“我们为家添光彩”主题班队会案例

活动目的1.通过本次活动,让队员们知道为班级、为学校添光彩,不仅要用文明语言、文明行为,还要用自己的双手、自己的智慧,从而激发队员们热爱班级、热爱学校的情感。     

亮丽的风景线

北京奥运会的170万志愿者,用微笑和汗水感动了世界。文明的社会需要志愿者。近五年中,南京市雨花台区实验小学把红领巾志愿者活动引入校园,在学校、班级、社区广泛设立红领巾志愿者岗,小校长志愿岗、文明游戏推广员、环保志愿服务队、红领巾志愿服务周、红领巾志愿服务队等,让有愿望参与志愿服务的少先队员找到适合自己的岗位。人人争当志愿者,事事都有志愿者,红领巾志愿者活动为队员发展提供了更广阔的天空。他们在校内成为学校自我管理的主人,在校外成为乐于奉献的服务者。队员们在开展丰富的体验活动,感受奉献、友爱、互助、进步精神的同时,享受着服务的快乐,感悟着成长的快乐。     

上海市静安区静安小学 牵手梦想让童心飞扬

为了让学生愉快地成长,为了引领少先队员对自己有梦想,对学校有梦想,对家庭有梦想,对国家和民族有梦想,激励少先队员们为实现梦想不懈努力。上海市静安区静安小学积极响应上海市少工委发起的“美丽少年梦”活动,在全校范围内开展了“追梦行动”。本次活动旨在激励学生为实现梦想不懈努力、奋进,培养学生热爱祖国、热爱学校、热爱家庭的真情实感。     

漂流书香 传递快乐——龙泉小学“雏鹰图书漂流站”纪实

龙泉小学是一所被当地群众称赞的文明学校。少先队大队部"让我们快乐阅读起来"活动,让好书在校园里流动,使校园充满书香气息。队员们自发创办的"雏鹰图书漂流站"成了"队员之家"。     

红黄蓝

雏鹰在行动陆云峰江苏省通州市五接小学少先队大队发起了“五小雏鹰在行动”系列活动,即: “我为学校添新绿”,号召全体队员拿出自己的零用钱,购买树苗,在学校的空地上亲手种上一棵爱心树。“争做文明小使者”,要求队员们在学校里做一     

争当健康小卫士——农村少先队活动设计方案

活动目的:通过活动增长队员的健康知识,使队员们养成生活的良好卫生习惯,在广阔农村天地里传播文明新风。以小手拉大手的形式,带动乡里父老乡亲,让村民掌握基本的疾病预防知识,养成健康科学的生活卫生习惯,为山区两个文明建设做贡献。     

利用乡土资源，开展特色活动

活动是少先队的生命,我们只有通过各种形式的活动来进行教育,才能更好地达成育人目的。如何更好地指导我们的队员开展适合自己的活动,得到课堂之外的锻炼？我发现很多学校虽然地处乡镇,但这并不代表着缺少教育资源。因为每个乡镇都有着自己独特的历史文化底蕴、齐全的各种社区资源以及周边乡镇的各种优势,这些乡土资源可以为队员们开展特色活动提供不同的道德内化平台,让我们的队员在活动体验中得到成长。笔者将结合自己乡镇的特点,谈谈所开展的一些少先队特色活动。     

迎世博,我们在行动

为了迎接世博会的召开,引导队员们亲身体验城市,让生活更美好的世博主题,切实提高自身文明素质,为建设美丽城市、和谐社会尽一份责任,上海市青浦区颜安小学举行了迎世博,我们在行动主题活动。队员们积极争当世博宣传员,在学校、家庭、社区宣传与世博有关的知识;用好《2008迎奥     

如何让学生成为班级管理的主人

班级是学校实施教育教学、全面落实素质教育的主阵地,而班主任是班级管理的负责人。班主任如果让学生参与班级管理,成为班级管理的主人,就可以更好地完成育人的任务。凶为只有让全班学生亲自参与班级管理,才可以使他们懂得自己不是旁观者,班级的荣辱兴衰与自己休戚相关,从而让他们更加热爱班级,并发挥出他们的主观能动性为班级建设添砖加瓦。让学生成为班级管理的主人,     

我爱西湖

西湖的美令人陶醉,韵耐人寻味。为了让队员们真正了解、热爱西湖,杭州市西子湖小学开展了“西湖古诗文诵读”活动。队员们在辅导员的指导下收集了大量与西湖相关的故事、楹联、诗文,经过筛选和整理,汇编成一本参考资料。他们通过教学、自学、互学西湖古诗文的方式,了解西湖文化的内涵。在此基础上,他们还尝试着自己创作诗文,赞美西湖。     

奥运有我一个

2008奥运会在北京召开,是一次展示中国灿烂文化,展示中国辉煌建设成就的难得机遇。为迎接这次盛会,学校少先队发起了“奥运有我一个”行动倡议。队员们以“我为奥运做什么”为主题,展开了热烈的讨论。队员们亲自动手设计队名、队徽,各中队自己设计了文明承诺和活动思路。比如“国粹艺术宣传队”、“古诗诵读中队”、“爱心中队”、“红领巾宣传队”、“践行名人名言”等。虽然这些设计略显稚嫩,但毕竟是通过自己的努力得来的。少先队员是首都的主人,让我们携起手来,以良好的形象迎接奥运盛会的召开。     

养成教育,从小事做起

少先队在教育队员树立远大理想的同时,更应让他们先从拾废纸、搬凳子这些小事做起,养成一种良好的行为习惯。为此,山东省青岛市城阳街道仲村小学开展了丰富多彩的养成教育系列活动。一、二年级的队员们开展了“我是文明小标兵”活动,通过演讲赛、故事会等形式体现自己在活动中养成的好习惯;三、四年级的队员们召开了“未来从现在开始”主题队会,其精彩演出得到了全校师生的一致好评;五、六年级     

和谐是班集体建设的永恒主题

创建融洽和谐的班集体,让班级成员认为自己是班级中不可缺少的一分子,提高班级凝聚力的标志就在于能使每一个学生主动自觉地热爱这个班级,尽可能地开发他们内在的潜能和爱心,激发他们的创造力,让他们热爱自己所在的班级.要实现这一目标,就要创设民主、和谐、宽松的环境,确立平等、和谐、新型的师生关系.建立学校、家庭、社会立体育人网络.本文就这三方面结合班级管理的实践,对创建和谐班级谈谈一些看法.     

做党的好孩子

为庆祝建党90周年纪念日的到来,北京市海淀区东升学区召开了"做党的好孩子"少先队员风采展示活动。活动中,队员们用动听的歌声、悠扬的鼓乐以及优美的舞姿表达对党和国家的忠诚与热爱。据了解,围绕"做党的好孩子"主题,东升学区各学校分别开展了"争当四好少年"、"红领巾心向党"、"党、团、队旗飘起来"等系列教育活动,引导队员们通过各种喜     

环保“小义工”

广东省佛山市南海区桂城中心小学是一所红领巾示范学校。为把队员们培养成“绿色文明使者”,学校大队部组建了“少年义工队”,开展特色鲜明、异彩纷呈的环保教育活动。天天长环保知识——在“小桂花”电视台里,队员们每     

一笔189元的捐款

为响应上级的号召,学校在近期开展了“手拉手,献爱心”活动。队员们在辅导员和队干部的组织下,都取出了自己的积蓄,踊跃为“手拉手”学校的同伴们捐款献爱心。因为已经是六年级的老队员了,中队长又踏实勤勉,所以这项活动我让他们自己完成,由中队长负责动员和组织。     

让假日小队成为培养学生自主交往能力的重要载体

假日小队通过发挥少先队的组织作用,着力构建一个以小队为中心,家庭为基础,学校为指导,社会为背景的教育环境。它一般以队员居住地为基础,本着“自愿组合、就近就便、合理编队、易行有效”的原则由队员自己创建,自己管理。每个小队有5名队员左右,小队确立后,队员们无论是学习、活动,还是竞赛,基本上都紧密联系在一起,成为不可分割的整体。队员们在教师的指导和父母的协助下,利用双休日、寒暑假自己制订活动计划,自己组织开展活动。它具有简便性、灵活性和自治性的特点。这样小规模的团队,减少了大集体的压力感,让队员与队员之间能更紧密地联系和交流,展示自己的兴趣和特长。它不但可以锻炼儿童的竞争、合作、交往能力,培养他们团结合作、自信乐观、互帮互助的好品质,而且能直接影响少先队活动教育功能的全面发挥,促进良好学风的形成。     

小小"文明卡"

走进山东省青岛市寿光路小学,你会发现队员们手中流传着一种卡片,它不是食品包装袋里的人物卡、旋风卡,而是由队员们自己制作、记录文明足迹的"文明卡"。针对小学生集卡、赌卡等不良风气的蔓延,寿光路小学少先队以"雏鹰争章"活动为载体,向全校队员发出了"做规范使者,与文明牵手"集"文明卡"     

铸中华魂 圆太空梦

设计理念 通过本次活动,让队员感受“航天第一人”杨利伟无私无畏、以身报国的崇高品质,感受祖国科技在飞速发展,增强民族自豪感、激发队员勤奋学习,增长才干,并立志为祖国的航天事业贡献一份力量。 活动准备 1.排练诗朗诵、小品、小合唱等节目。 2.收集有关杨利伟的图片、资料。 3.录制“神舟”五号发射、降落的录像片段。 4.卡拉OK《中国人》,大部分队员会唱此歌。 5.队员自己试写的诗篇。     

考察家乡杂草

自从农村实行生产责任制以后,农民的家庭副业不断发展。为了教育孩子们从小热爱科学,热爱家乡,为“六五”作贡献,我辅导四(1)中队的队员们开展了一次“考察家乡杂草”的中队活动,让他们知道哪些杂草适合哪些家畜作饲料,哪些杂草还有其他用途。在活动的准备过程中,队员们按自然村组成了七个“考察队”,分别采集各种杂草,要求在每种杂草上贴上标签,在标签上写出杂草的名字和适合哪些家畜吃,如果自己不知道的就去请教老农或