国外职教校企合作办学模式的探讨及其经验借鉴

德、美、日、英等发达国家在职业教育校企合作办学方面,大力开展并深入研究了几十年甚至上百年,形成了比较成熟的校企合作办学模式,如日本的“企业访问”模式、英国的“与企业合作创办新型的职业学校”模式、德国的“双元制”模式、美国的“企业一职业教育契约”模式等等。这些办学模式中有许多地方值得我们去探讨、借鉴、实践。     

基于农林企业人才需求的高职经济信息管理专业课程结构重构研究

本文首先介绍了四川职业技术学院2011年中央财政支持高等职业学校专业—经济信息管理专业建设发展项目的基本概况,结合四川职业技术学院与四川松涛实业集团校企合作座谈会的反馈信息,从宏观与微观两方面对经济信息管理专业的现有课程结构进行重构.     

基于校企合作背景下学生职业素质教育探析——以成都农业科技职业学院畜牧兽医分院为例

本文在对成都农业科技职业学院部分涉农专业学生问卷和访问等调查方法的基础上,研究校企合作背景下,学生职业素质教育实践探索方式。研究表明：通过学校教育与企业培训相结合、育人与教学改革相结合、第一课堂与第二课堂相结合方式提升学生职业素质,与没有接受过校企合作培养的学生相比,学生职业理想较为明确,专业兴趣、职业能力和职业素质明显提高。     

职教信息

北京与英国合作试行新证书制度近日,北京市教育督导室与英国国家商业与技术教育委员会举行了教育合作项目意向书签字仪式。该项目拟定：北京无线电工业学校、北京一轻工业学校、北京市商贸学校和英国商业与技术教育委员会合作,在电工电子、计算机应用和市场营销三个专业中试行EDEXCEL证书课程教学,为期6年。英方为了保证证书的质量,加强项目合作中的质量监控,与北京市政府教育督导室合作,并委托北京市政府教育督导室对合作项目学校负责审核、质量监控工作。督导室负责审核项目学校学生课业抽样,会议总结报告,职业学生和内部审核…     

北京市三所中专试行英国职教

日前,北京市中等职业教育的国际合作实现了零的突破——经北京市政府批准,北京无线电工业学校、北京一轻工业学校、北京市商贸学校和英国商业与技术教育委员会合作,在电工电子、计算机应用和市场营销三个专业中试行为期六年的英国职业证书课程教学。     

英国现代学徒制改革发展过程研究

20世纪90年代,英国对传统学徒制进行了改革,大力推行"现代学徒制"职业教育培训项目,引导行业企业参与职业教育培训,采用"工读交替"职业教学模式,校企联合培养技术技能型人才。将传统学徒职业训练方式与现代学校职业教育相融合,较好地解决了学校职业教育与实际工作脱节的问题。研究英国现代学徒制职业教育的特点,可以为推动我国政府、学校、行业协会及企业搭建职业教育合作平台,开展现代学徒制试点提供有益借鉴。     

英国医学院校的职业病学教学

为评估英国医学院校职业病学教学的变迁 ,作者采用问卷调查的方法 ,对全英 2 4所医学院进行了调研 ,结果表明 ,少数学校提供讲课、研究或以病房为基础的讲授 ,没有任何学校进行现场访问 ,只有 2所进行考试的学校有教学大纲     

高职院校专业设置建设与资源优化配置实证研究——以四川职业技术学院为例

我国职业技术学院专业结构与地方产业结构的匹配度不高,双师素质教师还欠缺,学校与企业之问缺乏深层次合作,校内实训资源缺乏协调和整合.本文将以四川职业技术学院为研究对象对此问题展开论证.     

英国和葡萄牙基础教育与职业教育的特色

应英国教育技能部和葡萄牙教育部的邀请,中国教育代表团一行5人在团长,教育部党组成员、原副部长张天保的率领下,于2001年11月19日至29日访问了英国和葡萄牙,考察了两国基础教育与职业教育的情况,与英国教育技能部、英国文化委员会、葡萄牙教育部分别举行了会谈,并参观了4所普通中小学和4所职业学校。本文主要对英国和葡萄牙基础教育与职业教育的特点作了概要介绍。     

德州省级职业教育创新发展试验区

一、混合所有制办学德州交通职业中等专业学校自2008年开始,探索公办、民办职业院校委托管理方式的混合所有制模式。先后与四川普格、冕宁、德昌,青海海北州等地学校合作,探索混合所有制合作。2019年8月20日,德州市德城区人民政府与北京庆云同创人力资源有限公司(庆云云天教育集团子公司)正式签署PPP合同。     

深圳信息职业技术学院与英国桑德兰大学正式签订合作办学协议

应深圳信息职业技术学院的邀请,英国桑德兰大学国际教育交流部主任马宁先生,香港英华教育咨询公司陈丽敏女士等一行七人,应邀专程访问了深圳信息职业技术学院,受到学院党委书记、院长张基宏教授等党政领导的热烈欢迎。双方就两校合作办学     

英国的职业和技术教育——访英随感

去年上半年,应英国文化委员会的邀请,我随同郭豫适教授去英国访问。访英期间我们参观访问了布里斯多尔大学、布里斯多尔综合技术学院、布兰诺技术学院、罗尔斯飞机引擎公司技术培训中心、牛津大学,以及曼彻斯特的圣。马克斯罗马天主教中学等学校,重点考察英国的职业和技术教育。英国的职业和技术教育近年来有了很大的发展,并且具有自己的特色,尤其在以下几方面给我们留下了深刻的印象。     

成都旅游职中获贷款

日前,成都商业银行与成都市旅游职业学校签订了为期３年,总额为２０００万元的银校合作协议,成为四川第一笔中等教育商业贷款。据悉,这笔贷款将用于成都市旅游职业学校风雨操场、科技图书楼等基础设施建设,为西部大开发的四川旅游培养更多的优秀人才成都旅游职中获贷款     

基于校企“双主体”人才培养模式实践探索--以电气自动化专业为例

校企“双主体”人才培养模式是由学校与企业合作共同培养适应企业岗位需求的高技能人才的培养模式。四川交通职业技术学院电气化专业结合自身特点探索了引企入校,订单培养,工学交替等实践模式,实现了校企互动,资源共享及学校、企业和学生多赢。     

英国远距离教育发展的新启示

根据世界银行贷款电大/短大项目执行计划,经国家教委批准,由中央电大和湖南、内蒙古、四川、贵州、天津等电大的部分副校长以及北京大学电教部负责人组成的远距离教育考察团,于今年十一月下旬开始,对英国的远距离教育进行了为期半个月的考察访问。考察访问的单位,除我们原计划考察的重点英国开放大学总部(包括开放大学BBC制作中心)及其所属地区办公室以及新成立的开放学院以外,按照英国文化委员会的安排,还参观访问了其他几个与远距离教育有关的学校和部门。     

院校动态

TAFE西南悉尼学院国际事务顾问罗伯特·伊斯特曼访问无锡职业技术学院,教育部公布2008高职高专新增41种专业紫琅职业技术学院2种专业名列其中,教育部高职高专“工程材料与成形工艺”改革与建设研讨会在四川工程职业技术学院举行,山西机电职业技术学院确定为山西省装备制造职业教育集团牵头单位     

学校业务管理:英国的新职业

为化解教师工作量重的危机、提高学校领导力,以促进学校教育质量的提升,学校业务管理职业在英国出现,近二十年来越来越受到重视.学校业务管理胜任特征框架和学校业务管理专业标准的颁布,明确了对学校业务管理职业的专业要求.为促进其专业发展,英国国家学院、领导与管理学会等部门与组织为其提供了多样化、系统性的培训项目.对设立学校业务管理职业的学校进行调查发现,其对学校效益提升具有非常大的现实意义.     

院校动态

广西机电工程学校举办“第三期贫困村劳动力就业转移培训班”，南京信息职业技术学院邀请职业培训专家袁文龙先生做大学生职业规划讲座，陕西工业职业技术学院在“2005年全国大学生数学建模竞赛”中再获殊荣，美国俄克拉亥马州东南学校师生一行到成都职业技术学院进行友好交流，德阳国家综合实训基地贫困子女免费培训班在四川工程职业技术学院正式开班，浙江机电职业技术学院隆重举行中澳合作办学项目授牌仪式，     

我省6所职业学校与5省市的14所学校签订联合办学协议

在近日召开的全国中等职业学校联合招生合作办学协作会成立大会暨首届东西部联合招生合作办学洽谈会上，青海省西钢职业技术学校、西宁市第一职业学校、西宁市第二职业学校、青海省湟中县职业技术学校、乐都县职业技术学校、民和县职业技术学校等6所学校与天津市、河南省、山东省、安徽省、浙江省等5个省市的14所中等职业学校签订了联合办学协议，涉及宝玉石鉴定与营销等15个专业、1420名学生。     

在不同中看见——英国教育考察行记

艾瑞德国际学校是一所国际化、高品质的现代化学校。为体察中西方教育的异同,考察团对英国韦斯特伯恩小学、米尔希尔学校、圣玛丽亚抹大拉学校、哈罗公学、牛津大学进行交流访问。这些学校的体育气质、学生立场、个性化教育、文化的传承都体现了英国教育的特点。由此,考察团成员在不同中思考英国教育带来的启示,看见中国教育的自信与方向。