深圳市青少年社会教育问题及对策研究

深圳市青少年社会教育虽取得长足发展,但依然存在法制建设欠缺、管理体制不合理、社会教育平台和资源与青少年现实需求不完全匹配、社会教育的社会支持体系不够完善、教育内容的针对性不强、教育经费保障机制不健全等诸多问题。针对深圳市青少年社会教育发展的不足,本文提出了加强法制建设,对青少年社会教育实行统一归口管理,建立青少年社会教育评估机制,整合社会资源进行青少年社会教育,促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合,建立多元化的青少年社会教育实施主体及平台等多项措施。     

城邦是最好的教师

青少年社会教育源于青少年的“生活帮助”和“教育援助”,是政府推动、社会各界参与的一种有组织的教育活动,具有教育性、公益性、对策性和多样性等特点。发展青少年社会教育有助于开启民智、化民成俗,有助于解决影响教育发展的诸多社会问题。在加强社会管理的视域下,必须规范青少年社会教育领域,整理旧的青少年社会教育机构与设施,创新青少年社会教育形式。     

青少年社会教育机构效用研究——以海南省为例

通过对海南省1100名被访者的问卷调查,发现社会教育机构在青少年社会教育过程中存在效用发挥不足的瑕疵,具体表现为青少年对社会教育机构承担社会教育职责的认可度和满意度偏低。究其原因在于政府垄断了社会教育机构的供给,青少年监护人缺乏社会教育意识以及社会教育机构工作者缺乏职业技能。要解决上述问题,充分发挥社会教育机构在青少年成长中的作用,须打破政府对社会教育机构的垄断,引入竞争机制;提高青少年社会教育的地位,积极宣传其重要性;完善社会教育机构的人事制度,增强人员素质。     

在社会教育中积累成长经验

青少年社会教育不仅仅指社会教育专门机构对青少年所开展的教育活动,而是青少年在社会环境中获得的所有教育性经验的总和,以直接经验为主,并随着青少年的成长和发展不断拓展。根据人格素质的结构分析,这些教育性经验与个体思想道德素质发展息息相关,可以说,社会教育在青少年思想道德发展中占据重要作用。     

社会教育的生命在于活动

青少年社会教育的本质是促进青少年的社会化,而活动则是开展青少年社会教育的载体和生命。其主要内容有思想道德、科学技术、文化艺术、体育、游戏和社会实践等,要求活动的内容和形式体现教育性、知识性、趣味性,以青少年喜闻乐见、乐于接受的形式,吸引和影响更多的青少年参与,这将是真正落实素质教育的必然选择。     

对我国青少年社会教育研究现状的审思

青少年社会教育应该坚持多样化发展方向,引导政府、学校和社会介入青少年社会教育工作,采用“专家参与模式”与“政府介入”相结合的原则,以关注青少年的健康成长为根本目标,建立青少年社会教育长效评估机制,以社会教育机构为载体,打造青少年社会教育的品牌项目,从而构建出具有中国特色的青少年社会教育理论体系。     

瑶族传统社会教育对青少年道德品格形成的影响

瑶族重视社会教育,道德教育是其重要内容。以广西金秀瑶族为个案,着眼于传统社会教育方式,研究石牌教育、戒规与禁忌教育、苦难教育对瑶族青少年形成遵规守法、信守誓约、注重德行、崇尚美德、热爱生活、珍爱生命、自强不息、开拓进取等道德品格的重要影响,揭示优良社会风气和良好社会教育在青少年成长过程中的重要作用。     

青少年校外教育

<正>编者按:青少年教育可分为青少年学校教育、家庭教育和社会教育,其中家庭教育与社会教育共同构成了校外教育。青少年宫是孩子校外教育的主要阵地之一,青少年宫教育是青少年校外教育中规模较大、系统较为完善的一种。校外教育的重要性无人质疑,但青少年校外教育所受的非议历来多于学校教育。本期特别关注将聚焦以青少年宫教育为主要代表的青少年校外教育,围绕青少年社会教育的本质,校外教育与学校教育的衔接,校外教育机构的教师成长,青少年宫教育的定位、功能及教材等问题展开讨论。     

试论博物馆对于青少年具有的教育意义

青少年是文化建设的主力军,博物馆是特殊的社会教育机构和文化基础设施,博物馆是文化、历史、科技、艺术的重要承载机构,吸引更多青少年观众来博物馆参观,探讨让青少年爱上博物馆的具体措施,对于青少年的教育具有积极意义。     

解决当前我国青少年问题的途径——社会教育的视角

当前,社会教育的缺乏成为导致青少年问题的一个根本原因。长期以来我国社会教育资源得不到充分利用,国家社会教育资源配置及提供方式不合理、国家资金投入严重不足以及为青少年服务的公共文化机构运转存在较大困难,导致"青少年之家"、"青少年活动中心"等场所形同虚设。必须从以下几方面着手解决青少年社会教育资源缺乏问题,一是要通过提高全社会对青少年社会教育的认识;二是要努力创新青少年社会教育理论;三是建立青少年社会教育基地体系;四是要推动建立青少年社会教育的政策体系。     

美国人怎样教育孩子

正如每个国家都很重视青少年教育一样,美国也十分重视青少年教育。但美国没有全国性的青少年教育专门机构,青少年教育融于日常的家庭教育、学校教育和社会教育之中。     

刍议农村青少年社会教育的思路

<正>青少年教育不仅是学校教育,还包括家庭教育和社会教育,社会教育是现代社会教育体系中不可忽略的部分。家庭教育是基础,学校教育是主导,影响最广泛的是社会教育。农村青少年社会教育,直接关系到农村的稳定、农民生活的安宁、良好农村风气的形成,直接关系到农村青少年学生的健康成长。现实生活中,由于人们对农村青少年社会教育的认识存在一定的误区,以及农村所处环境的区域限制,因此社会对农村     

挖掘与拓展:红色文化资源融入青少年社会教育的路径

红色文化资源是优质社会教育资源,将其有效融入青少年社会教育,挖掘、拓展其育人功能以培养青少年成为优秀的社会主义新人,为新时代中国特色社会主义发展服务。挖掘和拓展红色文化资源不仅得到党和政府的高度重视,而且切合青少年社会教育理念,更能获得青少年社会教育之反哺。"党建+""实践+""互联网+"模式是红色文化资源融入青少年社会教育的重要路径选择。     

青少年校外教育——青少年社会教育的本质探析

青少年教育可分为青少年学校教育、家庭教育和社会教育,其中家庭教育与社会教育共同构成了校外教育。青少年宫是孩子校外教育的主要阵地之一,青少年宫教育是青少年校外教育中规模较大、系统较为完善的一种。校外教育的重要性无人质疑,但青少年校外教育所受的非议历来多于学校教育。本期特别关注将聚焦以青少年宫教育为主要代表的青少年校外教育,围绕青少年社会教育的本质,校外教育与学校教育的衔接,校外教育机构的教师成长,青少年宫教育的定位、功能及教材等问题展开讨论。     

中外旅游社会教育的比较分析与启示

旅游社会教育作为旅游教育的重要组成部分,目前尚未引起社会的重视.本文在阐述了旅游社会教育概念和目的的基础上,通过与国外旅游社会教育的对比,提出了我国发展旅游社会教育的具体对策,对我国旅游社会教育的发展以及整个旅游业的发展都具有重要的理论意义和实践意义.     

浅析我国青少年社会教育

目前,我国的青少年社会教育的理论研究和实践处于起步阶段,并存在着许多问题。本文从宏观、中观、微观层面分析了我国青少年教育的现状。     

孩子们今天玩什么？——调查青少年眼中的新娱乐

调查显示：形式新颖的网络娱乐、手机娱乐、动漫、DIY，已经占到青少年娱乐内容的50．3％. 新娱乐的兴起及其在青少年中产生的巨大影响，引发了一系列新现象，并由此触动了青少年家庭教育、学校教育和社会教育的新变革。由中国青少年宫协会、共青团北京市委共同承办的“中国青少年社会教育论坛——娱乐与青少年成长”将于9月9日开幕。     

韩国中小学的社会教育类型

韩国中小学的社会教育,是指中小学校的正规教育教学活动以外的教育和非学校机构所实施的教育,即中小学校与校外青少年团体以学校为单位开展的社会教育活动。韩国中小学的社会教育,从其形态、内容、方法与活动方式来看,可以分为:扫盲与基础教育强化型、社区开发型、社会启蒙     

论高校心理健康教育与家庭、学校和社会教育的关系

大学生心理健康状况与家庭、学校、社会教育密切相关。在高校心理健康教育中,深刻认识和正确处理高校心理健康教育与家庭、学校、社会教育的关系,是做好高校心理健康教育工作的重要途径之一。     

学校、家庭、社会教育相结合问题的研究

从家庭教育、社会教育、学校教育在青少年成长中所发挥的作用入手,重点分析当前三者教育存在的主要问题及原因,并在此基础上提出学校、家庭、社会教育相结合的一些建议与措施。