基于网络的应用写作教学中的问题与对策

远程应用写作教学过程的落实上存在不少问题。转变观念，提高认识，优化网络教学，突出面授辅导教学的指导性，重视过程监控，实现网络自主学习与面授辅导的有机结合，加强技术保障，营造良好的学习环境是解决问题的关键。     

网络课程建设存在的问题与对策

网络课程作为现代远距离教学资源的主体，得到了上级部门和各级、各类学校的重视并掀起了网络课程热。分析了当前网络课程建设中存在的问题，并从宏观管理的角度提出几点建议。     

网络课程存在的问题与建议

网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。网络课程的建设已引起我国教育部门和教育专家、学者的广泛关注,他们进行了大量的研究和实践,并取得了一些阶段性的成果。一、目前我国网络课程建设存在的问题在对一些比较有名的中小学网校的网络课程建设进行了调查了解后,笔者认为目前我国的网络课程建设存在以下一些问题:(一)课程开发缺乏组织性由于缺少教育主管部门或学科协作组织的统一规划和研究,加上有些学校为了显示实力或应对相关的评估检查,许多学校都制作了一些典型内容的若干课程,其表现形式大同小异,技术…     

网络课程存在的问题及对策

网络课程是网络学习的重要组成部分,笔者在分析了当前网络课程中存在的忽视学生个体差异、学习交流不畅、评价机制不完善等缺陷的基础上,提出相应的解决策略。     

网络课程建设存在的问题与对策

随着教学信息化建设的迅猛发展,网络课程建设水平必须不断提高。分析了网络课程的内涵及优势,总结了网络课程建设中存在的一系列问题,提出了改进完善网络课程的对策。     

试论应用写作课程研究性学习途径

社会化写作就是＂在社会生活中学习写作＂,是将学生未来的社会适应作为学校写作教育的旨归;社会化写作学习是应用写作课程研究性学习的重要途径,包括社会学习、形式学习和内容学习三个基本阶段,其主要类型分为社会体裁、研究体裁和新兴体裁的学习。     

军校网络课程应用现状与对策

军队院校网络课程的开设是适应教育信息化建设、课程改革和培养创新型军事人才需要的重要举措。网络课程已经不同程度地逐步应用在必修课和选修课的课堂教学中。如何构建出能有效促进学员学习网络课程,充分发挥网络课程的最佳教学效果,成为目前亟待解决的问题。通过分析当前网络课程的应用现状,找出存在的问题,提出解决策略,以促使网络课程更好地服务于军校教学训练。     

高校网络课程建设存在的问题与对策

系统分析了高校网络课程建设的现状,针对存在的问题,以新的教育理念,新的教育视角,提出了一些合理化的建议,根据新世纪高校的人才培养目标,构建了体系完整、结构合理、功能齐全、质量保障的网络课程质量评价体系,对提高网络课程教学管理水平和教学质量有着积极的意义。     

基于Blackboard的会计学网络课程存在的问题与对策

Blackboard平台（简称Bb平台）是目前全球最大的网络教学管理平台,强大的教学辅助功能优势开创了全新的教与学的虚拟环境,也成为高校推进信息化建设,促进教学改革的重要组成部分。我校引进并鼓励教师使用该平台,基于Bb平台的会计学网络课程投入使用,但如何发挥平台的最大优势,解决网络教学中存在的问题,是教师当前亟待解决的难题。     

我国网络课程的开发现状及发展对策

近年来,伴随着信息技术的快速发展,借助网络进行教学的教育模式己经成为高等院校进行教育教学的主要途径。利用网络学习资源来满足自己的学习需要己经成为众多学习者重要的学习方式。本文采用文献法和比较研究法阐述了国内网络课程建设的现状,并对网络课程建设过程中所存在的问题进行深入的分析和思考,在此基础上探讨了网络课程建设的发展趋势,最后从优化网络课程学习资源、完善网络课程的教学评价反馈系统和建立有效的网络课程互动平台三个方面提出了来提高网络课程建设的质量的策略。     

写作网络化对高职应用写作教学的挑战与对策

在信息技术的推动下,应用写作在学校和社会两个层面逐步呈现出网络化的发展态势。通过分析写作网络化的成因,可以加深高职写作教师对网络教学的重要性和必然性的认识;通过分析写作网络化对应用写作教学带来的挑战,可以促进高职写作教师自身角色的转变,促进自身计算机技能的提高,促进各个教学环节的改革和优化;通过分析网络教学模式的运用、网络教学平台的建设、学生网上学习的引导以及写作教师的专业成长,可以帮助高职写作教师有效应对写作网络化带来的各种影响。     

应用写作教学存在的问题与对策

应用写作是高技能人才培养的一个重要方面。对学校、教师、学生三个层面存在的问题,提出了相应的对策。     

地方本科院校应用写作教学存在的问题及对策

随着部分地方普通本科高校向应用型转变,高校开始将应用写作作为公共必修课进行开设,但应用写作的现实情况并不乐观。本文从管理与教学方面探讨地方本科院校应用写作学科存在的问题,并以注重顶层设计、打造品牌、选择教材等角度提出对策。     

期刊论文写作存在的问题与对策

论文的写作讲究一定的艺术。作者论述了期刊论文的写作要素和基本格式。认为论文的选题要独特化,格式要规范化,语言学术化。论文写作中如何运用互联网技术搜集资料和考量资料。本文还从大学学报编辑部的角度,谈到了作者投稿需要的一些技巧。     

应用写作课程教师导学问题探讨

远程开放教育条件下,应用写作课程教师导学的主要任务是导＂读＂,导＂写＂,导＂思＂,导＂法＂。导学实践中需要特别注意以下几个问题：转变学习观念;采用多种方式导学;正确处理理论与实践的辩证关系;准确把握＂导＂与＂练＂;加强督导。     

高职高专应用写作教学现状及对策研究

针对高职高专应用写作教学现状,结合高职高专培养目标,提出高职高专应用写作教学要根据学生认知和心理的特点展开,激发学生应用写作的兴趣和自信心,立足其终身发展,适应其就业的需要,促进学生应用写作水平的提高。     

拓宽课程空间，培养写作技能——应用写作课程教学模式改革探索

应用写作的培养目标是培养和提高学生应用写作能力,而目前的课程教学模式不能很好地完成这一任务。拓宽课程空间,构建立体网络,实现应用写作教学多元化,让学生在学中做,在做中学,从而真正实现由知识向能力转化,并在转化中提高写作水平,提升综合素质。     

论应用写作课程有效教学方法的运用

《应用写作》课程教学应着力提高学生的应用写作水平,增强教学的有效性。总结教学实践经验,在课程教学的不同阶段,可采用不同的办法。这些办法可以概括为八个方面:明确定位法,启发反思法,目标管理法,自主学习法,案例教学法,情景模拟法,实践体验法,综合评价法。