给定区间上函数最值问题的教学

涉及函数最值的数学问题是一个较庞大的问题链，也是一个复杂的知识系统，不可能集中在某个学段上解决，既然高中学制是三年，我们也分三个阶段进行教学。[第一段]     

两点之间"线段"最短的运用

“最”是现实中经常要考虑的一个问题,也是一个有代表性的理论问题,在高考中也有较高的要求。这里我仅仅研究两点之间“线段”最短的运用。 “两点之间线段最短”可引申出“三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边”。而三角形是一个平面问题,所以常用这个结论研究平面上点之间的距离问题。     

对高职课程改革中几个问题的认识

高职课程改革在不断深化,人们对其认识也在不断加深,这个问题既是一个理论问题,也是一个实践问题.本文从三个方面阐述了对高职课程改革的认识.     

空间几何体截面的作法

在立体几何中,把空间问题转化为平面问题,历来是立体几何的一个基本问题.而已知不共线三点,作几何体的截面,既是转化为平面问题的一个方法,也是深化理解空间点线面关系的一个很好的途径.本文以江苏教育出版社必修2的23页的例2引申出过空间不共线三点作空间几何体的截面的常见方法.     

“减负”必须搞清的三个“W”

中小学生负担过重一直是困扰教育界的一个老大难问题，造成学生负担过重的因素也是多方面的，什么是“减负”？为什么要“减负”？如何“减负”？这三个问题（即三个“W”；what、why、how)便成为减负过程中必须搞清的三个重要问题，本试图从这三个方面对“减负”作一个较全面的阐述。     

三招定面积

在初中数学中,求斜三角形面积或者相关问题是一个重点也是难点,求解的方法也比较复杂,常成为竞赛或者中考压轴题.其实解决面积问题,只需三招,下面将结合实例分析.     

作文不妨从有意思写起

高中生作文一直是一个老大难问题,其成因和表现种类繁多,但如果从大的方面来看,不外乎三种：一是写作内容问题,二是审题立意问题,三是言语表达问题。此三种问题难度逐层加深,同时又相互制约。但归根结底首先要解决的是写作内容问题,正所谓：＂巧妇难为无米之炊＂,写作没有内容,再好的立意也无法表现;写作没有内容,言语表达更是无从说起。     

校长应向何处要质量

一个学校最重要的东西是什么?自然是教育教学质量.向何处要质量?这不仅是教师应关心的问题,也是校长要关心的问题.作为一个成熟的校长,应懂得并善于向以下三个方面要质量.     

含字母参数问题解法初探

关于字母参数问题，是高中数学的一个基本问题，对多数学生来说又是一个比较难处理的问题．而且是初等数学中具有典型意义的问题．它不但对学生的认知能力和思维的深刻性有较高的要求，而且技巧性也特别强，但是总结起来不外乎有三种处理的方法：一、代数法；二、函数法；三、几何法．这三种方法各有千秋，彼此也有关联，我们应根据不同题目的特点灵活使用．下面举例说明。     

中小学数学教学衔接初探

随着九年义务基础教育课程改革的深入发展,如何进一步做好中小学数学教学衔接问题成为一个热门话题,同时也是目前中小学教学面临一个比较大的问题,笔者认为,此问题至少可以从以下三个方面去研讨。     

高中文理分科必须立即取消

是否取消高中文理分科是一个十分复杂的问题,也是一个十分重要的问题。因此,是否继续实行文理分科,不能仓促决定。不过,文理分科模式当应取消,其理由有三:一是高中文理分科偏离了党的教育方针;二是高中文理分科背离了科学发展规律;三是高中文理分科违背了人的发展要求。     

减负与增效

全国第三次教育工作会议和电视电话会议之后,全国上下纷纷开展减负讨论和行动,这说明减负工作之重要,减负工作已成为社会的共识,但是如何处理好减负与增效的关系是一个实质性的问题,也是一个比较难的问题。我认为处理好这个问题也正是落实党中央提出减轻中小学生负担的关键所在。     

论鲁迅的人道主义思想——纪念鲁迅110周年诞辰

“鲁迅不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”毛泽东的这一论断,当然是经典性的科学论断,但从另一角度来看,应该说鲁迅也是一个伟大的人道主义者。鲁迅的思想有一个发展过程,作为鲁迅思想的一个重要组成部分的人道主义思想也同样有一个发展过程,一个逐步深化和质变的过程。这个过程,大致上可分为三个阶段。下面试略加论述。“立人”——鲁迅的早期人道主义思想鲁迅到日本留学的初期,就经常考虑三个问题。“一、怎样才是理想的人性?二、中国国民性中最缺乏的是什么?三、它的病根何在?”鲁迅之所以经常考虑这三个问题,是因为当时国家民族的命     

轻负高效的探究

“轻负、高效”,一直是教育界关注的大事,也是师生们所期盼的。如何切实有效的减轻学生过重的负担,从根本上营造一个有利于人才终身发展的氛围,这不仅是一个教育问题,也是一个综合复杂的社会问题。怎样“减负”?学校教育如何做到“轻负高效”?笔者认为可以从以下三方面着手。一     

浅谈中学历史教学中的三个问题

在我给高一学生上的第一堂历史课中,我并没有开门见山地讲解课本知识,而是向学生阐述了与历史学习相关的三个问题一何为历史、为何学历史、如何学历史。虽然对于高中学生来讲,这三个问题不会在他们的考试中出现,他们也因此对这三个问题感到迷惑不解,但是我想不光是学习历史,在学习任何一门学科之前,我们都应当首先思考这样三个问题：What？Why？How？正如课本都会有一个前言,对这三个问题的讲解也应当历史课堂教学中的“序言”,以使学生在接触微观的历史课本知识之前对历史有一个宏观的认识。下面我试着就这三个问题淡谈自己的一些浅薄之见。     

浅析公司在股东代表诉讼中的地位

公司在股东代表诉讼中的地位一直是理论界的一个有争议的问题,国外也有不同的立法例。大致上有三种观点,然而这三种观点都有其不合理之处,我们应该赋予公司一个独立的诉讼当事人的地位。     

函授考试一、二、三

函授考试一、二、三东北师大成人教育学院祝捷，张丹人们有个习惯，凡要说明一个问题，总要讲出个“一、二、三”来。函授考试是否也要有个一、二、三呢？当然也不例外。那就是：抓住一个关键；关注两个方面；把握三个阶段。抓住一个关键函授生成绩考核，是函授教育过程中...     

数列通项公式的题型及求解方法

求数列的通项公式是数列的一个基本问题,也是高考命题的一个热点和难点.近几年高考试题中求数列的通项公式的问题可归结为三种类型,下面分类解析.一、利用数列递推关系结构特征     

一个永恒的考点——恒成立问题

恒成立问题是数学科考试中经常会出现的一个考点,也是学习巾的一个难点．此类题本身或转化后与含参不等式有关,涉及到求参数的取值范围．解决此类问题的思路有以下三种。     

原子物理中的几个估算问题

全日制普通高级中学教科书(必修加选修)物理第三册原子物理中,给人们遗留下了三个估算问题,这也是学生难以理解原子物理的一个重要原因,本文试图通过简便的方法来解决这几个估算问题。