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一、教学内容：苏少版音乐五年级上册第五单元《彩云追月》二、教学目标：1．通过欣赏民族管弦乐曲《彩云追月》，感受幽淡的夜幕下云月追逐相映成趣的意境。2．用柔美、连贯、圆润的声音，深情地感情演唱歌曲《彩云追月》。3．学习并掌握切分节奏，准确把握波音和前倚音的演唱方法。 相似文献
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教学年级:五年级教学课时:1课时教学目标:1.知识与技能:指导学生认识切分音及切分节奏、附点节奏,在歌曲演唱中唱准切分音,附点节奏,了解依曲填词的音乐改编形式.2. 过程与方法:通过欣赏、比较、朗诵、演奏等形式,加深对歌曲旋律、节奏、情绪的理解,为唱好歌曲做准备. 相似文献
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张玉红 《鞍山师范学院学报》2005,7(3):81-83
《彩云追月》是我国音乐家任光先生创作的一首民族器乐合奏曲。乐曲因抒情优美的旋律、淡雅清幽的风格而深受人们喜爱。在创作后的几十年里,曾被改编成歌曲、各种器乐独奏、合奏曲。王建中据其改编的同名钢琴曲在用外来乐器演奏民族传统乐曲中体现出高度的融合性,既保持了原曲的民族风格,又充分发挥了钢琴富于表现的优势,体现了中国音乐在新时期的新发展。 相似文献
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张晓蓓 《鞍山师范学院学报》2007,9(6):96-97
<彩云追月>是我国音乐家任光先生创作的一首民族器乐曲.乐曲以诗意的标题、淡雅的曲风、情景交融的手法展现了中国传统音乐所独有的魅力.欣赏<彩云追月>的意境美,能够领略中国艺术精神的最高境界:在音乐中感悟人生,达到物我合一的美妙境地. 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(21)
钢琴改编曲《彩云追月》是任光创作的管弦合奏曲。乐曲以抒情优美的旋律和探戈舞曲的节奏风格深受广大群众的喜爱,而且在创作出以后,被许多作曲家进行了改编,其中王建中改编的钢琴《彩云追月》独奏曲最为典型,还体现出早期中国民族音乐作品发展的一个方向。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2017,(21)
钢琴改编曲《彩云追月》是任光创作的管弦合奏曲。乐曲以抒情优美的旋律和探戈舞曲的节奏风格深受广大群众的喜爱,而且在创作出以后,被许多作曲家进行了改编,其中王建中改编的钢琴《彩云追月》独奏曲最为典型,还体现出早期中国民族音乐作品发展的一个方向。 相似文献
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钢琴音乐传入中国时间虽然很短,却迅速发展并逐步成熟起来。中国的音乐家、作曲家根基于中国传统民族文化,通过不断融汇、消化西方钢琴创作和演奏技法的同时,创作与发展了具有民族特色风格的中国钢琴音乐作品。对王建中先生改编的钢琴曲《彩云追月》从曲目创编的背景、曲式与和声分析、音乐风格三个方面进行分析。 相似文献
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房屋修好了,钢琴也擦亮了,甜酒窝坐在钢琴前,胖胖的小手在黑白琴键上跳来跳去,美妙的乐曲声,从她指间流出来。她最爱弹的钢琴曲是《彩云追月》。每当天上闪着星星,大地静悄悄,美丽的月亮升起的时候,甜酒窝就坐在钢琴前,望着天空皎洁的明月,张开灵活的双手在钢琴键盘上弹起来。那黑亮的键和白亮的键弹出的音符,在美妙的旋律中变成一串串五颜六色的泡泡,那一串串泡泡又聚在一起变成五彩云朵,在天空中飘动,月亮在跑,彩云在追……甜酒窝沉浸在关妙的乐曲声中。 相似文献
11.
可静 《黄河之声(科教创新)》2017,(4)
学生在欣赏管弦乐曲时常因篇幅长、曲式结构复杂对其敬而远之,常常感到迷茫、无从下手,因而失去对管弦乐曲的学习兴趣。《彩云追月》作为我国民族管弦乐曲的代表曲目之一,其地位是不言而喻的,如何让学生在鉴赏该曲目的同时,激起对同类作品的学习兴趣,值得每一位音乐教师深入探究教学设计,带给学生丰富的课堂体验。 相似文献
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王莹 《中国科教创新导刊》2012,(22):124-124
中国钢琴改编曲《彩云追月》以特有的中国传统音乐风格因素,在中国钢琴音乐文献中占据一定地位.本文以此为研究对象,探析改编曲在传统乐曲基础上进一步拓展表现,其中还涉及到原作产生时代背景及音乐标题性的文学特征等内容,试以论述中西方音乐结合的成功之处,从而得到在新的历史时期弘扬中国传统音乐文化的重要启示. 相似文献
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曲怡 《黄河之声(科教创新)》2016,(8):8-9
钢琴改编曲《彩云追月》中,作曲家王建中先生运用了富有装饰性的色彩音,以及多样性的民族音乐效果、民族韵味表现手段,对钢琴乐器的表现性能、演奏特点和音乐语言特点进行了创造性表现,对旋律中的装饰性变音、不固定的调式正音等都进行了创造性的运用,模仿出民族性的色彩效果.本文通过对上述层面的研究,透视王建中钢琴改编曲中的艺术特征及审美特点. 相似文献
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《宁波教育学院学报》2016,(6):118-120
节奏为先,提高学生合唱能力;鉴赏为主,建立学生合唱意识;歌曲为梁,培养学生合唱情感三个方面对合唱教学作了探索,不仅培养学生的集体意识,而且提升学生的音乐素养。 相似文献