培养创新思维 提高学生素质

培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的出发点和归宿,也是新时期素质教育的要求。而学校课堂教学的实施是创新教育的主渠道。因此,在教学过程中,我们要有意去培养和扶植学生的创造能力,精心设计,巧妙安排,给孩子们创设思维发展的情境,使学生创造思维的萌芽不断成长壮大,为提高学生素质奠定基础。在此,就如何在课堂教学中培养学生的创新思维谈些体会。     

如何在课堂教学中培养学生的创新素质

开展创新教育一定要把握好目标。对小学生来说，重要的不是追求现在有什么创造成果，而是使之养成一种独立思考的习惯，形成一种创造的意识，培植一种创新的精神。课堂教学中注重对学生这些创新素质的培养是这次课改的重要内容。为此，我们须从以下四个方面加以努力：     

开放式的课堂教学与学生创新素质的培养

创新是时代发展的要求，也是素质教育的灵魂。如何培养学生的创新素质呢？笔者经过几年的教学实践认为：开放式的课堂教学，有利于学生萌发创新意识，形成创新思维和创新能力。     

地理教学中学生创新素质的培养

当今一个国家综合实力的提高,越来越体现在国民素质的提高上。素质全面、富有创造力的人才,才能适应社会发展的需要。 陶行知先生曾经说过:“……要他们走上创新道路,手躯并用,在劳力上劳心,这需要六大解放,解放眼睛,解放双手,     

政治课堂教学中如何培养学生的创新素质

江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去,一味靠引进技术,就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”随着素质教育的不断深化,越来越多的人认识到:教师在实施教学的同时既     

怎样在课堂教学中培养学生的创新意识

人们应对挑战的能力取决于是否能够激发和调动创造的潜力。教育担负着国计民生的重任．民族要发展、国家要富强，就必须在全社会进行创新能力的教育。     

在课堂教学中培养学生的批判性思维

为转变学生的学习方式，培养学生的批判性思维，笔者在教学中做了以下尝试。     

课堂教学中创新素质的培养

传统小学语文教学模式是：教师滔滔不绝，学生洗耳恭听，学生的思维必须与教师保持一致，不敢越雷池半步。整体划一的思维方式磨灭了个性，淡化了爱好，弱化了特长，使学生成为“知识的皮囊”。语文学习的落脚点终归是听、说、读、写，但听、说、读、写不是简单的知识迁移，而是一种特殊能力的转化，关键在于创新思维的培养。[第一段]     

浅谈语文教学中学生创新思维的培养

一、创设情境，体味美感教育是一门充满激情与梦想的艺术，特别是语文教育，它和人的生命与情感、理智与智慧紧密关联在一起。多姿多彩的生活是语文学习丰富的源泉，虽然学生特定时期学习特点决定了不可能完全从真实的生活中学习，但教师完全可以借助教学设计、教学手段，使课堂成为生活艺术化的再现。教师可以通过多种途径来创设情境。如以生活展现情境，以实物演示情境，以图画再现情境，以音乐渲染情境，以表演体会情境，以语言描绘情境。这样不仅使学生积极参与到学习之中，更能使单一、抽象的知识丰富化、具体化。借助创设情境，还可以…     

浅谈英语教学中学生创新素质的培养

课堂教学是培养具有创新素质人才的主阵地,英语教师应把握好课堂教学,通过挖掘教材中的创新教育素材,训练学生的发散性思维,培养学生的创新意识,把学生培养成具有良好创新素质的、能有创意地解决各种问题的人才。     

培养学生发散思维 提高学生数学素质

提倡素质教育是当今我国教育改革的中心议题，如何培养学生发散思维，提高数学素质，本文将以一题多解法来作简单介绍。     

在语文教学中培养学生的创新思维

全球经济一体化 ,人才素质的竞争已不可避免。创新教育已成为世界教育的趋势。面对新世纪的学校教育 ,课堂是实施创新教育主阵地 ,我们中学语文课堂如何实施创新教育呢 ?又如何培养学生的创新意识和创新思维呢 ?一、培养学生的自主意识和主动精神。对广大学生而言 ,只有积极主动地参与到语言实践中来 ,才能真正地掌握和运用好丰富的语言。正如叶圣陶先生所说 :“学习的主体是自己努力 ,才有收获 ,从而进步。”学生一旦意识到自己是学习的主体 ,就会积极主动展开自己的思维 ,主动参与到整个教与学的全过程中去 ,这是创造教育中培养学生的创新…     

谈课堂教学中培养学生的创新意识

在科学技术迅猛发展,知识经济迅速兴起的今天,人才的创新意识显得尤为重要,江泽民主席最近指出“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此,作为素质教育核心的创新教育,就是要培养出具有创新意识、创新精神、创新能力的人才,而实施创新教育的主阵地就是     

课堂教学中培养学生的创新意识

教师在课堂教学中应通过鼓励提问，设计知识“再创造”过程、引导学生探究、激发学生创造热情等方法培养学生的创新意识，提高学生的创造力。     

试论课堂教学与学生创新素质的培养

课堂教学从导入艺术性，提问的艺术性、教学方法、组织课堂的艺术性、课堂教具辅助教学、因材施教方面，培养学生探索、好奇、质疑、兴趣、想象、思维观察能力和个性发展等创新素质。