享受过程 收获幸福

旅行途中,我们经常听到有人抱怨:目的地怎么还没到啊?然而真正到了之后,又抱怨:这有啥好看的?其实,好不好看,完全是一个人的心态所决定的。一路看来,不常见的民居,层层叠叠的山峦,或是一望无际的草原,如果是傍晚,还有红红的太阳挂在墨绿的山峰之间,能不美吗?前方堵车了,有的人又急了,可我往窗外一看,林立的山峰上,石头缝隙里生长着一株不知名的植物,细细的茎,小小的叶,开着一朵朵豆粒般大小的小黄花,在风中摇曳     

大学生创业应注重过程收获

据《中国青年报》报道:在对河南14所高校360名创业大学生案例的调查中,83.3％的被调查者认为政府对创业政策的执行力度不够,应当更加务实有效;50％的高校认为创业课程实用性差,创业导师比较缺乏,创业服务缺乏后劲.当创业大学生问及优惠事项时,大多数政府及相关机构工作人员表示不了解;在对政府机关的调研过程中,有工作人员表示政府几乎没有关于大学生创业的实质优惠,因此他们也觉得无从下手.     

挥洒智慧,收获幸福

教育需要严格、爱心,更需要智慧。经验可以使一个班主任自如地应对班级管理,而智慧能冶炼班主任的机敏和才华。生活中并不缺乏美,班主任工作也并不缺乏乐趣,只要我们用心去对待这份神圣的职业,就会体会到人生幸福的甘甜和雨露。工作至今将近十四个年头,我开始是语文老师,后来与班主任结下了不解之缘。班主任从课内到课外,从学习到活动,从生活到思想,任务千头万绪,工作任重道远。     

播种爱,收获幸福

在班主任日常教学管理中,教师的语言、德行、对学生的关爱,都对学生进行了多方面的教育浸润。教师的关爱是打开学生心扉的钥匙;教师的爱,应该体现在平等地对待每一个孩子。一个真正优秀的教师,不单要教会学生明了事理,更要注重德行方面的培养,身体力行地将德的要求践行于教学活动的始末。     

放手,我收获了幸福

正"还记得我在高二竞选班长时的囧样;还记得我在高三运动会上的第一次尝试;还记得我们在高三经历的每一个日子;还记得我们一起去高考的踌躇满志;还记得你们的每一个笑脸;还记得你们认真的模样……362会是我永远幸福的来源"。郭子琼写在QQ空间的一番话让我热泪盈眶,362班也是我幸福的来源啊!在这里,我被称为"冯导",学生QQ     

收获幸福

教书育人就像播种庄稼一样,种下的是一茬接一茬。三年前我送走带了六年的孩子,又从头带了一帮,初次与他们相识时,小不点儿们都那么可爱。然而我注意到一个孩子,出生于一个特殊的家庭,年幼时父母便离异了,以后就再也没见过妈妈。本文就以此为例,谈谈笔者和孩子之间的故事,希望对广大的教育同仁有所启发。     

收获幸福

本学期,根据学校的安排,我负责六年级七个班的劳动与技术学科的教学,教学内容主要是缝纫、刺绣方面的知识。作为80后的我,长这么大,从未拿过什么针线之类的东西,对这方面的知识和操作可谓是一窍不通。从教务处领到教材,看看里     

收获幸福

我在湖的那边种下心愿一颗即使有篱笆的禁锢也阻止不了心的飞翔我执著地相信时间流逝花开结果收获的是一辈子的幸福收获幸福@许娟~~     

收获幸福

幸福是一颗不起眼的种子,只要你留心观察,细心浇灌,它就会长成一棵参天大树。     

爱心的耕耘,幸福的收获

一、美好的记忆在和学生打交道的过程中,我感受到了来自学生的温情。在母亲节,我收到了来自学生的短信,在短信中,学生称我＂老师妈妈＂。在端午节,不会包粽子的我意外地收到了学生自己包的粽子,心里涌上的感动无法用语言表达。学生还送我老家的特产,让我感觉心里暖暖的。春暖花开,万物更新,学生邀我一起到大自然中踏青,我们用相机把美好的点滴记录下来,我体会到了和学生在一起的快乐。我和学生一起爬长山,在爬山     

管理注重过程,评价注重结果

正随着教育的不断深入改革与发展,学校管理的终极目标不再是单纯地抓教学成绩,而是重在培育德智体美劳全面发展的合格社会人才。一些中小学校之所以明确地把办学思想与口号定位在"先成人,后成才",其目的和意义就在于此。学生们的学习过程,也是一个个体成长的过程,而在这个过程中,如果没有合理规范的校规校纪来约束,学生们的良     

坚持收获幸福

在书桌上,我一直保留着一张贺卡,并不是因为这张贺卡有多么漂亮,多么奇特,而是因为它对我而言有着一种特殊的意义,是一种感动,一种激励,一种责任,一种坚持……这张贺卡是班里一个叫舜杰的孩子送给我的。想起他,我不免想起那让我头疼的种种经历:他每天总是最后一个走进教室,而还不到放学时间,他就站起来     

巧创意境寻找深度注重过程收获哲理

真题回放 伴随着成长的脚步,有时会失去很多东西,可能是一件寄托着无限情思的物品,可能是留给你很深印象的人物,也可能是更高层次的精神寄托……那些曾经拥有并非常珍惜的事物,我们要用心去寻找.从古至今,从小到大,寻找成了一种向往、一种呼唤、一种精神的回归. 请你以"寻找"为话题,自拟题目,写一篇文章. (牡丹江市第四中学初三月考作文试题)     

巧创意境寻找深度 注重过程收获哲理

真题回放 伴随着成长的脚步,有时会失去很多东西,可能是一件寄托着无限情思的物品．可能是留给你很深印象的人物,也可能是更高层次的精神寄托……那些曾经拥有并非常珍惜的事物,我们要用心去寻找。从古至今,从小到大,寻找成了一种向往、一种呼唤、一种精神的回归。     

收获幸福,从“心”开始

班主任是一个特殊的群体,特殊在担负传道授业解惑的任务,而且担当学生在校期间监护人的角色。作者结合自身实践,就如何做好班主任,收获幸福进行了分析。     

变控制为服务,收获幸福团队

防患于未然,更胜于治乱于已成,选择小组化班级管理模式,不妨从一开始,就站在战略的高度来构建,在运行的过程中不断完善。在班级管理方面,我从未停止过利用小组合作来提升管理实效的探索。从十多年前的追梦组合,到之后的伙伴互助联盟,直至如今的成家立业行动,一路摸索实践,走了诸多弯路,也得到了更多成长的收获。当我尝试把班级管理的主力由班干部下移到小组之后,班级工作展现出来的条理性和有效性是超出我期待的。从学习到生活,从寝室     

注重过程,把握实质

知心老师的《数学归纳法的教学设计》课例,从学生的认知规律出发,整个过程自然流畅、严谨,给学生的认知过程清晰,突出了学生数学素养的培养,整篇设计有助于培养学生的创造性思维能力．１．创设“思维实验”,使“实质”直观化．数学归纳法的实质是归纳基础（起点）的...     

收获一筐幸福

周日,和爱人带着9岁的儿子到田野里走走,一起寻觅秋天的味道。儿子快乐得像一只小鸟在我和爱人前面飞来飞去。看着欢快的儿子,总以为对他这个年龄来说,应该没有什么烦恼,没想到儿子却说他这几天正烦着呢。细问才知道,儿子组里有几个同学,父母经常不在家,平时常年见不到父母,所以根本无法享受父母之爱。儿子说他看着那几位同学,自己心里挺难受的。我说：“父母不在身边,自己想干什么就干什么,多自由呀!笑都来不及呢!”儿子说：“你知道吗？他们的衣服有时都穿得好脏了,自己没时间洗,只能等着星期天才洗;有时早上没人喊,上学都会迟到,还吃不上早饭呢……”本想趁机教训儿子一番,心想你自己平时这样那样的,现在说起同学来怎么头头是道了。这时爱人发现小沟里长着许多野草莓,儿子听说后,立即提着小筐兴高采烈地跑下去摘草莓去了。