托起山乡的希望——大悟县兴学重教侧记

大悟县是全国著名的革命老区、贫困山区。历届县委、县政府深刻地认识到经济要振兴,教育是根本,要靠教育强县为经济强县奠基。他们从全县经济建设全局和提高全县人民文化素质出发,实施科教兴县战略,切实把教育放在优先发展的地位,采取超常举措促进教育跨越式发展,为经济建设和社会发展提供了强有力的人才     

爱国侨胞李尚大先生兴学育人侧记

爱国侨胞李尚大先生兴学育人侧记坐落在福建省安溪县湖头镇西南的慈山学园，是爱国侨胞李尚大、李陆大先生昆仲近１０年来捐巨资兴建的一个规模宏大，融基础教育、应用教育和科技开发于一体的育才基地。慈山学园环境清幽、花繁树茂、设施齐全、设备先进，它充分体现了李尚...     

重教兴学 建设教育强镇

我镇是灵山通往钦州、防城等沿海开放地区的重要门户，经济建设走在全县的前列，是“灵山县经济发展五强镇”之一；1996年人均纯收入2602元，财政收入达到1261万元，排全县第二位。全镇辖30个村委会和居委会，总人口8万多人。现有中小学校31所，在校中小学生13490人。近年来，我镇教育工作取得了较大进步，尤其是多渠道筹措教育经费、改善办学条件成绩斐然，校容校貌发生了巨大的变化：全镇中小学有教学楼50幢，总面积4967万平方米，校校建好了教学大楼，有教师宿舍楼19幢共180营房，面积为1．41万平方米，陆阳中学教师都住上了标准的套房。…     

明清休宁商人重教兴学研究

明清休宁商人在商业上经营成功后,首先就是对子弟的教育持有迫不及待的态度;其次,他们不惜重金延请名师教育子弟并一掷千金投资教育;第三,休宁商人对子弟的教育内容非常广泛,涉及经商、业儒、从政和做人等各方面;最后,在教育上除了给愿意学习的子弟营造良好的读书环境外,还综合运用"因材施教"和实践的教育方法.     

朱元璋的兴学重教及其历史地位

在中国古代皇帝中,朱元璋是大力兴学重教并取得显著成效的佼佼者,他的“教化为本”方针及其实践在教育史上占有十分重要的地位。一、“教化为本”方针的确立朱元璋确立“教化为本”的治国方针,根源于其对教化功用的深刻认识。他认为,教化的功用主要有两点:一是“善俗本于教化”,即教化在:“导民为善”中起着根本作用,因只有通过教化,才能使天下臣民皆晓“仲尼之道”和“国家法令”。“知所循守”,所以,“教化行,虽闾闫可化为君子,教化废,即中材或坠     

重教彪史册兴学泽桑梓--包氏家族与宁波大学

宁波大学的诞生成长与超常发展，与宁波帮的鼎力捐助密不可分。包氏家族爱国兴学的崇高思想、勤俭建业的创业精神和造福桑梓的奉献情操，正成为学校实现持续发展的不竭动力。     

略评田家炳先生兴学重教爱国精神

田家炳先生是当代中国著名的慈善家,是教育强国的时代先锋.先生一生秉持"中国的希望在教育"的基本理念,坚信教育强国,智慧卓越;他无私奉献,把慈善捐助教育事业作为人生奋斗目标,大爱无疆;他挚爱故乡,为家乡梅州市的教育事业做出了巨大贡献,造福桑梓;他倡导德育为首,重视学校德育,品格高尚.先生精神,光耀神州,永世芬芳.     

论明清商人重教兴学及其特点

明清时期,商人重教兴学是较普遍的现象,立家塾、置族学、兴义学、捐助地方官学与书院等,是明清商人重教兴学的主要方式。明清商人重教兴学的特点主要有：重教对象的宗族性、方式的多样性、地域的广阔性和教育内容的丰富性。     

一片丹心为育人——记重教兴学的增城县镇龙镇委书记毛成耀

两年前阳春四月,正是百花盛开的时节,毛成耀伺志走马上任,从中新镇调往镇龙镇担任镇委书记。伴着花香,随他而去的还有县政府发的“尊师重教先进个人推荐表”。抵达镇龙镇后,他吩咐办公室人员不要为他填这份表,说:“过去的让他过去。我要在新的岗位写上新的一页”。 上任伊始,工作千头万绪,该从何处入手?毛书记胸有成竹,凭他十多年在镇工作的经验,大胆提出:“教育为本,路通为财。”他强调说:“尊师重教,不要搞形式,要多办实事,真正解决长期困扰教育的问题。”     

为了明天——周口地区重教兴学纪事

他们在为孩子的未来奠基,为祖国的明天播撒希望的种子……不久前,我们随周口地区教委的同志一起到西华、扶沟、项城、太康、沈丘、淮阳等县（市）参观考察。在那片尚不富裕的土地上,广大干群集资办学、无私奉献的精神令人感动不已。我们来到春秋时代古宋华氏民族居住地...     

孔传整理文献与重教兴学的活动

孔传,南宋人,南孔始祖.孔传重视整理古代文献,著有<续六帖>、<东家杂记>、<洙南野史>、<续尹植文枢秘要>、<杉溪集>等.其著作保存了大量历史文献,尤其是唐五代及孔氏家族的历史文献.孔传也极为重视教育,不仅居家授徒,而且积极介入庙学,其刊刻的著作也大多与教育有关.孔传整理文献与重教兴学的活动在一定程度上体现了南宋时南孔族人的思想与作为,对南宋史学与教育的发展具有积极意义.     

抢抓机遇重教兴学开创我县教育工作新局面

近年来,逊克县教育工作在各级党委、政府的关怀下,始终以办人民满意的教育为出发点,以提高全民素质为目标,努力营造"党以重教为先,政以兴教为本,民以支教为荣,师以从教为乐"的良好氛围,不断加大教育投入,巩固提高"两基"成果,优化教育发展环境,全县教育事业保持了快速、协调的发展势头.     

和谐一小 育人沃土——曲靖市第一小学办学侧记

校长简介：张树明,云南省曲靖市第一小学党支部书记、校长,中共党员,大专学历,小学高级教师。张树明担任校长期间,带领全体教师本着求真务实的精神,踏实工作,在曲靖市教育局对学校的目标考核中连续4年获一等奖,学校被云南省教育厅授予“现代教育实验学校”、“云南省优级甲等学校”等光荣称号。张树明在参加新农村建设工作中表现突出,被曲靖市委、市政府表彰为“新农村优秀指导员”和“优秀挂职干部”。     

产教结合 兴学育人——广州白云行知职业中专产教结合的探索

长期以来.教育经费严重不足.就全国的大多数地区来说,政府对教育投入的绝对值年年增长.但扣除人头费和物价上涨等因素,实际上是极少增长或无增长,甚至是负增长,许多学校感到日子难过,校长难当.出路何在?在于改革.就是要摆脱长期以来在计划经济体制下办教育的种种弊端,摆脱包得过多、统得过死、僵化的被动局面.真正按经济规律去办包括教育在内的一切事业,逐步消除计划经济对教育的影响,自觉地把教育投向市场,提高自我造血的功能,这是我国新时期教育事业争生存、求发展的必由之路.我校在多年的实践中,逐步地认识到:教育,尤其是中等专业技术教育是一种产业,是以服务消费品为劳动产品的新兴的第三产业;教师是从事教育服务消费品生产的劳动大军;学校则是一个在社会国民经济生活中有独立地位的教育产业实体.教育产业这一概念的提出,既是市场经济冲击的结果,又反映了教育发展必然的本质方向.     

以诗育人 固本培根--全国校园诗教经验交流会侧记

2003年12月5日至7日,由中华诗词学会和江苏省诗词学会联合主办的全国校园诗教经验交流会在南京市隆重举行。出席会议的有教育部全国高等院校人文素质教育指导委员会主任、中国科学院院士、华中理工大学教授杨叔子,有．中华诗词学会会长孙轶青、副会长梁东,有江苏省诗词协会名誉会长、原南京军区政委方祖岐上将,有江     

县穷志不短——建水县重教兴学记

建水古称“步头”,又名“巴甸”,是云南省开发较早的地区之一,早在1200多年前,南诏古国就在这里筑惠历城,汉语译为“建水”。随着社会的发展,这里曾一度成为滇南政治、经济、文化、军事中心和交通枢纽。明清时期,随着外来人口的大量迁入,带来了先进的技术和科学理念,促进了建水     

南昌市东湖区委书记与校长共商“重教兴学”大计

南昌市东湖区委书记与校长共商“重教兴学”大计近日，南昌市东湖区委书记亲自主持对全区教学质量现状的调查工作，与２１所学校（幼儿园）的书记、校长共商”重教兴学”大计，要求努力提高管理水平，全面提高教学质量，探索有中国特色社会主义教育途径，促进全区教育改革...     

永春县——重教兴学,实施“两基”

本期刊发的福建省泉州市所属永春、南安、石狮、晋江四县(市)教育局长的文章,令人信服地证明,泉州市在大力发展经济的同时,着力深化教育体制改革,加大教育投入的力度,形成了广泛重视教育的良好社会氛围,取得了可喜的成绩,他们的经验对于关注教育改革问题的人们将会有所启迪。     

山梁上的太阳——夹江县歇马乡联合村重教兴学纪实

联合村是夹江县歇马乡的一个村子,位于歇马乡的东南边缘,海拔近千米。村子距乡场30多里,只有一条羊肠小道,被人戏称为夹江的小西藏。这里流传着这样一首歌谣:荒山野岭联合村,难得一个初中生。可见贫穷、落后、愚昧成了联合村的代名词。     

兴学重教,办人民满意教育的武安市磁册镇

河北省武安市磁山镇位于市域西南部,是著名的历史文化名镇。全镇辖2所初中、17所小学,有中学生1181人,小学生2210人,教职员工259人。