发挥思想政治工作在构建和谐社会中的作用

思想政治工作与构建和谐社会有着紧密的联系,中国社会的发展给思想政治工作带来新要求、新契机.同时思想政治工作在构建和谐社会中仍然要发挥"生命线"作用.以构建和谐社会的视角审视思想政治工作的地位和作用,构建和谐社会离不开思想政治工作,新时期应充分发挥思想政治工作的作用.     

和谐社会目标下的大学生思想政治教育

党的十七大继续推进社会主义和谐社会的建设,青年大学生成才和发展关系到我们社会主义事业的兴衰成败.加强和改进大学生思想政治教育成为新形势下建设和谐社会的必然要求.文章拟从当前大学生思想政治教育所面临的新问题出发,围绕"和谐社会"的目标,坚持以人为本,构建更加和谐的大学生思想政治教育体系.     

论构建和谐社会是当前思想政治教育的新使命

构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项庞大而复杂的系统工程。和谐社会的提出给新时期思想政治教育带来了新要求、新契机、新使命。本文以"科学发展观"重要思想为指导,从思想政治教育与构建社会主义和谐社会两者理论联系入手,分析在构建社会主义和谐社会中,思想政治教育应该如何改革和发展从而全方位的为构建和谐社会服务。     

政治学视野中的社会主义和谐社会分析

当前,构建"社会主义和谐社会"已成为中国社会的共识.在政治学语境下,从社会主义和谐社会的政治属性、政治价值、政治意识形态和政治合理性四个方面进行探索,有助于加深对社会主义和谐社会的认知,具有重要的现实意义.     

谈和谐社会的构建与大学生思想政治教育

大学生思想政治教育是构建和谐社会的重要组成部分.构建和谐社会的时代要求、和谐社会本质要求与大学生思想政治教育内容的一致性,以及大学生思想政治教育存在的问题,是构建和谐社会过程中加强大学生思想政治教育的重要因素.适应和谐社会建设的发展要求,要努力构建和谐教育环境,积极推进思想政治教育创新,强化社会主义核心价值体系教育、公民意识和责任意识教育、心理健康教育.     

论构建和谐社会与思想政治工作

构建社会主义和谐社会,是党中央从全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务,适应了我国改革发展关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望.思想政治工作是党的一切工作的生命线,充分发挥其优良传统和政治优势,对于构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义.构建社会主义和谐社会对思想政治工作提出了新挑战、新任务和新课题,对思想政治工作提出了更新更高的要求,必须从任务、内容、方法等方面积极推进思想政治工作创新,为构建社会主义和谐社会提供坚强的精神动力和思想保证.     

和谐社会视野下的政府责任及其实现

构建社会主义和谐社会是一种全新的执政理念,符合最广大人民的根本利益.政府是推进和谐社会建设进程的主导力量.强化政府责任,是构建和谐社会的题中应有之义.本文从政治、经济、法律、制度、生态五个方面对政府在构建社会主义和谐社会中应担负的责任进行了系统的分析和论述,并提出了政府责任的实现路径.     

论法律与政治在构建和谐社会中的互动

法律与政治作为精神文化领域的主要支撑,如何在新的时期在和谐社会建设中良性的互动成为政治、法律界关注的焦点之一.本文从二者的关系着手,通过对二者在和谐社会构建中互动的必要性分析,提出了若干切入点.由此着手,有利于把握二者的正确关系,有利于理解和谐社会的精髓.     

思想政治教育与构建社会主义和谐社会

在构建社会主义和谐社会的视野下,研究当前的思想政治教育,具有重要的现实意义。本文从社会主义和谐社会及思想政治教育的特征、构建和谐社会对思想政治教育的要求和思想政治教育对构建和谐社会的作用三方面作了论述。     

试论思想政治教育和谐发展的有效性

社会主义和谐社会是社会各要素全面系统的和谐,要求矛盾的双方或矛盾的多方在运动中能达到并保持多赢的结局,在构建社会主义和谐社会中,思想政治教育居于重要的地位,提高思想政治教育的有效性是构建社会主义和谐社会的必要手段.本文从社会主义和谐社会的基本特征出发,着力探讨了如何提高高校思想政治教育的有效性.     

色彩在动画中的情感表达

作为视听艺术之一的动画艺术,色彩是其视觉的重要组成部分,起着重要作用,动画创作者赋予色彩的丰富情感使得动画作品更有吸引力。充分认识动画色彩作用,研究色彩所代表的情感意义,以及探究色彩与观众的情感互动,这将有利于我们总结动画创作中色彩使用规律。     

眼中之竹-胸中之竹-手中之竹--美学思想在语文教学中的运用探索

充溢着美的课堂教学，能使师生感到心旷神怡。在课堂教学的整个过程中，课前对教材、教辅、教法、学法、学生等的直接观照，构思后形成的清晰完整的教学脉络，进而以充沛的感情生动形象地将其呈现于学生，使师生达到身与竹化的至高境界，是语文教学努力的方向。     

《聊斋志异·龙戏蛛》的海滨区域传说源流

明代笔记中大型蜘蛛故事还未限定在海滨,清人这里,“海州”这一区域,成为大型蜘蛛传闻发生压倒一切的地区。叙事特点有:1、大蜘蛛具有变形为人的能量,有善良本性,可与人交往。2、大蜘蛛也属于妖怪一类,但道行较高,可同雷公或龙较量,有时甚至能击败雷公或龙。宋人笔下相关传闻开始随文化重心南移而偏移到东南沿海,还把巨型蜘蛛与宝珠传说结合,成为“意外得宝”与“识宝”叙事模式一个凝聚点。蒲松龄《龙戏蛛》承续了同情蜘蛛的倾向,而谴责龙与雷霆代表的“天公”,以强化实录性来增加可信性。     

论《山南水北》的反异化姿态

韩少功在其《山南水北》中通过对人性被异化的都市文明与多少带有原生态文化因素的八溪峒乡土文明的对立性审思,对唯经济主义的揶揄以及强烈的生态意识和对体力劳动的热情赞美张扬了颇具现代性的反异化姿态。     

安顺大屯契约中的中人社会身份初探

中人是清代土地交易的重要参与人之一,是契约订立过程中除当事人双方之外的第三方参与者。大屯契约4人以上作为中人的情况比较普遍,主要有族长、亲族、妇女、立契者本人等。中人构成方式和立契者、参与者之间存在一定的关联。中人对晚清以来安顺屯堡民间社会秩序的维护起到积极的作用。     

我国义务教育经费投入体制的变迁

我国义务教育经费投入体制建国后至20世纪80年代经历了“统收统支、三级管理”、“统一领导、分级管理”、“划分收支、分级包干”几个主要阶段。80年代以后至今在政府投入内部进行了重心下移(中央与地方)的关系和重心上移(乡镇与县)的关系调整、教育与其他部门关系的调整(预算单列)、政府投入及其与外部投入的关系调整。在解决贫困地区义务教育经费投入上，于1995年以后采取了“国家贫困地区义务教育工程”方式进行特殊投入。经一系列制度变迁，我国已形成较有特色的义务教育经费投入体制。     

个性危机在《麦田里的守望者》中的体现

通过语言、行为、幻灭感三方面剖析霍尔顿身上体现的个性危机与现代主义文学中对传统主流文化产生的疏离感的关系。     

元代安徽地区的书院

元朝政府文教政策的调整,各处地方官的积极推动,南宋遗民儒士、理学家、普通民众等社会各阶层人士及宗族等社会组织的积极参与,上述各方力量所形成的合力,促成了元代安徽地区书院的恢复和发展。按所在地分,元代安徽境内的书院主要分布于中南部地区;北部地区特别是淮河流域一带,书院创建较少。按创建年代分,元代中后期安徽境内新建书院较多,也有不少前代所建而在元代得以留存的书院,经过修复被重新利用。按创建主体分,元代安徽境内的书院,绝大多数为民办,官办相对较少。由于元朝政府对书院控制的加强,元代安徽地区书院的官学化趋势日趋严重。     

对新时期做好农村社会稳定工作的思考

农村社会稳定工作是一个庞大的社会系统工程，需要我们坚持经济发展这个中心，不断加强民主法制建设和综治队伍建设，做好教育、转化、打击、防范等工作，确保农村社会稳定与人民安居乐业。     

从大学的发展看未来大学的理想

本描述了大学的发展和未来大学的理想。列举了美国、德国大学在形成和发展过程中，对社会经济、政治和化的进步所起的重要作用，提出了自治权和学术自由是大学发展的支柱，未来大学的理想就是要从价值定位、人的自由而全面发展以及反映科学技术的发展和社会进步等方面来确定。