电大“一站式”网络课程教学平台构建的研究

本着＂以学习者为中心＂的开放教育理念,站在学习者的角度,在电大远程开放教育中要建立适应学员全程自主学习的＂一站式＂网络课程教学平台,实施对学员＂一对一＂的教学支持服务,其基本框架包括选课系统、课程资源系统和＂我的课程学习＂。     

关于开放教育毕业生的调查

对毕业生的调查是了解开放教育的一种方式。电大开放教育得到了学习者和社会的认同。现阶段的远程开放教育应该是一种二元化教育，自主学习意识和网上学习能力的培养，是远程开放教育的一个重要内容。     

探索县级电大开放教育的网络服务新构想

本文通过收集和查阅资料的方法,对县级电大远程开放教育网络服务的基本思路和做法进行了全面分析,并通过各种途径、各种方法指出了县级电大现阶段的发展所面临的困难,研究者对此提出了＂探索县级电大开放教育的网络服务新构想＂,这是提升县级电大现代远程开放教育网络教学服务有效性的重要举措。     

试论电大远程开放教育网上教学资源建设的进一步完善

电大现代远程开放教育的网上教学资源建设是必须大力解决好的一个关键问题。电大开展现代远程开放教育以来,积累了一定的网上教学资源建设经验,但也存在许多问题和不足。本文就电大现代远程开放教育网上教学资源建设的进一步完善进行探讨。     

远程学习者学习方式的调查与分析

以信息技术为依托的远程自主学习是未来远程开放教育学习者的主要学习方式,随着信息技术的迅速发展,新型学习方式不断涌现,远程学习者在远程自主学习过程中所采用的不同的学习方式将对适应远程学习环境,克服学习困难和确保学习质量起到关键作用。本研究通过问卷调查法考察分析了远程学习者学习方式的现状。结果表明,开放教育学习者的学习方式呈现多样性,对各级电大所提供的网络学习平台等支持服务的总体评价是较满意的。最后,笔者提出了加强网上学习支持服务、引导学生开展网上师生交互活动、重视利用数字电视进行学习和加强网上教学资源建设与整合的建议。     

浅谈地级市电大开放教育教学督导机制的构建

通过分析地级市电大在电大系统架构中所处的地位和职能,得出本级电大开放教育教学督导机制的性质定位;从“服务质量观”的视角出发,界定教学督导机制构建中的“教学质量”的核心概念;全面归纳地级市电大教学督导的主要内容;分析地级市电大开放教育教学督导机制和开放教育教学服务系统的构成要素及其之间的关系;提出地级市电大开放教育教学督导机制的构建模式;从而肯定地级市电大教学督导机制在远程开放教育中的作用。     

浅谈“英特尔未来教育”理念在远程开放教育中的应用

电大远程开放教育的教育质量是关系到电大系统远程开放教育成功与失败的大事。保证远程开放教育的教育质量,课堂是阵地,教学是关键。如何提高课堂教学效果是一个复杂的系统工程,本文提出将＂英特尔未来教育＂理念引入电大面授辅导课堂教学之中的设想,以期改善电大面授辅导课的教学效果。     

南京电大远程开放教育学生英语课程网络学习情况调查与研究

在“一主两辅三维互动”教学模式的指导下。基于网络的学习成为南京电大远程开放教育学生的主要学习方式。文章以南京电大远程开放教育学生为研究对象,研究这些学生英语课程网络学习的情况．利用南京电大在线平台学生行为统计、课程论坛讨论情况统计等数据．描述南京电大远程开放教育学生网上活动、网上学习时间、课程论坛利用情况,分析试点以来学生使用网络资源及学习效果情况,指出了目前南京电大远程开放教育学生在部分英语课程网络学习中存在的问题。     

远程教育学习者心理健康教育需求调查分析

了解分析远程教育学习者心理卫生状况,针对远程开放教育学习者与普通高校大学生比较更是承受着学习、工作、经济、家庭的多重压力,心理影响更大等问题提出对策.建议加强对远程教育学习者人文关怀和心理疏导,健全电大系统心理健康教育咨询网络,塑造远程开放教育学习者自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态,为提高其心理健康水平,提高电大人才培养质量,建设和谐电大提供心理健康教育支持服务之借鉴.     

电大图书馆网上参考咨询服务探索

对电大图书馆在远程开放教育中开展网上参考咨询服务需求和可能性进行分析，并以广东电大图书馆开展网上参考咨询服务为例，进行电大图书馆网上参考咨询服务原则、内容、手段、条件和效益的探讨，提出加强电大系统图书馆网上参考咨询服务工作的三点建议。