癌基因和抑癌基因对细胞癌变的调控

基因活动异常是细胞癌变的根本原因。在人类的染色体上 ,与癌变有关的基因有 2类 :一类称癌基因(ｏｎｃｏｇｅｎｅ) ,其表达可导致癌症的发生 ;另一类称抑癌基因 (ａｎｔｉｏｎｃｏｇｅｎｅ) ,其表达可抑制癌症的发生和发展。本文从基因、基因产物及其作用 3个环节介绍癌基因和抑癌基因对细胞癌变过程的调控作用。1　癌基因、癌基因产物及其作用目前 ,世界上已发现癌基因 1 0 0多个 ,其中一些存在于病毒中 ,称病毒癌基因 (ｖｉｒｕｓｏｎｃｏｇｅｎｅ) ;另一些则存在于细胞中 ,称细胞癌基因 (ｃｅｌｌｕｌａｒｏｎｃｏｇｅｎｅ)。人体细胞内…     

科学家中的"坏小子"和"糊涂虫"

提个醒儿:2007年和2008年两度入选《时代周刊》年度100位最具影响力人物的塞莱拉遗传公司创始人克雷格·文特尔,被人称为生物学界的坏小子;在普通人的眼里,数学家是聪明和智慧的代名词,然而,维纳和陈景润这两位对数字过目不忘的数学家,在生活中却     

韩国科学家发现可杀死癌细胞的基因

据新华网2007年10月23日援引韩联社2007年10月22日报道,韩国首尔大学的郑用瑾教授领导的研究小组表示,他们发现了一种可以用来抑制人体内癌细胞生长或完全杀死癌细胞的基因——从线粒体膜间释放的腺苷激酶2（AK2）基因。这项研究成果刊登在最新一期的《自然·细胞生物学》杂志上。     

细胞生物学

上海科学家揭示光调控植物发育的一个新机制;美科学家发现人体内存在全能心脏祖细胞;澳科学家发现肥胖引发Ⅱ型糖尿病的机制;     

细胞生物学实验课的教学改革

本文结合细胞生物学实验课在教学中存在的问题,从授课时间、教学方式和考核评价制度等方面对细胞生物学实验课教学改革进行了探讨,旨在提高教学水平,增强学生的实践操作能力。     

四环素耐药基因的生化和遗传机制研究进展

细菌对四环素类抗生素的耐药主要是获得了有关编码相关蛋白的四环素耐药基因,通过外输泵出机制、核糖体保护机制及产生灭活四环素的钝化酶机制等介导。四环素耐药基因常与质粒、转座子、接合转座子等可移动性遗传成分相连,在细菌的种间或属间转移,导致其在菌群中广泛分布。四环素可在转录或翻译水平对耐药基因的表达进行调节,使菌株对四环素类药物表现出不同程度的耐药。     

细胞凋亡的分子机制——调节细胞凋亡的相关基因

细胞死亡是生命过程中的一个组成部分,它有两种不同的方式,即坏死(necro sis)和细胞凋亡(apop to sis)。近年来,随着分子生物学研究的进展,生物学家逐渐认识到细胞凋亡具有特殊的生物学意义,由此形成了新的研究热点。本文介绍了细胞凋亡的分子机制,即细胞凋亡的基因调控,着重就细胞凋亡的相关基因及其作用作了综述。     

果实的性状遗传与基因的关系

有限的个体生命发展为无限的种族生命,要归功于生物的生殖,而新陈代谢为这一复杂的生命现象奠定了坚实的物质基础,生殖和遗传相互包容．在生物的生殖和被子植物个体发育的知识中,渗透大量遗传基本规律,这是高考命题的热点,这类题难度高、综合性强．现对该知识点进行整合,供参考．     

用诗性的智慧营造灵动——找回学习的快乐

以"浸润"和"体验"为特征的诗性教育理念为指引,结合高中生物学教学方面的探索,为学生创造在学习中体验成长、体验过程的机会和营造一个有助于学习的诗性环境,帮助学生找回学习的幸福感,重新享受学习的快乐。     

细胞生物学课程教学的优化

细胞生物学是生命科学的重要基础课,笔者为了改进该课程教学效果,提高学习效率,经过多年探索实践,摸索出了整体学习、基础学习、重点学习、前沿学习和常识学习等一系列行之有效的课程教学优化方法,取得了显著成效。     

提高细胞生物学教学效果的途径

细胞生物学是生命科学的重要基础学科,是生物科学、生物工程专业必修课程之一．在更新教学内容、优化知识结构、改革教学方法和组织课堂讨论等方面进行了探索和改进,提高了教师的教学质量和学生的学习积极性．     

提高细胞生物学教学质量的思考

从合理组织教学内容,科学、综合运用教学手段和教学方法的角度对提高医学院校的细胞生物学的教学质量进行了探讨,并提出提高教学质量、激发学生学习积极性的建议.     

细胞生物学实验教学的改革

为应对新形势下细胞生物实验教学所面临的新问题与新挑战,从调整实验教学内容、改革实验教学方式和改进实验考评方法3方面,对细胞生物学实验教学进行了改革探讨.     

细胞生物学教学改革的深思与探索

21世纪是生命科学的世纪,为全面提高教学质量,提高人才培养的能力和水平,我们在数年的教学实践中对细胞生物学课程的教学内容、教学手段、教学方法、考核方法等方面进行改革,力求克服传统教学中的弊端,提出深化高等学校教学改革的有效措施,进一步更好地满足经济社会发展对高素质创新性人才的需要.     

基于实践的细胞生物学的教学分析

细胞生物学一直是我国的一种主要的生命科学,在高中和大学里面被专门教授,经过多年的摸索归纳,我国的生物学教学理论已经趋于完善,但是在实践教学方面还有很大的欠缺,本文以细胞生物学为载体,着重对提高我国生物科学实践教学效果做简要的分析。     

细胞生物学教学的思考与探索

本文根据作者几年来《细胞生物学》课程的教学经验,再结合学生的实际情况,对理论教学提出了一些教学方法,以激发学生的学习兴趣,增强学生的创新意识和自学能力,提高细胞生物学的教学效果。     

细胞生物学教学模式的优化与实现

教学模式大致有传统的以教师为中心的“教师中心模式”和基于建构主义的以学生为中心的“学生中心模式”.在细胞生物学教学模式设计中,通过教学内容分析、学习者分析,确定教学目标,选择和设计了能发挥教师主导作用又能充分体现学生认知主体作用的细胞生物学“双主教学模式”,并进行了有益的实践,以真正提高细胞生物学教学的质量。     

细胞生物学实践教学中PBL模式的应用

细胞生物学实践教学是生物技术专业的基础课,发展迅速.为了提高学生分析问题和解决问题的能力,在教学改革实践中,引入以问题为基础（problem-based learning,PBL）的教学方法.该方法是一种被广泛认同和有效的教学模式,它以问题作为基本要素,旨在帮助学生在提出问题和解决问题过程中达到教学目的.实践证明采用PBL模式的实践教学取得了较为满意的效果,但同时仍存在不足.     

生命的滋味(节选)

生命里充满了大大小小的争夺,包括快乐与自由在内,都免不了一番拼斗。年轻的时候,总是紧紧跟随着周遭的人群,急着向前走,急着想知道一切,急着要得到我应该可以得到的东西。却要到今天才能明白,我以为我争夺到手的也就是我拱手让出的,我以为我从此得到的其实就是从此失去的。     

细胞凋亡的研究

本文介绍了细胞凋亡的概念及生物学特征,讨论了bcl-2、c-myc、P_(53)、Fas等相关基因在细胞凋亡中的作用,细胞凋亡在医学生物学中的意义,及细胞凋亡的研究方法。