用发展的眼光期待错误的改正

早晨，夹着书本走进教室，准备上课，但听到的不是往日的那欢快嘹亮的歌声，而是七嘴八舌的议论声： “我的字典怎么会你拿着？”杨华说。 “这是我的字典!”张威说。     

哦，父老乡亲

今天是星期日，我与往常一样，整理完内务，手捧学习书籍大步流星地走进监区阅览室。刚上楼梯，便被电视室传来的歌声所吸引——“我生在一个小山村，那里有我的父老乡亲，小米饭把我养大……”悦耳动听、抑扬顿挫的歌声让我陷入了久久的沉思：啊，父老乡亲!今天，我有愧于你们……     

理解生命

“蓝蓝的天空，青青的湖水，绿绿的草原，我的家……”随着滕格尔优美高亢的歌声，我仿佛走进了广阔无边的大草原，呼吸着新鲜的空气，看着马儿自由地在草原奔驰，我陷入一片沉思……     

剪刀大侠

有一把大剪刀在草原上游逛，它一边走，还一边唱歌：“咔嚓，咔嚓！我是剪刀大侠。谁不听我的话，就咔嚓，咔嚓！”一棵有学问的山菊花听见剪刀唱的歌，摇摇头说：“这歌词写得不太好，开头是‘咔嚓咔嚓’，怎么结尾还是‘咔嚓咔嚓’？”“你管得着吗？”大剪刀一扭头，“咔嚓”一下把山菊花的脑袋剪掉了。大剪刀唱着歌朝山坡上走去。一只小蜥蜴听了歌声，摆摆尾巴说：“这歌真难听，唱歌的还是个哑嗓子，嘻嘻！”“你敢取笑我！”大剪刀蹦起来，把小蜥蜴的尾巴剪断了。大剪刀唱着歌走进森林里。老虎听见歌声，捋捋胡子说：“森林里只有老虎…     

我期待的老师

我期待有一位像周杰伦那样帅气的老师,一首《菊花台》就让我们陶醉在他的歌声中不能自拔,他也就成为我们的“孩子王”,走进我们的心灵,指引我们成长。     

宝宝穿衣的3大战略

幼儿园里动听的歌声响起，这是星星在幼儿园生活的第一天，午睡结束该起床了，老师走进星星的房间，发现别的小朋友都穿得差不多了，星星却呆呆地坐在床上，连手也没有抬一下，老师问：“星星，你看大家都穿好衣服了，你怎和还不穿好花衣服呢？”星星摇摇头：“我不会穿衣服，每天都是妈妈帮我穿，我要等妈妈来。”不管老师怎么鼓励他，星星就是不愿意动手。     

男生澡堂劲歌金曲榜

走近大多数男生洗澡间，都可听到或高昂激越或低沉深情的歌声。据本人“群居”的经验，确实，一走进空旷的澡堂，立刻就会有放声高歌的强烈欲望。     

心弦上的歌

不知道我出生时是否已有唱歌的天赋，母亲说我从小爱哭，所以不讨人喜欢。可我长大以后才明白：那不是哭，是我的“歌声”。歌声多半是悲壮的一一那时祖国在苦难中，人民在苦难中，我的“歌声”是酸楚的。在战机的轰鸣中，在苛税的重压下，那样一个风雨飘摇的家，有谁还会顾及到我这个多余的人呢？我只好躲在一边独自哀号了。     

滥竽充数

说来也真难为情，平日里最讨厌南郭先生的我，这次，却也当了一回“南郭先生”。我这人生来五音不全，可这次艺术节我们班偏偏要大合唱，而且规定全班同学都得参加。同学们每天排练《走进新时代》，可我一次口也没敢开，我真害怕一开口就会破坏了整体的和谐美啊。因此，每次我都像南郭先生那样，偷偷地只张嘴没有出声，侥幸的是一直没有被发现。艺术节比赛那天，随着音乐的响起，同学们亮出了歌喉，顿时，动听的歌声传遍校园。站在队伍里，我暗暗高兴，观众们如齐宣王一般好骗，原来，我可以一样光荣。我们的歌声迎来了全场雷霆般的掌声。可…     

校园歌声随想

校园歌声随想安宝娣走进学校，置身于孩子们中间，，总会被充满生机的气氛所感染。一次去某校采访，一进学校，听到清纯的童声合唱在校园里回荡：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”旋律优美，歌声嘹亮，它超跃了周围的喧嚣，在校园的上空飞扬。我出神倾听这久违的甜...     

父亲的巴掌

星期天，我在寝室温习功课，耳边无意中飘来了稚嫩的歌声：“哪个爸爸不骂人，哪个孩子不挨打……”这歌声是那么温馨，不由得令我想起我的父亲，想起了他那大巴掌。     

父亲的巴掌

周末我一个人寂寞地复习着功课，听见窗外飘来了稚嫩的歌声：“哪个爸爸不骂人，哪个孩子不挨打……”这歌声令我想起父亲，想起了他那大巴掌。     

成功的秘密

“亮出你的金嗓子哟,唱出你的风采,动人的歌声真美妙啊,唱得人人心花开……”听到这首歌, 不难让人想到我们广西著名的金嗓子喉片吧? 想知道“金嗓子”的成功秘诀吗? 那就跟我一起走进江阿姨的成功之旅吧! ——题记     

如何理解“以××为重点”

2000年全国高考首次用“以××为重点”来考查“扩展语句”。在平时的练习中，同学们没有真正理解“以××为重点”，因而常常出错。 　　例：根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于 30个字。 (2000年全国卷第 25题 )　　情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 　　情景二：考试前夕 我 歌声 　　练习过程中有同学这样回答 (以第一句为例 )：在毕业典礼上，我们班的同学们唱出心底的歌声。我们说这个答案是在扩展，但是没有以“歌声”为重点。到底怎样解读这个“以××为重点”呢 ?有两个方法：一是在“歌声”前加定…     

由“老师,我们自己学”想到的

一天,当我又一次如往常一样随着歌声走向教室的时候,远远地听见教室中传来一阵吵闹声,这飘入耳帘的声音让我原本的好心情立刻消失得无影无踪。我加快脚步推门走进教室,生气地问:“你们还上不上课?”学生马上安静下来,睁着眼睛盯着我。沉默,师生在沉默中对峙着。这     

去年夏天

8月的时候，我迷上了“超级女声”。晚上，我那么热切地等着她们的歌声。在“超级女声”结束的那个晚上，我有一阵子迷茫，好像失去了信念。我一个人，在我的院子里，感伤而烦躁。我的狗奔跑在茂密的灌木中。那些晴朗的晚上，我不知道我喜欢的是谁，又似乎喜欢她们中的每个人。或，不过是她们的歌声让我想起了我的一个个故事。     

激发学生热情是作文成功之路——记一次别开生面的作文课

三分钟预备铃响了,老师走进教室,指挥同学们唱起了《小草》这首歌:“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草……”歌声在教室里回荡。歌声停止了,老师说:“唱得很好,很有精神,也很有感情,我猜想同学们一定是很喜欢这首歌,是吗?不过,你为什么喜欢它?唱这首歌的时候你想了些什么?有些什么感想?”这时,同学们有的感到愕然,有的在凝神静思,有的则与同桌议论了起来。老师接着说:“现在我给你们发个材料看看。”老师将事先刻印的《中国青年报》刊登的《“小草”与“无     

勇敢的士兵

一个士兵服了12年兵役,回家去休假。他走着走着,经过一座庄园,歌声和吵闹声不断地从那里传来。士兵心想: “也许这里在举行宴会,为什么我不去吃点儿东西,提提精神呢?我可是从早晨到现在粒米未进了。”于是他走进了庄园。     

勇敢的士兵

一个士兵服了12年兵役,回家去休假。他走着走着,经过一座庄园,歌声和吵闹声不断地从那里传来。士兵心想:“也许这里在举行宴会,为什么我不去吃点东西,提提精神呢?我可是从早晨到现在粒米未进了。”于是他走进了庄园。     

“扩展语句题”出得好

2000年高考 (3＋ 2)第 27题扩展语句题出得好。请看这道题： 　　根据下列两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展一段话。每段不少于 30个字。 (6分 )　　情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 　　情景二：考试前夕 我 歌声 　　该题体现了高考题中的“变”,是高考题中的一种新形式,出题意图明确,主要表现在： 　　第一,“扩展点”明确,考生很清楚在哪里扩展。在该题的“情景一”中,“毕业典礼上”与“同学们”之间,“同学们”与“歌声”之间;在“情景二”中,“考试前夕”与“我”之间,“我”与“歌声”之间,都有明显的“空位”,这…