福州方言诗、福州方言新诗与福州方言书写字——《福道·福州地名诗选》分享会讲稿

本文简单介绍了福州方言诗、中国百年新诗的一些常识及学习福州方言字的必备工具书、基础知识等,并介绍福州方言书写字的概念及其当下意义和现实价值.扼要阐释《福道·福州地名诗选》的创新实践,如何将方言、民俗等地方文化与悠久的中国诗文化,洎《诗经》以来古老而优秀的中国诗歌传统相结合,使得福州方言在过去的基础上走向雅化的第三条道...     

小班音乐活动《咏鹅》中的节奏训练

在“快乐音符”音乐课程中,有许多脍炙人口的古诗词配上了清新的曲调,帮助幼儿了解优秀的民族文化。这些朗朗上口的古诗有独特的节奏和韵律,活动之前的吟诵有利于幼儿掌握歌曲的节奏。例如小班吟诵歌唱活动《咏鹅》,在学习歌曲之前,教师会结合一些游戏,帮助幼儿感受旋律中的节奏。     

东北方言词汇探究——以小说《鬼吹灯》为例

著名网络小说《鬼吹灯》对东北方言的精湛运用,反映了东北地区独特的文化,是其风靡一时的重要原因。以小说中东北方言词汇为研究对象,从名词运用、动词运用、形容词运用三个方面进行详细探究,有助于我们进一步了解小说语言使用上的特色,也为地域方言与地域文化的关系研究,提供了有益的借鉴。     

利用本土文化资源,丰富幼儿园课程内容——以大班开展“古色古香的三坊七巷”主题活动为例

本文以开展"古色古香的三坊七巷"主题活动为典型案例,探索如何充分挖掘和利用本土文化资源,丰富园本课程内容,促进幼儿全面发展。实践发现,可以从三坊七巷的古建筑、民间工艺品、福州小吃、民俗文化活动等方面挖掘丰富的课程资源。以生活化、适宜性和经验性原则为依据,选择适宜的主题活动内容。在主题活动的指导策略方面,应以幼儿的发展为本,转变幼儿的学习方式,促进幼儿自主发展;在园内模拟创设本土文化环境,精心营造浓厚的学习氛围;充分利用家长和社区资源,拓展主题教育活动的途径;预设与生成相结合,不断调整和充实主题活动内容。     

龟兔赛跑——大班节奏活动

设计意图 有一次，我带着孩子们出去散步．看到少先队员哥哥姐姐们在星星火炬的旗帜下，伴随着庄严的少先队鼓乐声行进的情景，那强劲的鼓点令孩子们充满了好奇。第二天，我发现孩子们找来了纸箱、饼干盒，拿起小棒模仿敲奏大鼓和小鼓，很兴奋，很带劲儿。于是,我发动孩子们收集了各种纸箱和饼干盒．结合鼓乐队中的打击乐器大鼓和小鼓．开展了本次节奏活动。     

大班区域活动的推进式开展——以大班语言区为例

幼儿园区域活动气氛宽松,活动形式灵活多样,操作材料丰富多彩,处处体现“以儿童为本、以儿童的发展需要为本”的指导思想,也是幼儿自发参与、自主探索、自由表现的最有效方式。区域活动不是独立的活动,它具有持续性和连贯性。如何推进式开展区域活动？文章以大班语言区为例,从“自主选择,自由阅读”“自由制作,放飞个性”“家园合作,制作...     

浅谈日本方言与普通话——以北海道方言为例

随着普通话的推广,北海道方言也逐渐向普通话演变。演变过程主要体现在两个方面,一是全国各地的移民涌入,使各个方言间相互融合并创造了北海道式普通话。二是人们之间的沟通与交流,电视媒体的宣传和国语教育的普及加快了方言向普通话演变的步伐。目前,方言逐渐减弱、普通话进行推广的同时两者之间也存在着一定的矛盾。     

短篇小说的节奏美分析——以《早秋》为例

短篇小说作为一种文学形式,其艺术之美主要是通过节奏来实现的。节奏是文本的组织形式,是内容的表现形式,体现了文本内容和形式的统一。兰斯顿·休斯的英文短篇小说《早秋》有着鲜明的语言节奏和文本节奏,表现出短篇小说独特的艺术之美。     

幼儿园段孩子音乐节奏活动实现的前提条件

幼儿园段孩子任务是实现有效的音乐节奏活动。目前各类幼儿园的幼儿音乐节奏活动有了有不同程度的发展进步,本文简要分析了幼儿园年龄段孩子音乐节奏活动实现的前提条件。     

大家一起来加油——大班节奏活动

设计意图 运动场上的各种比赛吸引着孩子们的眼球：有的在比赛拍球,有的在比赛跳绳,还有的在比赛拔河……孩子们都不由地在呐喊助威：“加油!加油!”因此,我设计了这个活动,让幼儿自己去设计节奏、寻找生活中的乐器,为运动员们助威。     

浅析滇西汉语方言的历史渊源——以保山方言为例

滇西地区自古就是少数民族的居住地,汉语方言在滇西产生的过程就是中原文化与少数民族文化不断融合,以及汉族移民力度不断加大的过程。其中保山方言又极具代表性和典型性,它大部由北方方言词汇构成,多接近普通话词汇,大致读音相近,保山话也被人们称作"小北京"。本文通过文献法和深度访谈探索滇西汉语方言的历史渊源,并探寻民族融合与文化交流的进程。     

方言岛文化态度对方言岛方言演变的影响——以溧阳河南方言岛方言为例

溧阳河南话是太平天国战争后移民形成的官话方言岛方言.由于移民固守祖籍地文化的强势态度,直接影响了溧阳河南话与当地优势方言溧阳话的接触,以至于溧阳河南话在经历了一个半世纪后,依然能够以强势之态对峙于当地的优势方言.     

论方言与地域文化的传承关系——以商州方言为例

方言既是地域文化的重要组成部分,又承载着积淀深厚的地域文化,与地域文化在形成过程中相辅相成,相互促进,在地域文化的发展演变过程中有着无可替代的独特作用。要了解和传承民族文化或地域文化,保护非物质文化遗产,就这些特殊目的而言,必须保护和提倡方言。通过分析地域文化以及地域文化与方言的关系,并以商州方言为例,概述其承载的地域文化信息并得出结论,方言在地域文化传承中起着无可替代的作用,进而提出保护方言的必要性。     

来了一群小鸭子——大班音乐活动

活动目标 1、在熟悉歌曲旋律的基础上,学习按节奏仿编填充歌词。学习看节奏卡表演歌曲,培养幼儿读节奏卡的能力。 2、根据仿编歌词大胆表演,体验创作和表演的乐趣。 3、激发幼儿对音乐活动的兴趣。     

利用自然环境中的声响资源开展幼儿节奏活动

自然声响是指人类周边自然生活环境中一切可以听见的声音,如鸟鸣、风声、雷声、雨声及人声等等。"4-6岁是幼儿听觉训练的最佳期,倾听各种不同的自然声响,能成功地发展幼儿的音乐节奏感。"本文立足挖掘、提炼自然环境中的声响资源,并用于幼儿节奏活动的开展,体现陶行知先生"生活即教育"的思想理念。     

浅谈大班幼儿的音乐活动教学——以《小孔雀》的生成为例

在幼儿园大班开展音乐活动教学,要及时关注幼儿感兴趣的事物,抓住自然环境资源,支持和引导幼儿开展探究活动。在活动中必须以幼儿为主体设计目标,运用有效记忆策略,注意教学内容的梯度性发展,同时教师要实施有效的指导策略,注重幼儿的情感体验,从而促使幼儿在艺术活动中收获表达和创造的快乐。     

影响福州方言生命力因素——双言现象中高低层次变体的社会学研究

具有双言现象的语言中,高层次语言变体常处于支配地位,进而威胁到低层次语言变体的传播与存续。本文旨在通过分析影响福州方言生命力的各式因素,探求低层次语言变体存续问题的实质。     

方言新闻探微——以《本地话新闻》为例

近年来,由于受众需求的多元化,媒介分层现象越来越显著.方言新闻在这个时代大背景下重新回到公众的视野.从目前的收听率、收视率以及广告费用来看,方言新闻的市场占有率较高,为电台、电视台带来了较多的收益.但是,政策对方言新闻的制约直接影响到方言新闻的良性发展.以漳州电视台《本地话新闻》为例,简述了方言新闻的特点和存在的必要性,探讨了方言新闻未来健康发展的对策.