H_2SO_4/MCM-41催化合成乙酸异丙酯

研究了以H2SO4/MCM-41为催化剂合成乙酸异丙酯,考察了在回流温度下,反应物酸醇比、催化剂用量、反应时间等条件对酯化率的影响。结果表明,以0.2 mol冰乙酸为基准,酸醇摩尔比为1：2.0,催化剂用量为0.3 g,反应时间120 min的条件下,酯化率最高,可达到78.62%。     

抗抑郁药盐酸氟西汀的合成

利用多聚甲醛、苯乙酮及甲胺盐酸的盐类通过Mannich反应来合成3-甲胺基-1-苯基丙酮盐酸盐,再于甲醇溶剂中以硼氢化钾经还原反应得3-甲胺基-1-苯基丙醇,再醚化处理、成盐处理,最终合成抗抑郁药——盐酸氟西汀,实验所得总收率达41.2%。目标产物结构由MS及HNMR表征。     

药物化学课程思政教学案例设计——以盐酸安妥沙星研发为例

为落实立德树人根本任务,培养德才兼备的药学技能型人才,将药物化学课程中“我国自主创新药——盐酸安妥沙星的研发史”设计为课程思政教学案例,通过案例设计、问题导向、讨论等多情景教学,激发学生的学习兴趣,增强学生民族自信,培养学生的科学探索精神和创新意识,充分发挥课程教学与思政教育的协同作用。     

刍议氧化还原方程式反应的配平

本文用例子说明了氧化还原方程式反应的配平的一些技巧。     

关于初、高中化学教学衔接的实践与思考

如何搞好初、高中化学教学的衔接,提高学生的能力,缩短高中化学学习上的“不适应”期,顺利完成整个高中学业,培养创新人才,就课程性质、课程内容标准、教学方法三方面提出了自己的一些看法和体会,与同行们共同探讨。     

SO_2尾气纯碱吸收液的综合回收应用

硫酸净化污水与纯碱吸收液在硫酸净化空塔内反应后,再排放到环保车间做进一步处理。硫酸净化污水与纯碱吸收后液吸收后液混合后产生的二氧化硫气体回硫酸制酸主流程制酸。     

盐酸和焦磷酸根共掺杂的聚苯胺的合成和研究

焦磷酸钠可作为金属离子的螯合剂,化工生产和食品工业中还用作分散剂、抗絮凝剂、乳化剂和品质改良剂。盐酸是常用的合成导电聚苯胺的掺杂剂,盐酸掺杂的聚苯胺通常是无规则的颗粒,文章将焦磷酸钠引入盐酸掺杂的聚苯胺,探讨焦磷酸钠在聚苯胺纳米材料形成过程中的作用。     

稀硝酸和铜反应试验的改进

通过对稀硝酸和铜反应进行的改进,使反应现象更加明显,操作简单,且可控制反应的进行程度,并有效的防止了浪费药品,一举多得。     

关于初、高中化学教学衔接的实践与思考

如何搞好初、高中化学教学的衔接,提高学生的能力,缩短高中化学学习上的"不适应"期,顺利完成整个高中学业,培养创新人才,就课程性质、课程内容标准、教学方法三方面提出了自己的一些看法和体会,与同行们共同探讨.     

关于初、高中化学教学衔接的实践与思考

如何搞好初、高中化学教学的衔接,提高学生的能力,缩短高中化学学习上的“不适应”期,顺利完成整个高中学业,培养创新人才,就课程性质、课程内容标准、教学方法三方面提出了自己的一些看法和体会,与同行们共同探讨。     

能否用CaCO3与H2SO4反应抽取CO2

人教版九年级化学上册六单元中讲到实验室制取二氧化碳的药品是大理石和稀盐酸,一些好研究的同学总是会问：“能否用大理石和稀硫酸反应制二氧化碳呢？”     

固体超强酸SO_4~(2-)/TiO_2催化合成а-呋喃丙酸酯类香料的研究

以糠醛为原料,以SO4/TiO2固体超强酸为催化剂,通过三步反应合成了а-呋喃丙酸甲酯、乙酯、正丙酯、丁酯、戊酯等五种呋喃丙酸酯香料。此外,通过正交实验对呋喃丙酸甲酯的合成条件进行了优化。2-     

关于氧化-还原反应方程式配平的方法和技巧

文章结合教学经验和体会,根据电子的转移和化合价的升降的知识,对氧化还原反应配平的原则、方法和技巧进行归纳和总结。     

1,2-C_2H_4Br_2分子光解的理论研究

采用考虑旋轨耦合的从头算方法计算研究1,2-C2H4Br2的光解.计算了分子的若干电子态的垂直激发能.用MS-CASPT2/CASSI-SO方法计算了1,2-C2H4Br2分子C—Br解离的势能曲线.根据计算结果,清晰地指认了1,2-C2H4Br2分子的解离通道:C2H4Br+Br(2P3/2)和C2H4Br+Br*(2P1/2).     

烧结温度和保温时间对AlB_2合成反应的探析

由于碳化硼有其硬度高、密度低、中子吸收能力较强的优势,因而受到了陶瓷制造领域的广泛关注,但同时由于单一的碳化硼材料韧性较低,较难保障其烧结密度。因此,为改善单一碳化硼材料的韧性特征,早期便有大量学者展开了对碳化硼金属复合材料方面的研究。基于此,本文从烧结温度与保温时间两方面,对AlB2合成反应实验进行了探析,旨在提高复合材料的机械性能。     

关于有效和无效教学的几点思考

时下,如果问教学中最流行的提法或者研究热点是什么,大家一定会同声说看"有效"或"高效"的研究。由于这成为今天教学上讨论最多的话题,好像也成为教研的一种价值取向。     

关于线性代数教学改革和教学实践的思考

线性代数作为经济数学的三门基础课之一,在经济领域和其他学科领域中的重要性不言而喻.我校即将对线性代数教学内容体系和教学方法进行改革,本文提出了值得关注的几个方面.     

关于线性代数教学改革和教学实践的思考

线性代数作为经济数学的三门基础课之一，在经济领域和其他学科领域中的重要性不言而喻。我校即将对线性代数教学内容体系和教学方法进行改革，本文提出了值得关注的几个方面。     

“铜和硝酸演示实验”引发的思考

新的课程教学改革要求教师改变传统的教学方法,确立“以学生发展为本”的教学理念。本文阐述了笔者在落实新课程教革中,由课堂演示实验的一次意外失误而产生灵感,构建出一种学生“自主创新学习”的化学实验教学模式,并总结了这种教学模式的要点,对发挥学生的主动性、调动学生的积极性起到了很好的作用。     

关于高校实验室建设的一些思考和建议

实验室是高校科研和学生能力培养的重要基地,随着高等教育的发展,高校的实验室的建设和管理越来越受到重视,但是高校扩招以及科技的发展,带给高校实验室很大的压力,实验室教学资源和管理能力的短缺不能满足学生的需要,本文对实验室出新的一些问题进行了分析,并提出了一些建议。