2004年浙江高考作文题

有关部门调查显示:某省公众的人文社会科学素养总体达标仅为7.5%,与该省的经济发展颇不相称。该调查认为:人文素养反映了一个人的基本修养与品质,体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观;缺乏人文素养、失落人文精神,必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展,因此,我们在建设物质家园的同时,应高度重视精神家园的建设。     

教师的人文素养

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，首次提出“人文素养”这一概念。目前全国普遍开展的小学教师进修高等师范专科的课程中，首次设置《人文社会科学基础》课。究竟什么是人文科学和人文素养，为什么要强调教师的人文素养呢？人文科学是指关于人本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探究的学问。人文素养则是通过对人文科学的感悟、理解、吸纳，像物质元素组成人的体格一样，形成人的一种精神素质，其主要内涵是对人的关爱、讲究人道和对人类…     

作文基础知识、基本技能

一、作文审题考点定位正确审题是作文的关键。考点要求“符合题意”是“考试说明”对作文审题的要求。考点重点分层突破(一)基本信息审读例1[2004年浙江卷]有关部门调查显示:某省公众的人文社会科学素养总体达标仅为7.5%,与该省的经济发展颇不相称。该调查认为:人文素养反映了一个人的基本修养与品质,体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观;缺乏人文素养、失落人文精神,必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展,因此,我们在建设物质家园的同时,应高度重视精神家园的建设。读了上述材料,你有些什么想法呢?请以“…     

在作文实践中培养人文素养

先看一下2004年浙江高考作文题目： 有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标比例仅为7．5％,与该省的经济发展颇不相称。该调查认为：人文素养反映了一个人的基本修养和品质,体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观;缺乏人文素养,失落人文精神,必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展。     

浙江高考作文题

小作文:谈谈免疫系统的四个话题(阅读材料略)科技说明文12分。大作文:非命题作文有关部门调查显示:某省公众的人文社会科学素养总体达标仅为7.5%,与该省的经济发展颇不相称。该调查认为:人文素养反映了一个人的基本修养与品质,体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观;缺乏人文素养、失落人文精神,必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展,因此,我们在建设物质家园的同时,应     

浅论语文教学中的人文教育

新颁布的语文课程标准开篇即指出:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养”,并且明确指出工具性与人文性的统一是语文学科的基本特点。何谓人文?《大不列颠百科全书》对人文的定义为:“人文,是指人的价值具有首要的意义。”它突出体现在生命关怀和文化关怀之中,也是指人类社会的各种文化现象,社会科学。     

生物课概念教学四法

概念是人脑反映客观事物的一种思维形式。生命科学中的许多规律、原理和方法,都得借助于有关生物学概念才能得以正确地表述。所以,在高中生物学课堂教学中,注意对学生进行基本概念的教学,就显得相当重要。多年来,我在自己的教学实践中,主要采取了以下几种方法。 一、关键词分析法 我们知道,每一概念都可以用语言来表述。语言又是由字、词、句组成的。所以,我们要讲清一个概念,就应抓住表述这一概念的关键词加以分析,才能达到让学生理解概念的目的。例如,在讲“等位基因”这一概念时,教材中是这样表述的:“在一对同源染色体的同一位置上的,控制相对性状的基因,叫做等位基因。”看了教材中的表述以后,我就向学生指出,等位基因这一概念的关键词是“控制相对性状。”只有控制     

个性鲜明 寄旨遥深——浅析2004长春版初中语文教材

语文教材的编撰成败关系到民族文化的兴衰。2001年语文“新课标”的理论倡导“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力……语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,……应该注意语文熏陶感染的作用,注意教材内容的价值取向,同时也应尊重学生学习过程中的独特体验。”     

提高语文素养促进个性发展--访吉林省教育学院王鹏伟教授

桑哲(以下简称桑):语文素养是语文教育教学过程中的一个重要概念,我们应该如何理解这一概念的内涵?     

阅读教学在互动中充满灵性

《语文课程标准》指出:现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。“基本能力”强调的是阅读理解在语文学习中和语文教学中的重要性和必要性。但现实中的阅     

浅谈“价值”概念阐释方式的转换

<正>"价值"概念在高中《经济生活》第一课出现,准确理解这一概念对于深刻把握商品的含义,理解商品交换的本质、商品的价值量、等价交换等一系列问题都有着十分重要的意义。教材把"价值"的概念表述为:"凝结在商品中的无差别的人类劳动。"理解这一概念的关键在于对"无差别的人类劳动"的理解。教材中"无差别的人类劳动"是指任何人类劳动中都耗费了     

《田忌赛马》多媒体课件设计解析

语文课程标准指出“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用”[1]。这就要求教师在教学设计和课件设计中,要融入对学生的人文素养、科学素养、以及现代社会所需的基本能力的培养。     

小学科学教师的科学素养结构要素及其具体要求

全民科学素养的高低，是制约社会发展水平的重要因素，而教育是提高全民科学素养的主要途径，小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。小学科学教师自身科学素养的高低，直接影响到人才培养的质量。基于对科学素养基本要素的共识、科学素养概念的弹性以及对小学科学教师的特殊要求，提出“小学科学教师的科学素养结构要素”这一概念，并对结构要素进行界定，对各要素的品质提出具体要求。     

中小学科学教师专业化素养分析

公众科学素养水平低下已成为严重制约中国经济发展和社会进步的瓶颈之一。国务院发布了《全民科学素质行动计划纲要》,旨在提高公众素养,而未成年人是实施《纲要》的重中之重。要提高未成年人的科学素养,建设一支专业化素养高的中小学科学教师队伍尤为关键。中小学科学教师队伍存在种种问题,分析论证科学教师应具备科学素养、教育素养和人文素...     

写作规律探析

写作有着自己的特殊规律,遵循规律才能抓准写作教学的一些根本性的问题。语文课程标准是这样来表述写作这一概念的:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”如果从认识论的观点看,任何文章     

硕士研究生社会科学素养现状调查

以前学术界对于科学素养的调查与研究,大都指自然科学素养,而对于社会科学素养却很少关注。当今社会正处于由传统社会向现代社会过渡的社会结构转型时期,了解公众的社科素养,尤其是硕士研究生群体的社科素养现状对全面建设小康社会目标的实现具有深远的现实意义。     

语文学习中几种能力的培养

《语文课程标准》第一句话就是:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作精神和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。”人文素养、科学素养、创新精神和开放的视野哪里来?只有通过培养多读多背多思多悟多写的能力,自主合作探究交流能力,口语交际、进行综合实践活动等方面的能力,才能成长为“德、智、体、美和谐发展”的具有创新精神和创新能力的开拓型人才。     

论马克思的“亚细亚生产方式”

马克思的“亚细亚生产方式”概念经历了一个历史演变过程。就社会形态的演进过程来说，它最初是被马克思用来表述社会形态演进的起点，尔后由于原始社会的科学发现而放弃了这一概念；就东方社会发展的特殊道路而言，马克思并未放弃这一概念，而是借助于它的特定内涵，得出了东方社会具有独特发展道路的结论，使唯物史观关于社会形态的理论获得了新的生长点。     

比喻在不同文体中的功能

《语文课程标准》指出：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。“基本能力”强调的是阅读理解在语文教学中的重要性和必要性。     

辩证地看待语文教学中的“语文味”

“语文味”这一概念主张语文教学要返璞归真,以臻美境,也是语文学科的工具性和人文性统一的体现。关于这一概念的含义、意义等已经有不少人做了论述,本文将从辩证的思维角度来浅析“语文味”这一概念。