串联节目主持人串联词语言艺术散论

串联词又称为＂框架语言＂,包括开场白、应变语、终结语、衔接语等几大类。通过列举不同角度的生动的主持实例,作者进行了点评式分析,简要地总结了节目主持人＂串联节目＂语言特点：新颖性：巧妙转换,有机衔接;沟通性：稍加点评,引发共鸣;服务性：扩大视野,补充信息;艺术性：讲究格调,语言简洁。     

幽默风趣的境界——知名节目主持人语言艺术散论

幽默,揭示事物之间的倒错关系。幽默风趣是主持人常用的一种艺术手法。产生幽默效应的两大前提条件是:立意的严肃性与形式的趣味性,要达到形式与内容的对立统一。节目主持人"幽默风趣"语言的艺术三境界:对自我的超越;对他人的超越;对历史和现实的超越。     

电视谈话节目的语言艺术

语言是内在世界和外部世界相关刺激物的指代和表现．是人类最重要的交际工具和化载体，电视谈话节目是将人际间的谈话交流引入屏幕，主持人主要通过语言来传达信息、沟通受众、深化节目的思想内涵。     

主持人控制现场的语言艺术

该文认为,主持人控制现场有对节目内容的调控、时间的调控以及现场气氛和现场观众的控制。通过列举不同角度的生动的主持实例,作者进行了点评式分析,简要地总结了节目主持人"现场控制"语言艺术特点。     

访谈节目主持人语言艺术探究

节目主持人是访谈节目进程的引导者。主持人与受众的谈话能否达到预期效果,与主持人的言语策略密切相关。本文试从三个角度探讨了主持人在访谈节目中组织运用语言的技巧,力求为主持人提高驾驭访谈节目能力提供参考。     

从少儿节目主持人谈幼儿教师的语言艺术

本文通过分析少儿节目主持人的语言风格,阐述了幼儿教师语言教学的基本要求,并展示了具体案例。     

中国的节目主持人特点初探

本文结合中国节目主持人的传播现状和发展方向,以及目前节目主持人的传播实例,对我国广播电视节目主持人的来源多样化、主持风格多样化和主持人定位多样化进行了深入分析和研究,探讨了目前我国节目主持人的特点和形态。     

沟通情感的渠道——知名节目主持人语言艺术散论

主持人是沟通受众与节目之间的桥梁,如何与受众沟通情感,成为主持人必须面对的挑战。主持人要调动一切因素和力量,使受众情感与节目基调水乳交融。文章从不同角度列举并分析主持实例,探讨主持人沟通情感的成功之处,总结出其审美意趣的三种类型:豪迈奔放型、优美动人型、控制情绪型。     

论谈话类节目主持人的语言艺术

谈话类节目的主持人是节目的核心代表,而主持人的语言艺术则是体现主持人综合素质的一个主要方面,因而,谈话类节目的主持人越来越重视主持过程中语言艺术的表现.本文主要从谈话类节目主持人“听“与“说“的原则、话语方式以及幽默的运用这三个方面来论述谈话类节目主持人的语言艺术.     

论电视读报节目主持人的角色定位

电视读报节目是近年来涌现出来的一种新型电视资讯节目形态类型。在这类节目中,电视媒体通过对报纸信息的再加工、再整合进行二次传播,很好地将电视易懂、生动的特点与报纸深度,多元的优势结合到了一起,彰显了媒介融合的传播优势。主持人是电视读报节目中一个至关重要的因素。新的文化生态环境、社会心理语境以及电视读报节目自身“声画缺位”等传播特点,决定着该类节目中主持人独特的角色定位。本文就试图从以上这些角度,对电视读报节目中主持人的角色定位进行探讨。     

主持人语言艺术的审美接受分析

主持人在主持节目的过程中,要做到规范美、声音美、内外部技术美、真实美以及意境美,形成较高的语言艺术水平,借此来提高节目的品质、确保语言表达的艺术性。普通的节目受众对主持人语言艺术的审美通常可分为三个不同的阶段：在初级阶段只需主持人的语言做到清晰、便于理解即可;在中级阶段需在初级阶段的基础上再上一个台阶,强调语言艺术中的生动性以及各种辅助技巧的运用;在主持人语言艺术的高级阶段要体现出主持人的表达诚意,将个人的文化素养和道德素养等融入其中,借此感染受众,通过主持人的语言引导受众的审美情趣,并传达主持人的语言艺术。     

论主持人节目的口语体特征

节目主持人的语言规范，从实践到理论已初步形成了自己的语体特征，实践的发展呼唤理论的深入，为了更准确、更具体地分析口语体特征，从比较的角度，以辩证的眼光对主持人节目的语体特征作了分析。要坚持口语体，应在追求精粹口语、规范大众口语、讲究个性上下功夫。     

论电视谈话节目主持人的核心作用

打开电视,谈话节目比比皆是,从中央到地方各电视台,各式各样的形式层出不穷.但无论是何种形式,都少不了主持人.文章分别从话题控制、交流引导、气氛营造、过程把握、风格确立五个方面阐述了主持人在谈话节目中起的核心引导作用,强调了谈话节目中主持人不可替代的地位.     

节目主持人应有记者意识

随着节目内容和形式的日趋丰富,主持人风格要求日趋多样化。集记者、主持人角色于一身,采编播合一的记者型主持人越来越受到观众的认可和青睐。从节目主持人的角色定位、节目创作、节目传播等方面看,只有具备深厚素养和现代观念的记者型主持人才能适应媒介与受众的双重选择。     

浅谈节目主持人语言的审美性

审美活动作为人们审辨美丑、善恶等的精神活动，无时无刻不对媒介语言起着巨大的影响。传媒语言作为媒体与广大受众交流的桥梁，更加离不开时代审美的指导，以满足广大受众的需求。语言艺术是既表时间又表空间，既能再现外部世界又能表现主体情思的艺术，“既有物质文化的特点，又有精神文化的特点”。今天媒介的一切语言都有可能成为艺术语言，关键在于如何审美。     

节目主持人的本色效应浅析

主持人的本色效应，是电视节目主持成败的关键。但是主持人不能把发掘和展示本色当成完全的自我展示。要避免“纯粹回归生活”、“纯自然化”的误区，因为艺术的真实是需要技巧才能达到并产生审美价值的。     

节目主持人素养之我见

电视节目主持人作为一种特殊的职业,它对主持人具体有什么要求?言论颇为繁多,我想:自觉把握政策动向、提升自我修养;追求职业素养的完善;形成特定的节目风格;砥砺自我的品格和不断地创新求变四个方面是一个优秀节目主持人必备的素养。     

论广播电视节目主持人的基本素质

由校园主持人大赛谈起，就今后主持人的发展方向、应具备的基本素质作了些许探讨。指出应在知识水平、采访能力、应变能力等方面不断训练自己，提高素质，为迈向有个性化的主持风格打下坚实基     

浅谈节目主持人如何做好形象设计

做好形象设计工作,才能树立起主持人和节日的良好形象.本文就节目主持人如何做好形象设计从实务方面进行了有益的探讨.     

做个节目主持人

在电视节目中较火的《开心词典》《幸运52》都是集考验人的知识、智能、心理素质为一体的大型互动娱乐节目。节目的成功与两位主持人王小丫、李咏善于营造宽松、愉悦的氛围,不失时机地引导现场的参赛者与观众进入情境并积极参与是分不开的。而在教育教学中,我们教师不妨也要做一个优秀的节目主持人,以精彩的语言引发话题,及时点拨,准确评价,创设