对我国新时期会计教育的思考

新准则的颁布对会计人员的素质提出了更高的要求。在对新准则的学习和适应过程中,不少会计工作人员觉得有困难,同时,社会经济的发展,对会计人员提出新的要求,如何培养出符合社会需要,适应社会变革的会计人才,这促使我们重新思考我国的会计教育。本文从我国会计教育存在的问题出发,提出改革的建议,建议会计教育也应重视素质教育。     

对我国新时期会计教育的思考

新准则的颁布对会计人员的素质提出了更高的要求.在对新准则的学习和适应过程中,不少会计工作人员觉得有困难,同时,社会经济的发展,对会计人员提出新的要求,如何培养出符合社会需要,适应社会变革的会计人才,这促使我们重新思考我国的会计教育.本文从我国会计教育存在的问题出发,提出改革的建议,建议会计教育也应重视素质教育.     

我国会计教育的现状及改革设想

会计教育应不断改革以适应经济发展的需求,尤其是在当今新经济环境下。传统的会计教育模式已远远满足不了经济发展的需求,因此,如何改革会计教育体制,培养出适应于新经济发展需求的现代会计人才,已成为各国会计界所不断探讨和实践的一个新课题。结合我国目前会计教育的现状,提出改革我国会计教育的建议。     

对我国新时期会计教育的思考

近年来,我国会计教育取得了快速发展,但仍存在诸多问题.本文对我国会计教育发展取得的成绩和存在的问题进行了分析,并提出了相应对策.     

我国会计教育的现状及改革设想

会计教育应不断改革以适应经济发展的需求,尤其是在当今新经济环境下,传统的会计教育模式已远远满足不了经济发展的需求,因此.如何改革会计教育体制,培养出适应于新经济发展需求的现代会计人才,已成为各国会计界所不断探讨和实践的一个新课题.结合我国目前会计教育的现状,提出改革我国会计教育的建议.     

我国高等会计教育探讨

新经济时代影响着会计教育,会计教育必须适应时代发展的要求。文章分析了新经济时代对会计教育的影响,以及目前我国高等会计教育存在的一些问题,并提出了相应的改进措施。     

美国会计教育模式对我国会计教育的启示

近一个世纪以来,美国会计教育及其研究水平一直处于世界的领先地位,其成功的经验值得世界各国加以借鉴.该文在总结美国近20年来会计教育研究和实践的成果的基础上,对我国会计教育改革提出了相应的建议.     

浅谈新时期会计学科教育面临的问题与改革建议

随着我国改革开放的逐步深入和市场经济体制改革的不断深化，对会计教育事业提出更高更新的要求。国运兴衰，教育为先。近年来，一股强劲的会计教育改革浪潮正席卷全国，会计教育改革与创新势在必行。面对知识经济时代，如何培养出适应社会需要的高质量的会计人才，已成为会计教育界面临的核心问题。     

对于信息时代会计教育的思考

信息化对会计人员的素质提出了更高的要求,因此改变了会计教育的目标和内容。网络、多媒体技术越来越多地应用于会计教学。网络教育对以教师为中心的传统教学模式带来很大冲击,要求转变教学价值观,对教师角色重新定位。     

对高职会计教学改革的思考

外部社会环境的不断发展变化,新经济、新业务的不断出现和日趋复杂,将使会计职业门槛不断提高。相应对于高职的会计教学也就提出了更高的要求,因此,为实现会计教育目标,培养具有知识面宽、技术应用能力强、素质高的会计人才,必须进行教学改革,以适应现代社会的需要。本文从教学理念、方法、内容、课程设置等方面对会计教学改革进行了探讨。     

美国会计专业教育模式对我国的启示

近百年来,美国的会计理论研究与会计实务水平一直处于世界领先地位,引起了世界各国会计教育界的关注.鉴于我国会计教育目前存在的问题,通过对美国会计教育模式的分析研究,提出了我国可以借鉴的相关建议.     

网络环境下对会计及会计教育的思考

21世纪是网络经济时代，以网络为中心的电子商务迅速发展，对会计理论和实务产生了深远影响，对传统会计教育提出了挑战，会计教育必须适时加以改进满足信息社会的需要。     

关于我国会计电算化发展问题的思考

随着电子信息产业的不断发展,对传统的会计管理提出了更高的要求和挑战,会计电算化在社会经济中的运用越来越广泛,建立国际化的适应我国现代企业管理要求的新型会计电算化系统是非常必要的,因此如何发展我国的会计电算化的问题也越来越引起人们的关注。针对我国会计电算化发展的现状和出现的问题进行探讨,对如何发展会计电算化提出自己的看法。     

会计教学中职业判断能力的培养

新的<企业会计准则>日趋简约,会计职业判断空间在不断增大,企业的会计政策和会计估计的选择权越来越大,日常的经济业务事项和交易的会计处理,需要会计人员运用职业判断能力在会计准则允许的范围内灵活地做出判断、选择,这对会计人员的素质提出了相当高的要求,如何培养出具备较强的职业判断能力的会计人才,是会计教学中面临的新课题.     

高职会计教育模式改革的研究

本文主要通过对现阶段高职会计教育模式中存在的问题进行分析,来探讨创新高职会计教育模式的有效措施,以保障高职会计教育质量。据此,有利于突破传统的高职会计教育模式,促进高职会计教育水平的提升,以适应新时期下社会对高职会计教育模式所提出的更高要求,推动高职会计教育的可持续发展,从而实现高职会计教育效益最大化。     

浅谈会计教育的创新与改革

在知识经济环境下,传统教学模式缺陷与弊端日益显现。构建新型财会人员培养模式,注重会计人员职业道德与实践教育,以满足社会对会计教育的需求。     

事业单位会计职业道德教育浅见

会计职业道德教育,是会计职业道德建设的重要形式,是使外在的会计职业道德规范得以转化为会计人员内在品质和行为的有效途径。事业单位会计是我国会计体系的重要独立分支,本文就事业单位会计特点,从会计职业道德及其作用入手,分析现有问题并阐述会计职业道德教育的有效方法。     

新经济下会计人才应具备的素质

新经济环境下,我国的会计正处于改革和完善之中,会计人员如果不及时进行知识更新,必将会被社会淘汰。这就要求会计人才具有独立的持续的学习意识和精神,不断掌握新知识、新技能,以适应时代的要求。     

也谈高校会计教育的改革

传统的会计教育对学生的创新意识、创新能力的培养是非常匮乏的.随着社会经济的不断发展,特别是加入世贸组织后的今天,传统的教育手段已难以适应新形势的要求.会计要走出困境,会计教育的改革势在必行.     

对我国不良会计行为的思考

<正> 在市场经济条件下,会计行为的总体目标是向本单位管理当局、政府有关部门、投资者、债权人等有关利害关系人提供合法、真实、完整的会计信息。作为“社会人”,“会计人”的行为不是个人行为,而是社会行为。由于会计人员处于社会多元利益主体的中心,受多元利益的驱动,会计人员的职业行为也就难免受逐利动机的支配。一部分职业道德素质较低的会计人员往往难以抵挡各种诱惑,其会计行为就会偏离于既定