如何做好“90后”大一新生的班主任工作

本文运用文献资料法和逻辑分析法,结合自己的工作经验,针对＂90＂后大学生的特性以及大一新生共有的特点,提出做好大一新生班主任工作应遵循的几个原则,旨在为新担任班主任工作的老师提供一些参考和帮助,使其工作得以更好地开展。     

如何做好“90后”大一新生的班主任工作

本文运用文献资料法和逻辑分析法,结合自己的工作经验,针对90后大学生的特性以及大一新生共有的特点,提出做好大一新生班主任工作应遵循的几个原则,旨在为新担任班主任工作的老师提供一些参考和帮助,使其工作得以更好地开展。     

关于班主任工作的思考——一名新班主任在“小Z事件”后的感悟

1背景资料 我是一名新班主任,班上的小Z让我很是头疼。他平时小错很多,平时的说教和发火都未起到好的教育效果,但这次我试着换了种处理方式,小z有了彻底的改变,而且我感觉我的班主任工作也轻松了许多。     

因人而异以退为进——浅谈班主任工作的一点体会

每个教师在自己教育和教学过程中通常有这样的追求：控制课堂游刃有余,引导学生在知识的海洋中神游,最好一讲皆通;做学生思想工作的时候一说学生即能心服口服,自觉转化为行动。但教育是门深奥且精妙的艺术,欲速则不达。再聪明、再能言善辩的老师,在教育过程中也会遇到“钉子”、“难啃的硬骨头”。大部分老师都执意立马解决以达到立竿见影的效果,追求预想中的精彩的效果,     

我们的学生，我们的“90后”——如何做好新时期的师范班主任

新时期的师范班主任应以学生为基础,结合本班学生具体物点,制定出真正切合的管理方法和制度。     

浅议“五五”普法工作的效果

"五五"普法规划从2006年开始实施,到2010年结束,根据"五五"普法规划确定的目标、任务和要求,2010是"五五"普法的最后一年,是总结检查、验收阶段。在整个"五五"普法期间,新疆油田公司采油二厂第七采油作业区按照厂党委制定的"五五"普法规划,坚持以科学发展观为指导,以依法治企为着力点,把法制宣传教育工作摆到重要日程。形成自觉学法、守法、用法的社会氛围,为构建社会主义和谐社会提供良好法治环境。提高了员工的法律意识,提升了作业区的法制化管理水平,极大推动了普法依法治理工作的开展,确保了"五五"普法教育工作顺利完成。     

浅析做好“90后”大学生思想教育工作的方式方法

＂90后＂大学生在行为、情感、思维、认知等方面都具有鲜明的时代特征,研究＂90后＂大学生的思想道德特征,对于高校思想道德的教学和学风、校风建设,有着不可轻视的作用。高校要有针对性、有特色地做好引导、培养＂90后＂大学生的教育管理服务工作,更好地为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。     

“两横三纵”城市化地区的经济效率、环境效率和生态效率——基于混合方向性距离函数和合图法的实证分析

运用混合方向性距离函数模型(HDDF)对2011年"两横三纵"城市化战略格局中62个重要节点城市的经济效率、环境效率和生态效率进行了实证研究。研究发现:62个城市的平均经济效率、环境效率和生态效率分别为0.66、0.40和0.42,仍然存在较大的效率改进空间。优化开发地区在三种效率指标上的表现均优于重点开发地区,扮演着"先进者"的角色。合图法分析结果表明,62个城市可以分为四类,分别对应四种经济发展模式,应该采用差异化的经济发展模式改革策略。松弛分解表明,经济产出不足是非效率的主要源泉。最后,根据研究结论给出了提升区域生态效率的政策建议。     

振奋精神、齐心协力、努力做好“十一五”期间的引智工作——在全国外国专家局局长座谈会上的讲话（摘要）

一、“十五”期间引智工作的主要成绩和经验 “十五”时期是不平凡的五年，全国引智系统以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，大力实施人才强国战略，紧密围绕发展这个执政兴国的第一要务，抓住经济全球化和我国扩大开放的有利时机，采取有效措施，引进国外智力事业取得了长足发展。     

“基于工作过程”的课程评价体系初探——以《社交礼仪》课程为例

基于工作过程的课程评价体系改变了传统的评价方式,它以教学项目考核为单元,以行为过程为评价依据,以评价学生的能力为主,强调教师、学生本人及项目小组共同参与评价。这种课程体系的构建能让学校更准确、客观、公正地评价学生,能为招聘人才提供可靠的依据,能全面提供学生所具备的工作中的各种能力和素质。     

数字经济下“95后”新生代员工的工作动机研究——基于浙江省中小型企业的调查研究

在数字经济的时代背景下,"95后"踏入职场成为新生代员工。由于"95后"生活环境和内在的价值观发生了较大的变化,如何能更好管理他们,成为企业管理层迫切需要解决的问题。本文基于浙江省中小型企业,以"95后"新生代员工为研究对象,运用相关性分析和多元回归分析的方法,对数字经济背景下"95后"新生代员工的工作动机影响因素进行深入探索并实证分析,研究表明影响"95后"新生代员工的工作动机受多重因素影响,其中内在因素的影响大于外在因素,且与"工作趣味性"因素无关。在此基础上提出加强数字技术在办公中的应用和注重非物质激励等对策建议,为企业激发和培育新生代员工工作动机提出理论依据。     

内部服务质量对“80后”员工表现影响的实证研究——工作满意感和组织信任的作用

以商业银行的206个"80后"员工为研究对象,分析表明:内部服务质量对"80后"员工工作满意感、员工忠诚、员工任务绩效均有正向影响;内部服务质量通过工作满意感的中介作用影响"80后"员工忠诚和员工任务绩效;组织信任在工作满意感与员工忠诚、员工任务绩效之间起到调节作用。"80后"组织信任程度越高,工作满意感对员工忠诚、员工任务绩效的影响越大。     

开拓进取 勇于创新 努力开创“十二五”科技工作新局面——在2011年全省科技工作会议上的报告（2011年2月21日）

为学习贯彻党的十七届五中全会,省委八届九次、十次全委会,以及2月18日刚刚闭幕的2011年全国科技工作会议精神,总结＂十一五＂全省科技工作,部署＂十二五＂暨2011年全省科技工作,我们召开2011年全省科技工作会议。下面,我代表省科技厅作工作报告。     

按照“三个代表”要求建设一支高素质的领导干部队伍——学习《党政领导干部选拔任用工作条例》

中共中央最近颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》(以下简称《条例》)科学总结了长期以来党的干部工作的实践经验，并坚持与时俱进、开拓创新的精神，吸收了近年来干部人事制度改革的重要成果。是新形势下我们党关于党的组织工作和党政干部选拔任用工作的基本规章，是全面贯彻“三个代表”重要思想，推进党的建设新的伟大工程的重大举措。《条例》的颁布，标志着我们党的干部工作在建立健全科学的选拔任用机制和     

“太行山道路”的伦理启示——农业现代化和新农村建设进程中农业高校教师社会责任研究

作为高等农林教育服务“三农”的一面旗帜,“太行山道路”给了我们诸多伦理启示,在农业现代化和社会主义新农村建设进程中农业高校教师必须切实承担起人才培育责任、科学普及责任、社会信息责任、社会经济责任、社会政治责任、社会法律责任、生态环保责任、社会伦理责任、社会文化责任：创新人才培养模式,提高教育教学质量,为农业现代化源源不断地培养和造就高素质、创造性的人才;从事科学精神和农业科学知识的普及,提高与“三农”有关人员的科学素质,为农业现代化培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民;以促进农业、农村、农民的发展作为终极目标,认识和弘扬农业科学技术正面价值,说明和抑制其负面效应;直接面向农业现代化经济建设主战场,为夯实社会主义新农村建设的物质基础提供智力支持和科技支撑等等。     

关于高校辅导员“爱心服务”工作方法的几点思考

<正>高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员要有责任心,做大学生学习、成长规划的引路员;辅导员要有真诚心,做大学生思想、心理问题的咨询员;辅导员要有奉献心,做大学生自我管理的指导员。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,主要职能是教育与管理。21世纪以来,一些非主流的、多元化的因素冲击着思想尚未完全定型的大学生,影响着他们的世界     

加大农业投入 夯实物质基础 实现城乡协调发展——对第9个中央一号文件中“三农”工作的学习与贯彻

新世纪以来指导“三农”工作的第9个中央一号文件2012年2月1日由新华社受权发布。这也是中央连续第7个以农业为主题的一号文件。这份文件全文约10500字,共分六个部分23条,包括：加大投入强度和工作力度,持续推动农业稳定发展;