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1.
张泉淼 《第二课堂(小学)》2012,(7):29-31
小豆豆孟小飞搂住了笑面虎张帅帅的腰,笑面虎张小帅搂住了小豆豆孟小飞的脖子,两个人就在走廊里掐了起来。两个臭味相投、狼狈为奸的家伙竟然互相打了起来,班里的同学都赶来看热闹。眼看局势越来越严峻,班长宋晓曦喊道:"你们再打,我就去喊老师!"就算是喊警察,两人也不在乎!怪怪妞顾一帆也过来了,她喊道:"你们再打,我就把你们俩做的事告诉老师。" 相似文献
2.
张泉淼 《第二课堂(小学)》2012,(6):32-35
小豆豆孟小飞是班里的"邋遢大王"和"偷懒大王",经常少做或者不做作业!李木子老师就让怪怪妞做他的同桌,每天按时检查他的作业。起初小豆豆真的不适应,经常在下课时补作业,这样一来他就没有时间到校园里去惹是生非了。于是他有点埋怨,可怪怪妞一旦发现小豆豆有抵触情绪,就会报告老师,或者扭他耳朵。 相似文献
3.
王凯宁 《小作家选刊(小学)》2005,(4)
爸爸:"汤姆,你们班里谁最懒?" 汤姆:"不知道,爸爸。" 爸爸:"我想你是知道的。你想想,当所有的同学都在用功做作业的时候,谁闲着东张西望而不学习?" 汤姆:"老师。" --英国笑话 相似文献
4.
吴沁淳 《新语文学习(小学作文)》2008,(10):54-55
我又梦到了你,老韩。我梦到了我们坐在教室里,而你在讲台上指点江山。我该怎么称呼你呢?你是我们的班主任兼语文老师,更是我们的朋友。初二时,我们班是公认的调皮班,而我又是我们班里最调皮的学生。校长拍拍你的肩膀说:"小韩,任重而道远啊,我信任你。"于是你就来到了我们班。 相似文献
6.
教学内容:北师大版教材四年级上册第六单元第一课时.
教学过程:
一、观看照片,激趣导入(略)
二、共同探究,深入领悟
(一)在具体情境中探索表示位置的方法,体验"数对"产生的过程.
师:谁能向老师介绍一下你在班里的位置?
生:我是第八组的同学,在班的最南面.
师:班里最南面有6名同学,怎么能确定最南面的人就一定是你呢?
生:我在班里的最南面,我是第二个同学.
师:这样说,我们是不是就能把他的位置确定了?
师:如果你是他的同桌,又怎样确定你的位置呢?
(同学们欲言又止,教室里有了片刻寂静)
生:如果把每一列看成是一组,我就是第7组、第2个. 相似文献
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张泉淼 《第二课堂(小学)》2013,(7):36-39
校园的后面,有一条小河蜿蜒流过。别看这条小河其貌不扬,可是里面"物产"丰富:有弓着腰的小虾,横着走的螃蟹,滑溜溜的泥鳅,成群的小鲫鱼,懒洋洋的田螺……这些都是当地人最喜欢吃的河鲜。开始,大家也并没想到吃,只想到了玩!贪玩的男生经常去河沟里捉鱼捕蟹,然后带到班里当宠物。像小豆豆孟小飞这样的讨厌鬼,还经常拿这些小动物吓唬 相似文献
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"我要杀死你,然后让你下地狱!"6岁女孩宝儿(化名)冲着幼儿园老师和刚跟她发生过摩擦的小朋友歇斯底里地大喊。"她说这话怎么了?"事后,有着博士学历的宝儿妈妈很镇定地反问老师,"本来这个世界就是强者生存的,不行就会被淘汰。我女儿是不是班里认字最多的,是不是班里最聪明的?"(《中国青年报》2012年4月6日) 相似文献
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<正>今天,赵老师给同学们布置了写话作业:写一写班里最有特点的同学。萌萌到家之后就唉声叹气。妈妈看到了,问她:“萌萌,怎么了?”萌萌说:“老师让写班里最有特点的同学,我不知道应该怎么写。”妈妈想了想,问:“你班里哪个同学做事最认真?哪个同学讲故事最吸引人?哪个同学在体育方面最出色?”“要说做事最认真的,那应该是小白了。”萌萌说,“大鹏讲故事最吸引人,每次课间讲故事,总有一群同学围着他听。体育最出色的是体育委员瑶瑶,别看她是女生,短跑比我们班男生还快呢!” 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(Z2)
"你的试卷呢?"刚一上课,老师就走进班里,开始严厉地质问我。"老师,我交了!"我满脸通红,脱口而出。"今天上课要讲试卷,那你就去我办公室找找吧!"老师紧盯着我,好不容易才冒出一句话。我想都没想,拔腿跑进了老师的办公室,认真地在办公桌上翻了一下,没有? 相似文献
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曾有一段时间,班里学生起外号成风。刚开始有几个女孩子满脸不高兴地向我反映说:"老师,他们叫我的外号可难听了!"后来,又有任课教师反映说:"你班的学生竟然给老师起外号,有时公开称呼,搞得老师丈二和尚摸不着头脑, 相似文献
18.
陈舒琪 《少年文艺(南京)》2008,(Z1):34-34
我敢夸口,班里的座位我研究了多年,也算小有成果,不信听我慢慢道来。先侃侃前排座位,坐前排可谓是"多灾多难",小动作、轻嘀咕,老师站在讲台上"一览众生相"啊,哪一个不原形毕露?而老师抽查背诵都从第一排开始,如果你坐在第一排可是忘背了,那你一定会去操场"锻炼 相似文献