试论社会转型期社区服务职能的改变——对哈尔滨市埃德蒙顿社区的个案考察

随着“单位制”在老工业基地改造过程中的瓦解,大量职工从“单位人”角色走向了“社区人”角色。在角色转变过程中将会产生一系列社会问题,街道社区服务对于此类问题的解决有着重要的作用。文章就如何改变街道社区服务职能进行了深入探讨,并提出了相应地改进措施。     

区域成人高校加强社区教育指导能力的思考

随着终身教育的发展,开展区域内社区教育指导服务成为区域成人高校一项重要的职能.基于区域成人高校职能的转变、社区教育深化发展的需要以及指导能力现状的不足,区域成人高校加强社区教育指导能力建设问题日益突出,成为影响区域社区教育发展的重要因素.因此,分析区域成人高校社区教育指导能力的基本特征,有针对性地提出相关措施,将有助于社区教育指导能力的有效提升.文章从协调能力、服务能力、示范能力和研究能力等角度,阐述了区域成人高校社区教育指导能力的基本要素.     

现实的社区模式——对“单位型社区”批评的反思

单位制曾在很长一段时间内构成我国城市社会特有的城市基层社会管理的方式,随着中国社会的全面转型,城市基层社会管理的方式也由单位制向社区制转变。从单位到社区是社会发展的基本方向,但在制度性建设中遇到不少现实问题。然而,单位制下形成的社区由于其先天的特点,本身就具备了现代社区的某些特征。在对单位制一边倒的批评中,忽视了单位型社区在制度建设过程中的积极意义,可以从这个角度来探讨社区建设的另一种途径。     

高校学生社区党建研究

高校学生社区党建主要是为弥补高校行政力量难以下沉入学生社区的不足,为充分发挥高校学生党员在学生社区的模范带头作用而产生的。学生社区党建的内涵包括学生社区党组织的体制扩张,学生社区党员的思想建设、作风建设,以及学生社区临时党组织职能重塑。通过高校学生社区党建可以更好地促进学生社区的建设和发展,可以更好地发挥学生党员在社区为同学服务的积极性,从而对于进一步促进高校与学生社区的良性互动、促进高校基层民主发展具有重要意义。     

高校学生社区党建研究

高校学生社区党建主要是为弥补高校行政力量难以下沉入学生社区的不足,为充分发挥高校学生党员在学生社区的模范带头作用而产生的.学生社区党建的内涵包括学生社区党组织的体制扩张,学生社区党员的思想建设、作风建设,以及学生社区临时党组织职能重塑.通过高校学生社区党建可以更好地促进学生社区的建设和发展,可以更好地发挥学生党员在社区为同学服务的积极性,从而对于进一步促进高校与学生社区的良性互动、促进高校基层民主发展具有重要意义.     

地方高校与社区教育协同发展的意义和策略

地方高校与社区教育协同发展有利于构建终身教育体系,实现学习型社会的愿景;有利于提高社区教育的层次和水平;有利于高校教育教学改革和服务社会职能的实现。地方高校与社区教育协同发展需要地方高校与社区树立相互依托协同发展的思想观念;需要政府通过制度建设和行政管理手段发挥主导作用;需要社区在地方高校与社区教育协同发展中发挥主体作用;需要地方高校主动反应与介入社区教育。     

社区凝聚力与城市社区发展

社区是社会的细胞,社区的发展是社会发展的基础。由于我国长期实行的单位制,使得广大社区居民的归属感不在社区,而在其所工作的单位。随着我国经济体制的转型,单位人逐步向社会人、社区人转变。但是目前我国城市社区的发展由于缺乏动力,居民参与度不高,受到了严重的阻碍。本文简要阐述了社区凝聚力对社区发展的作用,并在此基础上,从满足居民需要、促进社区参与和建立预警机制等三方面对如何增强社区凝聚力作了初步探索。     

从单位制到社区离散：失衡的社区发展模式

自20世纪80年代以来,在单位制弱化的背景下,我国的城市社区建设取得了瞩目的成就,建立了一大批全国示范性小区。然而近年来,我国社区的发展呈现出明显的“离散化”特征。文章从单位制对社区建设的影响入手,深入剖析了社区离散化的成因,提出了解决方案。     

美国社区学院的运行机制及对我国发展县域社区学院的借鉴意义

美国是社区学院发展较早,较为完备的国家,美国社区学院具有准确的职能定位、完善的法律保障、灵活的运行机制和强大的服务功能。随着我国城镇化建设的推进,社区将成为人口聚居地,在我国发展县域社区学院具有政策、文化、教育基础。充分借鉴美国社区学院的经验,结合我国社区实际,在城镇化进程中发展县域社区学院,充分发挥其职业教育、职业培训等教育职能,从而全面提升其服务城镇化建设的能力。     

高校图书馆面向社区的拓展服务研究

高校图书馆在馆藏资源、人才队伍和信息服务等方面,具有开展拓展服务的优势,可通过提供信息咨询服务、开展专业培训或讲座、营造良好阅读氛围和推送信息资源等方式向社区群众开展拓展服务,并注意通过调整馆藏结构来满足用户需求。高校图书馆面向社区开展拓展服务,能加强社区精神文明建设,充分发挥其传播文化和教育的职能。     

高校参与社区教育的路径探索

高校参与社区教育可以弥补社区教育资源的短缺、为社区教育的发展提供理论支撑,还可以促进高校自身的发展,高校所具备物质资源、人力资源、文化资源是其参与社区教育的基本条件。可以从以下四个方面探索高校参与社区教育的路径,一、高校向社区开放,与社区共享教育教学资源;二、高校利用教育教学资源,创建发展社区学校;三、高校在社区建立校外社会实践基地,承担社区教育的部分职能;四、以学生社区教育管理为中心,为社区教育树立典型。     

社区采取专业社会工作者服务模式问题的探索——以深圳市南山区为剖析对象

随着我国社会体制改革的进行,传统的单位制日益解体,社区成为承接社会职能的重要载体和新型公共空间,社区建设应运而生。为了提高社区服务水平,促进社会管理体制的创新以及政府职能的转变,需要在社区服务领域引进社会工作专业人才,使他们运用专业的服务理念和方法为社区居民提供服务。深圳市在社区服务中引进社会工作专业人才方面走在了中国的前列。深圳市南山区在这方面又走在了深圳市的前列,率先提出＂一社区一社工＂的服务模式,这种社区专业社会工作服务模式具有一定的优势,但同时也存在一些问题,需要采取相应的措施加以解决。     

城市基层社会管理变迁中社区中介组织的培育

新中国成立后,我国在城市基层社会逐步建立了以“单位制”为主,以基层地区管理（街居制）为辅的管理体制。随着我国经济转轨和社会转型,单位制逐渐被打破,街居制也面临着诸多困境,为解决社会中出现的问题和矛盾,社区制就应运而生。在我国城市社区管理体制嬗变中,社区中介组织也随之发展,并发挥着重要作用,因此加强社区中介组织的培育,促进我国城市社区管理体制的改革与完善,是我国城市社区建设的一项重要内容。     

论城市社区自治的缘起与发展及对我国城市社区自治的建议

目前我国经济体制正从计划经济向市场经济转轨,"政府"、"市场"、"社会"三分的局面正逐步形成,政府转型必将导致单位制的逐步解体和城市社区制的回归.文章通过分析社区及社区自治的形成与发展,提出通过培养社区居民的自治理念,培育社区中介组织以及转变政府观念、社区居民互动的方式来实现城市社区自治.     

美国社区学院的现状与发展趋势

社区学院是美国高等教育的重要组成部分,到目前为止,其在校生已占高校在校生总数的３８．９％。社区学院之所以在２０世纪５０年代后得到迅速发展,是与其廉价的学费、灵活的教学方式及紧密围绕社区和学生需要办学的特点与职能分一开的。进入２１世纪后,社区学院将继续坚持其为地方发展服务的宗旨,并将更加重视基础性课程、注意教学质量和进一步加强与社区的交流。     

美国社区学院职能变迁对我国高职教育发展的启示

美国社区学院历经100多年的发展,其发展历程也是其职能变迁的过程。社区学院不同时期首要职能的变迁与时代背景息息相关,通过阐述不同时期社区学院的职能和职能变迁的影响因素,提出美国社区学院职能变迁过程中影响因素的积极作用对我国高职教育发展的启示。     

影响美国社区学院职能发展的主流思想评析

美国社区学院职能转变的独特历程背后有着若干主流思想渊源。作为支撑社区学院职能转变的诱因,实用主义教育思想、高等教育大众化思想和威斯康星思想均对美国社区学院发展产生了深刻影响,更成为助推美国社区学院发展壮大的重要力量。     

构建社区心理健康服务模式的探讨

分析了目前我国社区心理健康服务工作的现状及存在的问题,提出通过政府支持,建立心理健康服务职能中心,指导完善社区心理咨询服务网点,开展多样化社区心理健康服务活动,促进社区居民心理健康发展.     

美国社区学院社会服务职能的发展与启示

高校社会服务职能的实践最早发端于美国,美国社区学院的建立和发展又进一步推动了高校社会服务向基层的下沉和延伸,其具体服务领域有咨询服务、培训服务、技术服务和社区服务。美国社区学院的社会服务实践取得了良好的社会效益,其成功经验主要体现在:在服务理念上,以社区本位为根本遵循,充分对接区域需求;在服务模式上,以社会合作为基本方式,积极推动协同创新;在服务对象上,以弱势群体为特别关照,及时提供适切服务。借鉴其经验,我国高职院校应突出院校优势,服务地区社会发展;坚持开放合作,深化社会服务层次;扩大服务范围,兼顾社会多元需求。     

人本与服务取向：城市社区老年党员思想政治教育的现实选择

随着人口老龄化的发展和社会结构形式从单位制结构向社区制结构的转变,社区在老年党员思想政治教育中的作用日显突出。目前我国城市社区老年党员思想政治教育还相对薄弱,面临困难和问题。坚持人本与服务取向,是社区老年党员思想政治教育的可行选择。