少先队开展“三色”教育活动探究

一、活动的缘起(一)基于多元化社会背景的少先队员道德现状分析现在的少先队员,是在社会多元化的文化背景下,是在电视网络的包围下,是在大量卡通、动画片的熏陶下成长起来的一代,他们远离战争硝烟,物质生活丰富但无法体会社会生活的艰辛,他们在校接受的教育与社会上一些消极现象产生很大的冲突。尤其是留守儿童单亲儿童低龄入学儿童等,这些孩子在情感上缺少寄托,     

少先队文化建设“三原色”

我校少先队文化建设从加强传统文化、特色文化和现代信息化方面入手,充分发掘少先队教育的课程资源,发挥少先队教育优势,以少先队的方式全面介入新课改,促进学校课程改革,创建富有个性的少先队文化,使之成为我校校园文化的重要组成部分。我们把这个文化建设工程命名为少先队文化建设"三原色"。     

创建少先队“塔山英雄团中队”

2000年10月15日,是辽沈战役我军攻克锦州52周年纪念日。由葫芦岛市连山区关工委指导创建的塔山八一希望小学少先队“塔山英雄团中队”授旗仪式,于当日下午在塔山阻击战烈士纪念碑前庄严举行。塔山八一希望小学,坐落在著名的塔山阻击战英雄战地遗址的饮马河畔,是由曾在这里指挥我军部队与国民党军重兵集团生死搏斗的老将军发起捐建的。为了贯彻落实江泽民总书记“星星火炬代代相传”的题词精神,为了     

“三色宝珠”

古时侯,有个外国使者前来进献宝贝,皇上接见了他。     

何谓“三色”课程

底色课程：为儿童发展提供最坚实的基础。底色课程坚持开齐、开足、上好国家课程,通过“以研立学、因学而教”的课堂教学方式变革,培养儿童积极的学习兴趣和良好的学习习惯,并不断发展儿童的“学习力”,为儿童发展提供足够的“助跑”和“起跳”。     

运行“四大工程”创新人才培养机制——为昌吉州建设新疆职业教育先行区搭建平台

正为实现昌吉州当前产业转型升级、提质增效,2013年,新疆自治区昌吉州党委把加快推进自治州"三化"建设进程,确定为全面建成小康社会的长远之策。为此,自治州教育行业,特别是职业教育领域,如何为州党委、州人民政府实现"三个率先"和建成自治区职业教育先行区提供技术人才支撑发挥基础作用,是摆在职教人面前亟待解决的重要课题。昌吉职业技术学院、技师培训学院经过深入调研     

校长应练好“三色”

“做好教育服务”是校长职业的底色 一个学校管理者应具有的本色,就是“做好教育服务”。但教育服务应该怎样做？在我看来,就是要为学生的发展和成长服务,为教师的教育教学和发展服务,为学校的发展服务。校长的主要任务,不是要求师生围着自己转,按个人的意志去管理学校,而是要求自己围着师生转,根据师生的需求创设优良环境,提供优质服务。     

校长应练好“三色”

校长管理的主要职责就是做好学校工作的引领和指导,在具体的工作中如何率领自己的团队和学校朝着既定的方向前进？这是值得深思的问题,我认为一个成功的校长在学校管理中应练好“三色”即：职业的底色、引领的角色、领导的特色。     

陀螺验证“三基色”

自然界中大多数颜色,都可以用比例不同的红、绿、蓝三基色混合而成。这个原理,可用陀螺来进行验证。     

彝族“三”数及“三”色定案法

涉及到数,彝族一般都以"三"为起码的基数。"三"在彝族日常生活中用得特别多,对"三"数的文化意识理念涉及了方方面面。更重要的是,千百年来,彝族在社会生活中约定俗成的、不成文的民间习惯法里,就有以黑、白、花(即色彩组合)三种颜色表示案件的大小和轻重程度来定案的习惯法,常用黑、花、白三色表示三种不同的刑具和案件:黑色表示重刑具、重案件,关押重案犯的监狱;花色属于中等级刑具、案件和监狱;白色表示轻刑具、小案件、轻监狱(禁闭处或收容所)。     

“全国十佳少先队辅导员”育人故事(三)

奇异的果树这是一棵什么树？粗略地看，这是一棵普普通通的桃树。但是，如果你走近仔细看，就会发现，这是一棵奇怪的树，在它那挂满枝头的果实中，既有桃子，又有李子；桃子还有模样不同的两个品种：有一种个头小点，绿中透红；有一种颜色蜜黄，大个儿。它是哪位园艺师的杰作吧？不，它是云南省玉溪市黑村小学少先队员段绍云创造的成果。事情还得从头说起，１９８２年，我在黑村小学担任少先队辅导员，在我的启发和指导下，黑村小学农科小组决定把半山坡上已被判了死刑、就要被砍了当柴烧的老苦桃树进行改造。经过一番研究讨论，我和同学们…     

用“三个三”工作法推动少先队实践教育新样态

实践教育是少先队组织引领队员全面成长的重要形式和特有优势。上海市西郊学校少工委发挥学校一贯制优势,依托社区、社会资源,通过“三支队伍”“三圈模式”“三类招式”创新实践教育形式,深化评价方式,构建具有校本特色的实践教育新样态。     

闵乃本课题组与“三色光”

一般的固体激光器,只能发出一种颜色的激光;而运用介电体超晶格,可同时发出红、绿、蓝三种颜色的激光,或更多颜色的激光。发明这项技术的是南京大学闵乃本院士课题组。2007年2月27日,闵乃本院士课题组站到了2006年度国家自然科学一等奖的领奖台上。     

“三色农业”与生物教学

普通高中生物课程标准对生物教学提出四项课程理念,其中第四点是要注重与现实生活的联系,即我们在进行生物教学时应该涉及对学生有用的、有实际应用价值的内容,教学中要让学生观察身边的生命现象、发生的变化并提出问题、探究其原因．选择这样的学习内容和教学方式会使学生对学习过程变得更加有兴趣,学生所学到的知识也更加牢固,理解也会更深入．     

“三色盘”实验的改进

“三色盘”是几种教材都涉及的一个活动。我发现在学生玩“三色盘”时,往往出现“三色盘”旋转的速度比较慢、旋转时间短、转速不均匀等问题,导致光的三原色合成白光的现象不明显。有的教师利用多媒体课件演示“光三原色的合成”,效果虽然明显,但给学生不真实的感觉,失去了科学探究的信度。针对这些不足,我对这个实验进行了改进:把学生制作好的“三色盘”安装在学生常玩的小电动机(四驱车、各种模型上均可找到,市场价1-2元)上,再用一个小塑料(或橡皮帽)塞紧,防止“三色盘”旋转时脱落。这样“三色盘”转动的速度明显加快,转动的时间加长,利…     

新形势下的少先队教育应完成“三个转变”

新形势下的少先队教育应完成“三个转变”邱元栋当前，加快建立社会主义市场经济体制的所形势，对少先队教育提出了全新的要求。我们应打破旧模式，以全新的思路搞好少先队教育。具体讲应完成三个转变：一、完成扶持教育向挫折教育的转变。以往的少先队教育是一种扶持教育...     

少先队“五自”教育应处理好三个关系

目前的少先队员一般属独生子女。他们大都具有独特的生活习惯,缺乏自学、自理、自律、自强、自护的自觉性,表现为“四独”:一是行为独,自私冷漠,缺少正义感和同情感;二是生活独,上无哥姐,下无弟妹;三是作风独,任性、懒惰、依赖、奢侈、浪费;四是习惯独,非劳化、高消费是个共性问题。要把“四独”转化为“五自”,促使他们独立思考、独立学习、独立生活、独立成才,成为“四有”新人。笔者认为:必须处理好以下三个关系:     

警惕创建“平安校园”中的“三多三少”

创建平安校园是一项长期、复杂的系统工程,有赖于社会各界的关心、支持和帮助,有待于学校内部不断改革创新,拓宽工作思路,逐步建立适合校情的长效机制。本人通过多年的工作实践,发现学校管理者必须警惕创建平安校园过程中的"三多三少"。一、法制教育的反面材料多,正面典型少法制教育是创建平安校园中必不可少的重要活动,法制教育活动的效果直接关系到创