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彭畅溪 《小溪流(作文画刊)》2006,(9)
我是只寂寞的鸟,翱翔在深蓝色的天空。飞累了停在金色的窗边,念一首诗……可是你从我身边走过把我的心带走……来到一个世外桃源沉睡了亿万年数年后又是你把我的心送回,我还是那只寂寞的鸟。寂寞的鸟$湖南省长沙市长郡中学@彭畅溪 相似文献
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李丽君 《希望月报(上半月)》2007,(12)
我,是一个平凡的小女孩。我,没有春天那么艳丽;没有夏天那么光芒四射;没有秋天那么伤感,没有冬天那么冰冷无情,我,是一个平凡的小女孩,我,渴望得到理解……十年前,我还是一个无知的幼童,没有烦恼,没有压力,心无杂 相似文献
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李雪 《中学生(作文版)》2009,(12):28-29
我是一个农民。和所有的农民一样,我播种、培育、收获……我热爱劳动和土地,喜欢种子和果实。和其他的农民不一样的是,我的播种和收获可以在每时每刻,我的土地是我的心和大脑—— 相似文献
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班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁.所以我认为,做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心.…… 相似文献
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我最后决定给你写信了,我的狠心肠的主人。我是你的书包,伤心透顶的书包。我应当告诉你,我的心并不一直是忧伤的。恰恰相反,有一段时间——一个多月以前,我还觉得很自豪,很幸福哩……我一从文具店的货架上走下 相似文献
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米祈:
我是一个性格内向的人,极度自卑。因此,我觉得自己很难适应社会。生活对于我来说,是无味的,我本想弃世而去,但又怕伤了父母的心…… 相似文献
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武艳敏 《小学教学(数学版)》2014,(11):33-33
教学片段师:同学们喜欢做游戏吗?今天我们来做一个"爱心相连"的游戏。我先请2个同学来演示一下,第一个同学请站好,第二个同学把球放在胸口,顶住第一个同学的后背。这样,一个爱心球就把两个同学的心连在了一起。只要同学们配合默契,这个爱的桥梁就会越搭越长!老师再拿一个,谁愿意把这个爱心球传递下去?学生喊着:"我、我、我……""老师,叫我!""我也想传递爱心……"2个爱心球把3个同学的心紧紧连在一起。 相似文献
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蒋方舟 《小作家选刊(小学)》2006,(9)
成语:三思而后行,三人行必有我师焉,举一反三……从以上带三字的成语中,能给你什么启示?我并不是一个贪心的人,我不奢求像猫一样有九条命,一条一条接一条,我只想有三颗心,三颗完完整整地跳,它们不必你方跳罢我登场,我只想要三颗同时跳动的心。只有一颗心的日子并不是艰难得过不下去了,只是我一直在想……若能三心二意,那该有多好!如果我有两颗多余的心,我会把一颗心炼成关西大汉,另一颗心炼成柔情小妹。一个好的作家必然要做这样人格分裂的尝试。这可以追溯到苏轼,执惯了铜琵琶、铁绰板,唱“大江东去”的苏东坡,会忽然把嗓子捏成十七八岁少… 相似文献
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杨崴兰 《创新作文(初中版)》2014,(12):20-20
书是船,把我从懵懵懂懂的码头载向广阔的知识海洋;书是灯,把我的生命之路照得一片光明;书是精神食粮,让我的心充实饱满;书是芳芬的花朵,让我的每一个日子奇香四溢…… 相似文献
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每一个人物是那么的平凡而伟大、本色和本分,深深打动了我的心。伤感的故事、激昂的故事、动情的故事,每一个故事都如在眼前,让我的心灵怦然一动,让我的泪水盈满眼眶。吸引着我看下去,听下去…… 相似文献
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晚上,多日未见的好友打来电话,开门见山地说:“你是过来人,帮我参谋参谋,孩子上哪所学校好?是……还是……”听她翻来覆去说了好久,其实我知道,此时她并不需要别人的意见或是建议,她只是要找一个能听她倾诉的对象。放下电话,我的心久久不能平静,真是一石激起千层浪。 相似文献
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像许多青春少女一样 ,我有过许许多多美妙的遐想 :亭亭玉立的我想当一名舞蹈演员 ,像天鹅一样翩翩起舞 ;还梦想自己是一位女兵 ,穿上崭新的军装 ,一定会英姿飒爽……可另外一个理想时时萦绕在我心中 :长大当老师。18岁那年 ,我踏上了这神圣的三尺讲台 ,我把自己年轻的心扎在这块欢乐的土地上 ,拉起一双双小手 ,接纳一片灿烂的阳光……从此 ,我的心便与他们一起愉悦激荡 ;牵起一道道纯真的阳光 ,辉映着一片湛蓝的天空……从此 ,我的心便与他们一样清澈透明。回首五年教学生活 ,我体味到了粉笔生涯的艰辛 ,真正领悟了“老师”这个词沉甸甸的… 相似文献