浅议高职课程体系改革与教材建设优化

我国高等职业教育有其特殊性,在其发展过程中,需要不断地改革与完善,才能适应社会生产、科技持续发展的需要.课程体系改革和教材建设是高等职业教育改革的重要环节,二者要同步进行并有机结合起来,才能更好优化高等职业教育,才能实现高等职业教育的培养目标.     

高职教育的教学思想、课程体系和教材建设——学习《关于加强高职高专教育人才培养工作意见》

教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作意见》从培养目标、人才规格出发,高屋建瓴地提出了职业技术教育的办学思想。学习文件,总结办学实践,建立人才规格意识,才能解决高职高专的教育教学思想、课程体系和教材建设问题,从而提高我国的职业技术教育的办学水平。     

高职教育的教学思想、课程体系和教材建设——学习《关于加强高职高专教育人才培养工作意见》

教育部<关于加强高职高专教育人才培养工作意见>从培养目标、人才规格出发,高屋建瓴地提出了职业技术教育的办学思想.学习丈件,总结办学实践,建立人才规格意识,才能解决高职高专的教育教学思想、课程体系和教材建设问题,从而提高我国的职业技术教育的办学水平.     

略论高职教育教材建设

高职教材的建设与开发,是高职教育教学改革的重要环节,应本着适用、特色、创新、针对性强的特点,力求教材形式多样化、内容特色化、建设制度化。     

高职教育文化基础教育的定位与课程体系建设

科学技术和社会经济的发展对人才素质提出新要求的同时,也对高职教育的文化基础教育提出了新的要求,要求它发挥更大的教育功能。高职教育的文化基础教育不仅是为专业学习打基础的教育,也不仅限于实用技能的培养和训练,更是为技术型人才适应社会经济发展需要,提高他们的综合素质,培养可持续发展能力而进行的文化素质教育。     

高职教育教材建设探讨

随着高职教育改革的不断深入,高职教育教材建设日渐成为改革的重点和难点。本文从高职教育教材的概念入手,对高职教育教材进行了分类,分析了高职教育教材的内容特征,阐述了编制高职教材应遵循的基本原则,最后探讨了高职教材建设与发展的途径。     

对高职教育人才培养与教材建设的探讨

高职教育主要培养“基础理论适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高的专门人才”，必须体现人才培养的技能性和实用性的特色。高职院校的教材建设应与特色教育同步进行，从而更好地满足高职院校教学的需要，进一步提高高职院校的教学质量。     

高职院校创业教育课程体系建设初探

随着创业活动的发展,国内高校的创业教育发展步伐较快,但高职创业教育却相较滞后,目前高职院校创业教育课程在办学理念、培养目标、课程设置等方面还存在着很大的问题,本文从目前高职院校创业教育课程体系存在的主要问题出发,试图以盐城工业职业技术学院为例,努力构建一个完整而科学的创业教育课程体系。     

创新创业教育与高职会计专业课程体系建设

全面提高高职会计专业学生的素质,培养学生的创新意识和创业能力以适应时代发展的需要是当前高职会计教学改革的趋势。本文在分析了高职院校在创新创业课程建设中存在的问题后,针对高职会计专业人才培养目标．提出了要建立一套完善的创新创业课程体系．并提出了保障其有效实施的措施。     

高职院校课程体系及特色教材建设研究

近年来我国高等职业教育发展中存在的问题之一是:部分专业高职特色不鲜明,课程设置和教材建设相对滞后于社会经济的发展。必须构建以实践教学为核心的课程体系和教材体系,才能够实现高职教育服务于区域经济的办学宗旨。     

试析高职教育教材建设的问题与思路

教材建设是高职院校教学工作的重要组成部分．是一项系统而复杂的工程。因此,应在分析高职教材现状的基础上．从职业教育的特点出发,提出高职教材建设的具体思路。     

论高职教育特点与专业教材建设问题

高职人才的培养需要优秀的课程,优秀的课程需要优秀的教材。教材建设要以课程改革为中心,既要体现高职高专的特点,又要创新;既要符合经济潮流,又要符合用人实际;既要有前瞻性,又要有务实性。因此,应分析高职教育的新形势及目前经济管理类相关教材、书籍的现状,确定教材读者群的定位,探讨教材的特色与创新途径。     

高职教育职业指导教材建设的思考

通过分析教材建设与高职职业指导课程质量的内在联系,提出了职业指导教材创新的核心是树立现代教学观念,阐述了开发职业指导教材的基本原则。     

高职教材建设的几点原则

教材是知识授受活动中的主要信息媒介，是教学内容和课程标准的进一步展开与具体化，在一定程度它体现了教育理念和方法。对教师而言，教材是教学的主要依据；对学生而言，教材是学生系统地获取知识、培养能力的重要工具。因此，根据所培养的人才规格，选用恰当的教材……     

基于高职教育新定位的“项目实践——理论整合”课程体系建构方法

随着我国高等教育从＂精英化＂步入＂大众化＂,作为肩负实现高等教育大众化重任的高职院校也应从自身实际出发,站在我国教育体系的大框架下,重新思考高职教育的定位,从面向高考学生的学历教育转变为社会继续教育的主体及普通高校技能教育的延伸与补充,并在此基础上重新构建＂项目实践——理论整合＂课程体系。     

高职院校课程体系建设策略研究

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,高职教育教学质量是学校的生命,是高职教育赢得社会认可和高职教育长远发展的根本。本文首先对高职院校的教学目标定位予以阐述,接着对我国高职院校课程体系建设的现状及构建策略予以探讨。     

高职教育教材改革建设思路与对策

目前,高等职业教育教学改革已经从专业建设、课程建设延伸到了教材建设层面。但如何建设具有高职特色的教材,仍是一个值得深入探讨的课题。从高职教材建设的指导思想和原则出发,以课程改革与建设为基础,提出了教材建设的框架、内容、编排和栏目设置等方面的对策。     

浅谈高职教育教材建设

教材建设是学校教学工作的基本建设之一,是实现教育目的、提高教学质量的主要载体.由于我国高职教育起步较晚,高职教材建设与高职教育快速发展的要求尚有一定差距.认真分析高职教材建设中存在的问题,确立高职教材编写的基本原则,建立科学的高职教育教材体系,是保证高职教育沿着健康轨道快速发展的关键.     

高职教材建设的现状与探索

随着我国职业教育的迅速发展,教材建设是高等职业学校一项重要的基本建设,对高等职业教育目标的实现具有举足轻重的作用。因此,编写具有职教特色的教材,已成为当前一项迫在眉睫的任务。本文就加强高职教材建设进行探讨。     

教材建设是高职高专教育面向21世纪教学内容和课程体系改革的关键

本从高职高专教育面积21世纪教学内容和课程体系改革命题的提出入手，研究分析了教材建设在这一改革中的关键地位和作用，并提出了教材建设中应重点把握教材的内在质量。