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智慧是可以生成的,智慧需要教育的启迪与开发,丰富学生的智慧是教育的责任和教师的使命。丰富学生智慧的前提是教师必须具有丰富的教育智慧,教师具有丰富的教育智慧的唯一途径是追求自己持续的专业成长。智慧的教师应当创造智慧的课堂,在智慧的课堂中,学生的智慧与教师的教学机智与教育智慧会得到同步的增长。 相似文献
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智慧是可以生成的,智慧需要教育的启迪与开发,丰富学生的智慧是教育的责任和教师的使命。丰富学生智慧的前提是教师必须具有丰富的教育智慧,教师具有丰富的教育智慧的唯一途径是追求自己持续的专业成长。智慧的教师应当创造智慧的课堂,在智慧的课堂中,学生的智慧与教师的教学机智与教育智慧会得到同步的增长。 相似文献
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王静岩 《小星星(作文100分)》2014,(3):24-25
“终于搬家喽!”妈妈像一只快乐的小鸟从“穷人区”飞向“富人区”。所谓“穷人区”指的是我家的老房子那个小区,因为房子又老又旧,居住环境脏乱差,被妈妈戏称为“穷人区”。 相似文献
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王健 《东方少年(阳光阅读)》2009,(11)
有一家人想住在城里,于是,他们就到城里找房子。全家三口人,一对夫妻和一个5岁的孩子。他们在城里跑了一整天,直到傍晚才找到满意的房子。丈夫问房东:这房子出租吗? 相似文献
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亚里士多德公正伦理观明确提出了正义类型中的"城邦公正"和"个人公正",同时他的两分公正伦理观中富含哲学"思辨精神"和伦理"实践智慧"。他关于正义的"城邦"与"个人"的追求对新时代具有重要价值影响。 相似文献
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杜娟 《浙江教育学院学报》2010,(1):23-28,36
智慧平衡理论是指个体在面临一个复杂的问题情境时,需要通过平衡个人内部的、人际间的、个人外部的短期与长期的利益,运用成功智力与创造力达到共同利益。在适应、塑造与选择新环境的过程中,个体能否智慧地进行思考、做事情,关键取决于个体所拥有的默会知识以及个体在平衡各种利益的过程中所做出的反应。 相似文献
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田宗昌 《阅读与作文(高中版)》2010,(Z1)
据说,柏拉图年轻时就非常有成就,一次朋友送了他一把精致的椅子,以表示对他的肯定。几天以后,一群人到柏拉图的家里做客,看到了那把漂亮的椅子。问明来处之后,其中一个人突然跳上那把椅子,疯狂地乱踩乱跳,并大声嚷着:这把椅子代表着柏拉图心中的骄 相似文献
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班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称,是指以一定的价值为目标,求得具备一定要素的业务的完成。班级管理是辛苦的、富有创造性的劳动,同时又充满育人的科学道理,它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长,甚至影响着孩子们一生的生活道路。要成为一位合格的班主任,不仅要认清班主任的任务和职责,更重要的是要有一套正确高效的管理方法,这就需要班主任发挥智慧。 相似文献
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时代呼唤智慧型人才,智慧即知识、能力与美德的综合体。作为培养智慧型人才的阵地——语文课堂,就是要让"真爱"与"和谐"相伴,让"质疑"与"探究"相随,让"激情"与"理性"碰撞,让"简单"与"深厚"交融,让"高效"与"魅力"统一,用智慧让语文课堂敞亮。 相似文献
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教育是培养人的事业,人的生命是教育的起点。思想品德课堂就是要发展学生个性,形成教育特色,回归教育自然。让课堂上的每一个学生在学习过程中都能焕发出生命的活力,体验着自己的生存状态,享受着学习的乐趣。 相似文献
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刚出生时,卡卡小手经常握成拳。两三个月大时,手会短暂松开抓握摇铃.但更多时候还是握成小拳头.将竖起的大拇指塞入口中吸吮。 相似文献
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教师,工作平凡,但意义与责任重大。做教师,就要争做一名好教师。怎样成为一名好教师?我认为要用智慧做教师,做智慧的教师。1.智慧的教师不断学习教师应该有这样的观念:我们只是比学生早学几年而已,不学习就要落后,落后于时代、落后于学生。 相似文献
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情感智慧是情感和智慧相融的智慧家园。它与人的生命智慧、人文智慧、认知智慧、理解智慧、审美智慧和创造智慧等互为渗透交叉,共同构成了语文教师的“教学智慧。应该说情感智慧和语文教学的关系犹如水与池塘一样,没有情感智慧,也就没有语文教学的生机和活力,语文课的魅力也就无从说起。 相似文献