共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
为了满足社会对信息安全技术人才的需求,各高职院校纷纷在其计算机类专业中开设信息安全概论课程。文章分析了目前该课程教学实践中存在的主要问题,提出各校如何结合自身实际,确切把握教学目标、合理设计教学内容、创新教学方法、科学选择教学模式、改进教学手段、完善实验环境和内容、调整考核制度等方面进行了深入探讨,以期能对该门课程的教学改革提供一些借鉴。 相似文献
2.
《电子商务概论》课程教学改革的探索与实践 总被引：8，自引：0，他引：8
电子商务概论是电子商务专业的核心专业课,通过对课程的教学内容、教学方法、教学手段、考试方法等进行改革,达到提高教学效果,培养和增强学生的表达能力、思考与分析问题的能力、创新意识与创新能力的目的。 相似文献
3.
《环境保护概论》教学内容及方法的实践与探索 总被引：5，自引：0，他引：5
《环境保护概论》是环境科学和工程及相关专业学生的一门必修专业课，其意义和作用都是非常重要的。随着时代的发展，课程内容和教学方法也需要不断改进，通过环境道德素质、科学发展观等的培养，以案例教学、多媒体课件、撰写课程小论文等多种教学形式，激发学生学习兴趣，使学生认识环境，了解环境问题，获得治理环境污染和生态破坏的基本知识和技能，同时能引导学生在人与环境的关系上树立正确观点和态度。 相似文献
4.
考虑到当前信息安全教学中存在的问题,不利于提高学生的能力水平的情况,文章根据当前高等学校的课堂教学情况,找出影响课堂教学中的影响因素,从而探究改进信息安全课堂教学流程,并提出了可操作性方案,希望对于提高信息安全,课堂教学质量起到抛砖引玉的作用。 相似文献
5.
6.
大学生作为最大的上网群体与大学生本身具有的信息安全知识、信息安全意识、信息伦理道德等信息安全素养的反差,使得大学生难以辨认信息优劣和真伪,容易上当受骗甚至犯罪。本文提出对现有公共计算机教学课程群的教学内容进行合理调整,高级办公自动化课程中设置信息安全法规方面的知识,在网页制作基础课程、网络技术课程中增加信息安全知识、信息安全技能等内容,同时改进教学方法,使大学生具有一定信息安全素养。 相似文献
7.
本文针对<信息管理概论>的课程特点并结合行政管理专业的培养目标,以培养学生的信息素养为主线,对在<信息管理概论>课程的教学中,如何培养学生的信息意识,信息能力等进行了研究和探索. 相似文献
8.
通过贵州省信息安全风险评估试点工作的实践与探索,推动贵州省的信息化发展,促进信息安全保障体系的建设,提高信息系统的安全保护能力,使信息系统的安全状态由高风险降为低风险。 相似文献
9.
《数据库设计》是计算机及其相关专业重要的专业课程,文章从教学内容设计与组织、多种教学方法的运用方面进行教学研究实践,以提高学生的学习积极性和学习效率,以期取得良好的教学效果。 相似文献
10.
本文针对高职数据库系统概论课程的教学性质,以及理论和实践并重的教学特点,首先分析了该门课程的体系结构和教学中存在的问题,然后给出了相应的解决办法,对该门课程的教学方法进行了总结、研究与探讨。 相似文献
11.
12.
美国在关键基础设施的信息安全相关领域的法规主要围绕关键基础设施界定、机构设置、责任落实、政企合作、信息共享机制等方面展开,相关政策规定既有变化性又有延续性。总体上,有宏观层面国家顶层法规政策,细节上,有微观层面的具体针对性法规,同时,还有对进口关键基础设施的信息安全保护。总结美国基于关键基础设施信息安全的法律法规特点,对我国关键基础设施的信息安全建设是很好的借鉴。 相似文献
13.
通过介绍《世界经济概论》课程的教学目的和教学任务,结合在教学实践中发现的问题进行了系统总结,探讨了世界经济概论课程教学内容和教学方法的创新。 相似文献
14.
现代通信概论是通信类专业的重要课程,是后续的移动通信、光纤通信、卫星通信技术等专业课程的理论基础,其教学质量的好坏直接影响了很多专业课程的学习。如何学好现代通信概论课程,提高授课质量,是非常值得探索的一个问题。结合授课实践,对该课程的教学方法进行了探索和总结。 相似文献
15.
浅谈信息安全与密码技术 总被引：1，自引：0，他引：1
陈景龙 《内蒙古科技与经济》2009,(16):78-79,52
文章分析了信息安全的概念和技术发展、密码学技术的发展以及对信息安全的重要性和保障技术原理。 相似文献
16.
金融信息化与信息安全 总被引：1，自引：1，他引：1
阐述了金融信息化、信息安全的重要意义和保障信息系统中信息安全的常规技术，分析了我国在金融信息化进程中和金融信息系统的建设过程中存在的问题，指出了今后发展的方向。 相似文献
17.
高职院校是我国培养实用型人才的主要阵地。面对信息安全问题,高职院校要与时俱进,紧跟社会需求,开设信息安全课程,为社会培养信息安全人才。但是,目前高职院校信息安全课程的教学还不够完善。基于此,文章分析高职院校信息安全课程教学中存在的一些现实问题,探讨相应的实践策略,提高信息安全课程的教学质量。 相似文献
18.
19.
20.
基于我院非信息安全专业的信息安全课程设置探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
信息安全学科是由计算机科学与技术、信息与通信工程、数学等学科交叉而形成的一门综合性学科。目前我国信息安全人才严重不足。利用与信息安全有密切关系的计算机相关专业来培养信息安全初、中级技术人员是解决我国信息安全人才短缺问题的有效的方法之一。本文结合笔者所在单位的实际,分析了非信息安全专业开设信息安全课程的可能性和具体开设方案。 相似文献