〔田径裁判·第四讲〕 终点计时和终点裁判工作

<正> 终点计时和终点裁判的主要工作任务是准确计取运动员到达终点的成绩和判定名次。计时和终点裁判工作一般是分两个组各自独立进行工作。在进行中长距离赛跑和竞走比赛时,如计时员不够,终点裁判组可与计时组合并,共同完成任务。本讲就终点计时和终点裁判工作中的难点和经常出现的问题,谈谈我们的体会。一、终点计时工作 (一)正式计时的方法,分人工计时和全自动电子计时两种。根据国际田联有关规定,人工计时与全自动电子计时计取成绩的对比,200米(含200米)以下项目,允许有0.24＂的误差:400米(含400米)以上的项目允许有0.14＂的误差。     

体育概论·第五讲 我国体育的目的任务

<正> 一、马克思主义的目的论目的是人的实践活动的一个必然的内在规律性,是人所特有的自觉能动性的一种表现。人们所确定的任何一个具体目的都是他们所从事的具体实践活动的起点,又表现为实践活动的过程和归宿。目的,是原因也是结果,是原因和结果的统一。它规定着行为的方向,支配着行为的过程,又体现于行为终了时所达到的结果。目的的意义在于,它是实践活动所要创造的未来事物在观念上预先建立起来的主观形象,它是作为内心意向,作为需要、动机和动力而在观念上预先提出的结果。     

〔奥林匹克教育讲座〕——第十一讲 奥林匹克文化与体育科学

<正> 《奥林匹克宪章》指出:“奥林匹克主义是增强体质、意志和精神并使之全面发展的一种人生哲学。奥林匹克主义谋求把体育运动与文化和教育融合起来,创造一种在努力中求欢乐,发挥良好榜样的教育价值并尊重基本公德原则为基础的生活方式。”“奥林匹克主义的宗旨是使体育运动为人的和谐发展服务,以促进建立一个维护人的尊严的、和平的     

[体育概论·第三讲] 体育与其它社会活动的关系

<正> 体育运动作为一种社会文化现象,有其自身发展的规律,有一定的独立性。同时,它又是整个社会肌体的一个组成部分,在社会这个更大的系统中,体育与其它各种社会活动如政治、教育、经济、军事和大众传播等都有着密切的联系,我们要深刻认识体育,不仅要研究体育内部的发展规律,而且要研究体育的外部联系。一、体育与政治体育与政治的关系是一个不容回避的问题。资产阶级的某些政治家和他们的学者,企图否认体育与政治的关系,但是,社会实践表明,体育对政治的渗透及政治对体育的干预,已经成了众所周知的事实。近年来又有一些外国学者试图通过一些措施来割断体育与政治的联系,消除政治对奥运会的影响,但实际上     

〈体育概论·第一讲〉 体育的概念

<正> 体育概论是从整体上研究宏观体育的基本特征,社会联系及其发展规律的科学。它是宏观体育的有关知识的高度综合和概括,是体育实践的理论反映。研究体育概论的知识体系要从研究体育的概念入手。因为,概念是构成人类思维的“逻辑细胞”,是思维的基本单位,从某种义上说,一切科学都是由概念构成的理论体系。对体育概念的研究,近年来发表了许多不同的学术观点,从不同的方面推动了对体育的理论研究,加深了对体育本质的认识。然而,勿庸讳言,对体育概念的认识至今仍是众说纷云。为使各种不同的认识逐渐趋于一致,使其更加科学,非常需要作进一步的探讨。这里所介绍     

体育概论·第六讲 实现我国体育目的任务的基本形式和手段

<正> 要实现一个国家体育的目的任务,需要通过各种形式和手段。从广义理解,实现体育目的任务的形式和手段是很多的,如通过自然力锻炼、与卫生相结合、进行宣传教育等。本讲所论述的主要是那些通过身体活动方式来实现体育目的任务的基本形式和手段。一、实现体育目的任务的基本形式实现体育目的任务的基本形式有体育教学、运动训练、身体锻炼、运动竞赛。这些基本形式互相交叉,互相作用,共同完成体育的目的任务。它们在活动的内容、方式、方法上虽有一些共同之处,但其概念不同,有其各自的特点,主要区别如下:     

[体育概论·第二讲]体育在现代文明社会中的地位

<正> 现代科学技术的高度发展,引起了生产方式和社会生活的巨大变化。无庸置疑,现代科学技术,带来了现代社会的文明。然而,我们也不能不看到,现代科学技术的进步,也给人类的社会生活带来了许多新的矛盾,对人体的健康带来了一些不利的影响,因而体育在现代文明社会中的地位也就显得更加重要、更加突出了。一、现代社会对人体健康的影响 (一)现代生产方式对人体健康的影响随着现代科学技术的发展,现代生产方式已经由传统的生产方式,向机械化、自动化、智能化、电气化的方向发展,人在生产中的身体活动,越来越多地被现代技术装置所代替。这种变化全面地影响到社会结构和社会生存活动的一切方面,影响到劳动者的生活方式、文化以及身心的发展。     

[体育方法学讲座·第四讲] 身体锻炼实践的指导

<正> 当学生有了明确的锻炼目标和具体的锻炼计划之后,就可按照各自预定的目标和计划有步骤地进行锻炼了。身体锻炼实践包含三个基本因素:一是锻炼主体,即有自觉体育意识和体育能力的学生本人;二是锻炼客体,指主体改造的对象,即所要发展、改善的身体素质、身体形态、生理机能等;三是锻炼手段,指联接主体与客体的一切中介的总和。由于学生在身体锻炼实践中具有主客体统一的特点,因而要求体育教师既要对锻炼主体进行预先的指导,又要在身体锻炼实践过程中指导主体对客体的改造。现就有关身体锻炼实践的指导内容,按照锻炼前、锻炼中、锻炼后三个阶段分述如后: 一、锻炼前准备阶段的指导 (一)有关身体锻炼的知识与方法的指导身体锻炼实践是学生改造自身身体的过程,所以     

第六届世界杯男子排球赛调研报告〔二〕

本报告继世界男排技战术发展趋势概述之后,评介了各参赛队的阵容配备、打法特色及实力水平。     

西藏体育教学讲座——第四讲 体育教学组织

体育教学组织是指体育教师,根据体育教学特点、教学任务、内容等实际情况,对学生、场地器材进行合理安排时所采用的措施。由于体育教学是一项比较复杂和细微的工作,是具有高度组织艺术的教学过程,其教学组织是否严谨、合理,直接影响教学效果。特别是在我区学生年龄普遍偏大、且渗差不齐,大多男女混合上课,人数多,场地普遍狭小,器材不足,因此,努力提高教师的教学组织能力就显得特别重要。体育教学组织的内容主要有:体育教学常规,队列、体操队形的运用,分组教学,场地器材的布置,以及体育干部的培养和使用等。     

体育统计知识讲座(四) 第四讲 回归分析

一切客观事物都是互相联系和具有内部规律的。在体育科研与实践中,经常遇到一些变量,它们相互联系、相互制约,在一定的条件下又相互转化。变量之间的关系一般分两类: 1.确定性关系(即:函数关系)。如运动力学中著名的牛顿第二定律就是确定性关系,用F表示作用力,a表示加速度,m表示物体质量,牛顿第二定律公式是     

〔学校体育科研方法·第十一讲) 学校体育科学研究中分析资料与 事实的方法(二)

<正> 二、定量分析方法定量分析实际上是在对所获得的资料、数据的统计处理基础上,从研究对象的数量方面,进行分析研究,以弄清事物发展中量的变化关系,以及内部特征与规律。定量分析的方法很多,本讲只简单介绍常用的统计分析、数学分析、预测分析与决策分析方法。 (一)统计分析方法统计分析,就是运用统计综合指标和各种分析方法,较精确地分析各种现象的数据关系,通过量化揭示事物的性质、特点及其变化规律与发展趋势。在体     

学校体育科研方法·第四讲 学校体育科研中资料与事实的搜集方法

<正> 占有充分的资料与事实是科学研究的基础。科学研究中的资料,是指前人对某事物的认识和研究结果,而事实则是通过对研究对象的直接观察,调查、实验等得到的第一手材料。前者属于间接经验事实,后者则属于直接经验事实,二者都是科研中不可缺少的依据。只有当资料与事实丰富、全面而真实、可靠时,才有可能形成正确的概念,判断和推理。一、怎样搜集体有文献资料在多数科研中,一旦研究任务确定之后,首先搜集的不是事实,而是文献资料。因为,在体育文献资     

第四讲 运动医学在体育教学中的作用

中小学生正处于生长发育过程中突飞猛进的阶段,是决定一生体质发育的关键时刻。在这个长身体、长知识的时期里,由于他们身体各器管和组织尚未发育成熟,生理机能较弱,不正确的体育锻炼方法容易使他们的身体受到影响,甚至可能造成危害,因此如何促进他们的正常发育、增强体质、减少疾病,提高学习质量是学校体育卫生工作的光荣任务。为了更好地完成上述任务,作为一名合格的体育教师,就应该学好《运动医学》(或称体育保健,下同)这门课。运动医学概述一、运动医学的定义自古以来,医学与体育就有密切关系。运动医学是医学的一个分支,它不是单一的生理学或是单一的外科学,而是一门新兴的边缘科学。它研究与体育运动有     

运动训练方法讲座·第四讲 力量素质的训练方法

<正> 一、力量素质及其重要价值力量素质系指人体肌肉工作时克服阻力的能力。人体运动时,会受到身体重力、空气或水的阻力、重物负荷、竞技对手的对抗等各种外力,以及肌肉的粘滞性、对抗肌的牵引等内力的阻碍,这就需要依靠人体的肌肉收缩产生力量,克服各种阻力,完成预定的体育活     

体育方法学讲座·第三讲 身体锻炼计划的制订

<正> 一、制订身体锻炼计划的意义锻炼目标一经确定,并选择了与目标相适应的锻炼手段后,随即就是制订锻炼计划。锻炼计划直接控制锻炼实践过程。制订锻炼计划,实际上就是根据锻炼目标的要求,设计将锻炼者现实态的身体状况向目标态转化的实施方案。其意义是: (一)为锻炼实践提供具体的实施方案。如果说目标是以计划这种具体形式来指导、控制锻炼实践过程,那么,锻炼实践过程则是按照锻炼计划选择的手段,遵循计划规定的程序和步骤,通过计划的实施来达到锻炼的目的。 (二)有利于提高学生锻炼的自觉性和积极性,克服锻炼的盲目性。     

简化太极拳 第四讲

【学习内容】 简化太极拳第五、六组动作(12～17动) 拳型、独立步及贯耳、穿掌、挑掌、蹬脚的规格。 【动作提要】 十二、高探马——后脚跟步,虚步推掌。 十三、右蹬脚——左脚上步,穿手分抱,分手右蹬脚。 十四、双峰贯耳——落脚上步,弓步双贯拳。 十五、转身左蹬脚——转身分抱,分手左蹬脚。     

第四讲 职工体育工作要以经济建设为中心

体育是场和平战争,经济建设是一场比体育更激烈、更广泛、更深刻的竞赛。如果说在这场竞赛中,以经济建设为中心这一新生事物是“国家队”的话,那么生机勃勃的职工群众体育便是“国家队”的啦啦队了。转变观念,适应形势需要在改革中发展职工体育工作体育作为上层建筑,必定会受到经济基础的制     

1933年《体育文史》总目录〔第1期(总第59期)至第6期(总第64期)〕

(括号内数字前为期数,后为页数) 新春寄语存真求实,雅俗共赏一祝({W育文史》杂志创刊10周苹··……伍绍租(l .3) 十年回首一个多余的思考“·...…·······...。……徐才(l .5)—我与《体育文史》的10年·········……刘秉果(l .7)我看《体育文史》杂志二甲·“”。,’’’吴文忠(2.60)坚持特色推进改革再上层楼…刘吉(3.l)笔耕十年众人扶,聚首回顾话未来一以体育文史》杂志创刊10周年座谈会发言摘要··……,’’’,’’’·,’’··……,,’’:..姜学宁整理(3,·4) 体坛春秋跨人世界科学殿堂·“”-“·~···一张彩珍(…     

体育概论课运用四步教学法的尝试

以现代教学思想为依据，以培养智能型、创造型人才为目标，结合体育专业学生的具体情况及教材性质，运用学生阅读一教师讲授（归纳重点）——学生讨论——教师总结评价“四步教学法”进行体育概念课的教学，“四步教学法”在激发学生学习积极性，提高学生思考分析问题的能力等方面，有较好的效果。