胃切除术的100例病人,随机分为两组,I组(对照组)50例,术后接受肠外营养;II组(试验组)50例,术后24小时开始行肠内营养治疗(连续7天),两组基本等热量,并对两组病人进行术前、术后营养状态评价,比较术后肠功能恢复及住院天数、住院费用等。结果表明,全胃切除术后早期肠内营养安全、有效、经济,对促进胃肠道功能恢复,保持肠道粘膜,减少感染性并发症,改善机体营养状况等起到一定的积极作用。     

糖尿病人一周吃三次海鱼

中华医学会糖尿病学分会与中国医师协会营养医师专业委员会联合推出了《中国糖尿病医学营养治疗指南（2010）》。     

肠内营养支持的家庭护理

探讨肠内营养（EN）支持的家庭护理，对接受医院治疗后病情稳定，要求回家进行疗养，但不能进食者10例，经空肠造瘘管（或鼻空肠）肠内营养，结果肠内营养支持后上臂中段周经，三头肌皮裼厚度，血红蛋白与白蛋白均较肠内营养前有所提高，认为肠内营养不仅可以提供足够的营养支持，维持机体正常代谢，而且有易吸收，价廉，副作用小，便于操作等优点，适用于家庭护理。     

健康服务与管理本科营养课程建设及思想政治融入

营养与食品安全的相关知识和技能,是健康服务与管理专业本科生知识及能力结构的重要组成部分。基于调研、专家论证和教学实践,探索以营养为主线,将营养相关课程设计为贯穿人才培养过程的三门系列课程,分别为“营养与食品卫生学”“营养与食疗学”“运动营养学”。介绍了系列课程建设的思路、开设时间、课时量、课程内容、框架结构、实践环节等。总结了新冠肺炎疫情下的在线教学探索实践和课程思政融入经验。该设计思路有助于促进以疾病治疗为中心的医学教育向以人民健康为中心的大健康人才培养思路的转变,对于“健康中国”建设有着重要的意义。     

婴幼儿四季保健营养水

水是婴幼儿生长中必需的营养素之一，为给幼儿补充充足的水分并使其乐于饮水，我们根据幼儿的四季生长发育规律配备了多种口味的保健营养水。这些保健营养水既有解渴、补充水分的作用，也有预防疾病、辅助治疗疾病的功效。     

蒸茄子可辅助治疗高血压

茄子不仅味道好、营养丰富,还可以降低胆固醇,是心血管病人的食疗佳品,尤其对动脉硬化、高血压、冠心病和坏血病患者有辅助治疗作用。