新课改下高中政治认知学习的方式探讨

伴随着社会的不断进步,社会对于具备创新能力的人才需求越来越来多,学会学习也变得越来越重要。本文旨在研究高中学生政治认知学习方式的情况和实现方式,给促使学生改变学习方式提供参考,仅供同行参考。     

略论网络化教育与当代大学生的"学习策略"

网络化教育的产生不仅使高等教育价值观、教育管理方式等面临着严峻的挑战,而且将从根本上改变学生的学习方式,对学习能力提出更高的要求.当代大学生必须调整"学习策略",彻底更新学习方式,完善学习能力,才能在网络时代立足.     

信息环境下的大学生数字化学习研究

数字化资源的出现,影响和改变着大学生的学习方式,针对大学生数字化学习的现状,提出了推进大学生数字化学习的建议和措施。     

合理运用多媒体 提高英语课堂教学有效性

当代社会,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式,也迫切需要我们改变教育方式。如果我们能把信息技术和英语教学的学科特点结合起来,可以使教学形式更加形象化、多样化,有利于充分调动学生英语学习的积极性,有利于让学生感受英语的文化魅力,使学生喜欢学习英语,使英语课堂教学收到事半功倍的效果。     

略论网络化教育与当代大学生的“学习策略”

网络化教育的产生不仅使高等教育价值观、教育管理方式等面临着严峻的挑战，而且将从根本上改变学生的学习方式，对学习能力提出更高的要求。当代大学生必须调整“学习策略”，彻底更新学习方式，完善学习能力，才能在网络时代立足。     

浅谈体育教学中新方法的应用

通过教学方法的改变,促进学生学习方式的改变,使学生能从以前的他主、单一、被动的学习方式,向自主、多样、主动探究的学习方式改变。     

信息技术与学科融合的课堂“四注重”

信息技术的飞速发展,深刻地改变着人类的教育方式、学习方式乃至思维方式.如何将信息技术与各学科课程教学融合,以全面提高各学科课程教学的教学质量,培养学生的创新精神和创新能力,是21世纪对人才的新需求.研究信息技术与学科课程融合,发现学科课堂教学要实现真正的二者融合,需注重学习情境创设、学生学习能力培养、协作学习、学习过程评价等四个方面.     

网络经济与企业发展

本世纪，人类面临从工业时代向信息时代的急难转变，知识传播速度和容量都在以几何数学递增。以多媒体和网络为核心的现代信息技术使得知识不再以单一的文本形式来传递，而是融人了声音、图片、影像等多种媒体，知识内容的丰富与传递形式的多样不仅改变着人类的生产方式和生活方式，而且改变着人类的思维方式和学习方式。引发了一场世界范围的跨世纪教育改革和学习革命。     

网络文化：一种新型的校园文化背景——当代大学生教育之我见

计算机的普及和Internet网络的崛起大大改变了人们的工作方式、学习方式、生活方式乃至思维方式。当前越来越多的大学生为网络的魅力所吸引,上网成为大学校园内的一种时尚和文化潮流。网络文化作为一种新型的文化形态,正在影响和改变着当代大学生的学习和生活。但它在给大学生的学习成长带来方便的同时,也给当前的大学生教育提出了新的挑战。因此,认清网络文化背景下的大学生教育问题,是提升大学生教育质量、实施大学生素质教育的关键。     

新课改下信息技术教师的角色定位

新的学习方式,要求教师角色发生相应的转变。新课程的重要任务是改变学生的学习方式,为学生构建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。学习方式的转变期待着教学模式的转变,教学模式的转变又开始于教师角色的转变。面对新课程,教师首先要转变角色,确认自己新的教学身份。那么作为中学信息技术教师,我们应如何定位自己?     

网络环境对教育管理实践的影响

互联网正以前所未有的速度改变着各行各业的动作方式,这股巨大的浪潮对人们的学习、生活方式产生了巨大的影响,也对传统教育体制与模式下的教育管理实践提出了巨大的挑     

浅谈大学生的现代学习方式

随着知识经济时代的来临,社会对人才的需求正发生着不断的改变。为了把握在人才市场中的竞争优势,大学生需要掌握自主、创新的现代学习方式,这既是社会发展的需求,也是学生自身成长的需要。在掌握现代学习方式的过程中,大学生需要养成自主创新的学习习惯,形成自主创新的学习能力,并由此获得终身学习的能力。     

浅析初中数学开展研究性学习活动存在的问题

随着新课程课改脚步的逐渐加快,初中的数学教学发生了潜移默化的改变,研究性学习成为数学教学的主体,它改变了传统的学习方式,将接受式学习转变成为研究性学习。在初中的数学学习课堂上,研究性学习方式主要包含数学开放题、变式联系、竞赛与建模等。但是在具体的实施过程中仍然会存在着一定的问题,这一点值得每一位数学教师予以重视。文章将会从实际出发,在初中数学课堂中,系统地分析研究性学习活动存在的相关问题,并据此提出个人观点。     

小议多媒体在英语教学中的运用

英语教学已经成为现在中学课程中的重点,但也存在着很多的难点和问题,本文着重探讨在多媒体环境下对英语教学的影响和学习方式的改变。     

谈数学学科与信息技术的整合

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式.数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科.     

网络环境下地市科技情报机构的思考

当今,互联网络以迅雷不及掩耳之势冲进了国门,冲击着各行各业,正渗透到社会的各个方面,改变着人们生活、学习、工作和思维方式.对于专门从事科技情报工作的地市科技情报机构来说,挑战和机遇并存.     

浅谈网络环境为语文教学扩展资源提供空间

以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术,对当代社会产生着重大的影响,改变着人们的工作方式、学习方式和生活方式,自然也影响着传统的教育教学活动。语文教材面-临着严峻的挑战。人们逐渐从教村唯一的选择中手求突破,由国家教材、地方教材和校本教材的选择中更加强调实用。     

E-Learning方式下学生自主学习能力培养探究

互联网改变着人们的生活和教育,E-Learning应运而生,作为信息技术发展的时代产物,引发教育领域的新革命.本文就E-Learning方式下学习者的学习过程及过程中对其自主学习能力的培养进行分析与探究,进而提出存在的问题及解决对策.     

青少年互联网应用现状分析——以苏州高职院校大学生为例

互联网的广泛运用已成为当代青少年学习、工作和生活的组成部分。互联网是＂双刃剑＂,极大地影响着当代青少年的思想、道德和价值观念,改变着青少年的行为方式,其影响力既有积极的方面,也有消极的方面。     

社会转型期体育教育理念的认识与定位

改变以教师为中心,坚持以学生为主体的课堂教学原则;改革接受式学习方式,建立学生主体性的多元化学习方式.学习方式的变化必将引起教学方式、评价方式的改变,从思想观念上实现教学观、学生观、评价观的转变.