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相似文献
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1.
1838年9月28日,为放松一下紧绷的神经,达尔文随手拿起马尔萨斯的《人口论》。这一次不经意的阅读,却改变了整个世界。《人口论》不过是一本被马克思评价为  相似文献   

2.
正如何提高阅读理解能力?这是个好问题。固然五柳先生有言,好读书,不求甚解。所谓不求甚解,是指不过分,不背离,倘若完全不解,那样子阅读的乐趣,也会少掉很多吧?卡尔维诺说:经典作品是这样一些书,我们越是道听途说,以为我们懂了,当我们实际读它们,我们就越是觉得它们独特、意想不到和新颖。换句话说,如果有了阅读理解能力的提高,那么,我们对于那  相似文献   

3.
随着新教学理念的深入人心,课外阅读对于孩子的语文学习乃至他们一生发展的重要意义已经得到了社会、教师、家长的共识,家长们增加了对孩子课外阅读的投入,教师们加大了对课外阅读指导的力度。但遗憾的是,孩子们的阅读兴趣并没有如家长老师所期望的那样有很大程度的提高。那么是什么在影响着孩子们的阅读热情?除了一些来自社会、家庭等各方面的原因外,  相似文献   

4.
随着新教学理念的深入人心,课外阅读对于孩子的语文学习乃至他们一生发展的重要意义已经得到了社会、教师、家长的共识,家长们增加了对孩子课外阅读的投入,教师们加大了对课外阅读指导的力度。但遗憾的是,孩子们的阅读兴趣并没有如家长老师所期望的那样有很大程度的提高。那么是什么在影响着孩子们的阅读热情?除了一些来自社会、家庭等各方面的原因外,  相似文献   

5.
随着新教学理念的深入人心,课外阅读对于孩子的语文学习乃至他们一生发展的重要意义已经得到了社会、教师、家长的其识,家长们增加了对孩子课外阅读的投入,教师们加大了对课外阅读指导的力度。但遗憾的是,孩子们的阅读兴趣并没有如家长老师所期望的那样有很大程度的提高。那么是什么在影响着孩子们的阅读热情?除了一些来自社会、家庭等各方面的原因外,我们无奈地发现,  相似文献   

6.
当微软公司电子阅读领域的权威比尔·希尔用掌上电脑读完了吉本斯的六卷《罗马帝国衰亡史》后,他说:"IE不是一个浏览器,而是一个阅读器。人们花20%左右的时间用在浏览信息上,其余80%用来阅读或吸收这些信息。变革已经来临,只是我们还没有察觉。"  相似文献   

7.
在许多正规和非正规的场合,无论是面对大学的学生,还是新闻记者。每当有人问我:“对你影响最大的作家是谁?”我便回答:“张抗抗。”问:“对你影响最大的作品是什么?”我回答:“《分界线》。”  相似文献   

8.
阅读链接是冀教版教材的一个特色,一个亮点.旨在将孩子的目光从教科书延展到更宽广的生活中去阅读、发现.教学中教师应借助教材中提供的链接点,帮助学生打开感受器官(眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、心灵),自然而然地链接孩子过去所学的知识、经历、情感、生活.使孩子们在交流学习的过程中得到一次新的整合,一次升华,使学生的学习变得无拘无束,逍遥自在;学生的知识构建更加个性化,学习方法更加创新,学习氛围也更加友好、宽松.  相似文献   

9.
阅读链接是冀教版教材的一个特色,一个亮点.旨在将孩子的目光从教科书延展到更宽广的生活中去阅读、发现.教学中教师应借助教材中提供的链接点,帮助学生打开感受器官(眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、心灵),自然而然地链接孩子过去所学的知识、经历、情感、生活.使孩子们在交流学习的过程中得到一次新的整合,一次升华,使学生的学习变得无拘无束,逍遥自在;学生的知识构建更加个性化,学习方法更加创新,学习氛围也更加友好、宽松.……  相似文献   

10.
当我读一首诗的时候有那么多蜂拥而来的事物像千万朵雪花碰触到我温热的身体就会悄悄渗入,我无法知道听,她曾经这样说过———“我只能一次又一次回头去珍惜,像饥饿的孩子感恩花蜜的赐予。”我无意中就呼出了麦粒这个词,这样就可以学到劳动的朴素和忠诚。在今天早上上课的时候,我把双手伸进脑中试图解开因长期休息而郁结的思想,我像触电一般地感到我们都在各自的世界里培植表情而打开一本书的动作,就如我黑夜里无法叫喊的疼痛一样,一样无奈我从别人的梦境里把一些词语偷偷保鲜起来原来是梦,那里下了一场雪可能是一次关于阅读的事件!232200 …  相似文献   

11.
阅读链接是冀教版教材的一个特色,一个亮点。旨在将孩子的目光从教科书延展到更宽广的生活中去阅读、发现。教学中教师应借助教材中提供的链接点,帮助学生打开感受器官(眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、心灵),自然而然地链接孩子过去所学的知识、经历、情感、生活。使孩子们在交流学习的过程中得到一次新的整合,一次升华,使学生的学习变得无拘无束,逍遥自在;学生的知识构建更加个性化,学习方法更加创新,学习氛围也更加友好、宽松。[编者按]  相似文献   

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之前,我并不看好他,认为他太浮夸,看起来有几分轻浮,甚至带着几分浪子的放荡。  相似文献   

13.
《从百草园到三味书屋》作为鲁迅先生的名篇,一直是语文教材中的经典课文,对于它的主题解读也在随着时代发展而变化,教材和教师教学用书在处理其主题时,也发生着变化。每个人的心中都有一个“百草园”,每个人的成长都要经历自己的“三味书屋”,从“百草园”到“三味书屋”蕴含了普遍的人生哲理:从“百草园”到“三味书屋”,不仅仅是空间的跨越,也暗含了时间的跨越,更是一个人成长必需的修行。  相似文献   

14.
李玲 《成才之路》2009,(18):I0002-I0003
刘墉,一个作家,一个对世界持有达观看法,同时又对心灵有细微观照的人。借着他参加一个教育论坛的空隙,记者在他下榻之处。与刘墉先生进行了一次对话。一、“特殊的孩子如同另类的书籍,会更精彩”记者:您拥有许多的读者,我们先聊聊您走读人生状态下的读书生活,想必您的读书生活是非常丰富的。因为从您的书中,传递出生命的很多美好,同时也领会到生活中许多的感悟。  相似文献   

15.
教师在教学的过程中应给予学生学习的权利,尊重学生的思维过程和个性发展,让其体验与文本对话、与教师对话、与同伴对话、与心灵对话,点燃自身的情感火花,开拓无限的思想空间,发展想象能力和创新思维,从而使学生真正成为课堂学习的主人。一、尊重学生主体,在问题中体验新课程对于教师和学生在课堂教学中所承担的角色和所应发挥的功能作了清晰的界定,教师是课堂教学的主导,是帮助学生解决问题,实现自我发展的朋友、伙伴;学生是课堂学习的主体,拥有选择学习方式,参与自主探究,发表个人观点的重要权力,  相似文献   

16.
新版高中生物将镍也列为必需矿质元素,从而使必需矿质元素的种类由13种增加到14种。作为必需矿质元素应该具备三条标准,第一,由于缺乏该种矿质元素,植物的生长、发育发生障碍,不能完成它的生活史;第二,除去该种矿质元素以后,植物体表现出专一的症状,而且这种缺乏症是可以利用该种矿质元素进行预防和恢复的;第三,某种矿质元素在植物营养上表现的效果是直接的,而不是土壤的物理、化学和微生物  相似文献   

17.
必须 必需     
这zhè天tiān,动dòn 物wù小xiǎo学xué出chū去qù野yě炊chuī。到dào了le目mù的dì地dì,小xiǎo狗 ǒu拿ná出chū了le肉ròu骨 ǔ头tou,小xiǎo猫māo拿ná出chū了le鱼yú,小xiǎo鸭yā拿ná出chū了le蚯qiū蚓yǐn,小xiǎo鸡jī拿ná出chū了le虫chón 子zi,只zhǐ  相似文献   

18.
作为一个积极介入政治、对语言与意识形态之间的关系异常敏感的法国知识分子,巴特提倡读者通过阅读来颠覆文本中的资产阶级意识形态。在巴特看来,真正有价值的文本不是封闭的、强加于读者的"可读的文本",而是开放的、引人写作的"可写的文本"。而决定一个文本是"可读的"还是"可写的",关键并不在于文本自身,而在于读者的阅读。由此,巴特提倡"抬头而读"的阅读方式,使读者摆脱受制于作者意识的"消费者"身份,而以"生产者"的姿态将"导引之文"作为"可写的文本"进行创造性的重写。  相似文献   

19.
“主题阅读”教学课题研究,是根据单元主题,对所筛选的有关文章进行归类,通过层层递进的序列阅读,快速培养起学生广泛的阅读兴趣,从而提升阅读速度,扩大学生阅读面,从而实现“多读书,好读书,读好书,读整本书”的阅读目标。此课题研究成果,被教育界专家称为小学语文阅读教学的一次革命性实践。  相似文献   

20.
O The deoision to furtherall orl一art Of your studies outside your eount理isa serious one,and one whieh for most students will have a speoial life一longbenefit.If you re滋ize English will help youin your eareer andenrieh your personallife,you will  相似文献   

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