关于社会科学与自然科学合流的思考

文章就社会科学与自然科学分流的合理性、社会科学与自然科学分流存在的弊端作了系统全面的分析;在此基础上,又深入地对社会科学与自然科学合流的依据及其合流的途径和征兆作了有特色的分析;最后,为了合理、全面地理解合与分,避免其误会,作了几点必要说明和解释。     

关于社会科学与自然科学合流的思考

文章就社会科学与自然科学分流的合理性、社会科学与自然科学分流存在的弊端作了系统全面的分析;在此基础上,又深入地对社会科学与自然科学合流的依据及其合流的途径和征兆作了有特色的分析;最后,为了合理、全面地理解合与分,避免其误会,作了几点必要说明和解释.     

德州学院自然科学学科建设与科学研究取得重大进展

2009年,自然科学在科学研究与学科建设工作上取得重大进展。学科建设步入了正规化的建设轨道,科研与学科建设整体氛围已经形成。《德州学院重点学科建设与管理办法》、《德州学院重点实验室、人文社会科学研究基地建设管理办法》、《德州学院学科带头人和学术骨干遴选、考核、管理办法》正式实施,使学术团队建设更富有针对性。     

社会科学与自然科学相融是全面推行素质教育的根本所在

本文通过对社会科学和自然科学产生发展历史的回顾与分析，提出了在高等教育中将社会科学与自然科学相融是全面推行素质教育的根本所在。     

社会科学与自然科学的嬗变及和谐发展

知识形态的科学技术在物化为生产力的过程中，涉及到一系列社会科学的理论与实践问题，社会科学与自然科学在其历史和功能的嬗变中蕴含着一种和谐发展的依存关系。今天我们强调坚持社会科学和自然科学并重，就是要从社会科学与自然科学研究对象的重合、研究方法的合流、研究成果的相互转化中。去正确把握社会科学与自然科学这种和谐发展的依存关系，从而去坚持它们在我国经济和社会发展中的并重地位。     

“社会科学和自然科学并重”的理论及实践依据

“坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的作用”。它有利于营造开展社会科学研究工作的良好环境，对我们全面建设小康社会，坚持科学发展现，加快推进社会主义现代化，建设社会主义和谐社会新局面具有重要的指导意义。文章论述了“社会科学和自然科学并重”的理论及实践依据并提出了在具体实践中坚持自然科学和社会科学并重的基本要求。     

龙岩社会科学研究工作的调查与分析

龙岩全面建成小康社会和深化改革发展对社会科学研究提出了许多重大的议题,迫切要求给予有力的回应。龙岩社会科学研究的工作基础可归纳为六大研究体系,从当前社会科学研究存在的不足入手,总结近年来的研究成果与学科范围等方面的工作成效。龙岩的社会科学研究可着重加强社科工作的组织领导,保障经费投入,加强人才工作,健全体制机制,抓好重点工作等,以提升全市社会科学研究的成效。     

融合:经济科学与自然科学发展的必然趋势

科学是反映客观世界及其运动规律的知识体系。自然科学和社会科学的分离是科学自身发展对混为一体的科学一个否定。近代和现代科学的发展,又在进一步实验和实证的基础上向更高层次升华,即自然科学和社会科学相互渗透和融合,其间经济科学表现最为突出。     

坚持哲学社会科学与自然科学并重

坚持哲学社会科学和自然科学并重是一个急待阐释的重要命题；哲学社会科学和自然科学的关系实际上是价值理性与工具理性的关系。社会进步、人类解放不能只有工具理性的进步而没有价值理性的追求，毋宁说，后更为重要和根本。本对于如何使两协调提出了尝试性的意见。     

邓小平关于社会科学与自然科学关系的理论及意义

该文阐述了邓小平关于社会科学与自然科学关系的辩证统一发展观 ;以社会科学与自然科学兴衰与共的发展历史和规律趋势说明 :邓小平关于社会科学与自然科学关系的论述 ,符合中外科学技术发展规律 ;强调以邓小平关于社会科学与自然科学关系的理论为指导 ,借鉴西方发达国家的有益经验 ,对于加快中国科学技术和社会主义现代化建设的发展进程 ,具有理论和实践的重大意义     

实践解释学:自然科学与人文社会科学的共同哲学基础

长期以来,解释学一直都是人文社会科学的哲学基础,无论是狄尔泰的认识论解释学还是海德格尔的实践解释学,都把自然科学拒之门外。而科学哲学的最新研究表明,实践解释学同样是自然科学的哲学基础。实践解释学认为,“自然”与“人类”不可截然区分,“自然”是人类存在其中的自然,“人类”是存在自然中人类,对“自然”的解释与对“人类”的解释是同一种解释,自然科学与人文社会科学本质上是一种科学,这种科学不是静观而后素描,而是躬身实践,正是在实践中,真理一次又一次地向人们敞开。     

"社会科学和自然科学并重"的理论及实践依据

"坚持社会科学和自然科学并重,充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的作用".它有利于营造开展社会科学研究工作的良好环境,对我们全面建设小康社会,坚持科学发展观,加快推进社会主义现代化,建设社会主义和谐社会新局面具有重要的指导意义.文章论述了"社会科学和自然科学并重"的理论及实践依据并提出了在具体实践中坚持自然科学和社会科学并重的基本要求.     

江泽民"自然科学与社会科学结合"思想浅论

要重视哲学社会科学的发展，是江泽民思想宝库中的一个鲜明而重要的内容。重视哲学社会科学发展的一个重要理念和做法，就是要努力使自然科学与社会科学兼容并重。一、使自然科学与社会科学在整个科学体系中兼容并重；二、使自然科学与社会科学在科学工作者的工作和学习生涯中兼容并重；三、使自然科学与社会科学在社会主义现代化建设的伟大事业中兼容并重。     

社会科学向生产力转化必然性的透视

文章从论证社会科学也是生产力这一命题入手 ,充分证明社会科学的生产力价值是客观存在的。社会科学向生产力转化既有其历史必然性 ,又有内在逻辑性 ,更是其自身发展的客观必然。文章最后还提及社会科学向生产力转化的现实意义 ,从而完成了对此论题的透视     

自然科学教育借鉴社会科学方法的探讨

社会科学和自然科学在认识结构框架和认识模式上都具有相似性,这就为社会科学向自然科学渗透提供了机制上的方便.而它们的差异性也为自然科学借鉴社会科学方法、实现方法上的优势互补提供了条件.自然科学教育借鉴社会科学方法,将会使其在教育思想、教学方法、教学内容和人才培养模式上发生深刻变化.     

重视社会科学研究,加快社会经济发展

现代生产力的内涵与外延表明,社会科学是其有机系统中的重要因素。具有生产力属性的社会科学的巨大功效就在于:为生产力的发展提供体制环境和为生产力的合理配制提供思维框架。新中国40年发展史表明,社会科学与经济发展具有同步性。这种同步性从实践领域证明,社会科学也是第一生产力。处于世纪之交的中国,重视和加强社会科学研究,既是社会经济发展的客观要求,也是社会科学自身发展的必然。     

浅谈《自然科学基础》(化学)教学

《自然科学基础》是高等师范专科“小学教育”、“教育管理”等专业的综合基础课程,化学是其中重要组成部分。通过分析该课程的重要性,讨论教学中存在的问题及解决方法。可以看到教师只有认真分析教材使学生不断吸收新的知识,充实自己,提高自身科技素质,才能适应21世纪社会发展对教育事业的新要求。     

浅谈《自然科学基础》(化学)教学

<自然科学基础>是高等师范专科"小学教育"、"教育管理"等专业的综合基础课程,化学是其中重要组成部分.通过分析该课程的重要性,讨论教学中存在的问题及解决方法.可以看到教师只有认真分析教材使学生不断吸收新的知识,充实自己,提高自身科技素质,才能适应21世纪社会发展对教育事业的新要求.     

音乐教育与社会的渗透观

对于音乐特殊规律的探讨尤为重要,它可以揭示音乐的本质性的内核,从而为音乐教育提供积极的参考和理论准备.在这里笔者要论述的正是由音乐艺术特殊性所规定的音乐教育的渗透性.