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1.
征稿启事     
正《老年教育》杂志是全国老年书画爱好者学习、交流、展示才艺的平台,欢迎广大会员、学员踊跃投稿,稿件一经采用,即赠送当期杂志三本。征稿范围:毛笔书法、硬笔书法、国画、油画、版画、篆刻、剪纸、刻瓷、雕塑等。征稿要求:(1)电子版:401971053@qq.com邮件需注明所投栏目字样、作品名称、作者姓名、电话以及详实地址,图片像素确保单幅在2兆以上、分辨  相似文献   

2.
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《老年教育》2013,(9):57
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3.
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《老年教育》2014,(3):59-59
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4.
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《老年教育》2013,(8):58
尊敬的老年朋友,您好!《作品点评》和《书画选登》栏目是全国书画爱好者学习、交流、展示才艺的强大平台,欢迎广大会员、学员踊跃投稿,稿件一经采用,即赠送当期杂志三本。征稿范围:毛笔书法、硬笔书法、国画、油画、版画、篆刻、剪纸、刻瓷、雕塑等。征稿要求:(1)电子版:43028523@qq.com邮件需注明所投栏目字样、作品名称、作者姓名、电话以  相似文献   

5.
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《老年教育》2013,(11):58-58
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6.
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《老年教育》2015,(3):58
《老年教育·长者家园》"学海泛舟"栏目的"书画选登"板块是全国书画爱好者学习、交流、展示才艺的平台,欢迎广大书法爱好者踊跃投稿。征稿范围:毛笔书法、硬笔书法、国画、油画、版画、篆刻、剪纸、刻瓷、雕塑等。征稿要求:(1)电子版:43028523@qq.com邮件需注明所投栏目字样、作品名称、作者姓名、电话以及详细地址,  相似文献   

7.
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《老年教育》2016,(4):59
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8.
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《老年教育》2015,(2):60
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9.
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《老年教育》2015,(4):58
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10.
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11.
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12.
硬笔书法是同汉字与生俱来的最早出现的书体,硬笔书体乃是汉字书体的母体。西汉以来,毛笔广泛使用后,毛笔书法成为我国书坛的主角,才出现毛笔书法,并在蓬勃发展中建立了毛笔书法体系,迅速登上了书法艺术宝座,主宰此后书坛两千多年。近百年来,特别是改革开放三十多年来,以钢笔为主体的现代硬笔书法,与毛笔书法一起在全国形成了超乎人们想象的热潮,爱好者之多,普及面之广已远远超过了毛笔。硬笔书法建立自己的艺术体系已成必然。  相似文献   

13.
《青苹果(高中版)》2013,(4):F0002-F0002
王文安徽省书法教育实验学校、马鞍山市书法特色学校——花园中学书法、写字教育专职教师,从事中小学书法、写字教育和教学工作15年。现为中国书法家协会会员、中国硬笔书法家协会理事委员、中国教育学会书法教育专业委员会会员、中国艺术学会常务理事、《中国艺魂》杂志社  相似文献   

14.
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张钰 《老年教育》2014,(6):59-59
《老年教育·书画艺术》杂志是全国书画爱好者学习、交流、展示才艺的平台,欢迎广大会员、学员踊跃投稿,稿件一经采用,即赠送当期杂志三本。  相似文献   

15.
征稿启事     
刘云 《老年教育》2014,(5):59-59
《老年教育·书画艺术》杂志是全国书画爱好者学习、交流、展示才艺的平台,欢迎广大会员、学员踊跃投稿,稿件一经采用,即赠送当期杂志三本。  相似文献   

16.
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《老年教育》2013,(12):59-59
《老年教育》杂志是全国书画爱好者学习、交流、展示才艺的平台,欢迎广大会员、学员踊跃投稿,稿件一经采用,即赠送当期杂志三本。  相似文献   

17.
征稿启事     
亲爱的各位同学,你想找到一个展现才艺的平台吗?告诉大家一个好消息,《高中生》杂志社特意为高中学生精心打造了一个艺术交流的平台"艺术秀吧",同学们可以在这里尽情展示自己的作品哦!来吧,加入我们的行列,登上这艺术的秀台,让更多的人来欣赏你的风采。征稿要求:作品内容以健康向上的题材  相似文献   

18.
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亲爱的各位同学,你想找到一个展现才艺的平台吗?告诉大家一个好消息,《高中生》杂志社特意为高中学生精心打造了一个艺术交流的平台"艺术秀吧",同学们可以在这里尽情展示自己的作品哦!来吧,加入我们的行列,登上这艺术的秀台,让更多的人来欣赏你的风采!征稿要求:作品内容以健康向上的题材为主,风格不  相似文献   

19.
征稿启事     
亲爱的各位同学,你想找到一个展现才艺的平台吗?告诉大家一个好消息,《高中生》杂志社特意为高中学生精心打造了一个艺术交流的平台"艺术秀吧",同学们可以在这里尽情展示自己的作品哦!来吧,加入我们的行列,登上这艺术的秀台,让更多的人来欣赏你的风采。征稿要求:作品内容以健康向上的题材为主,风格不限。作品格式为jpeg文件(书法、绘画、雕塑、手工等作品请用数码相机翻拍下来)。来稿请发送电子文  相似文献   

20.
黄丽娟  甘艳萍  罗坚 《广西教育》2023,(14):141-144
本文分析当前书法教学存在的问题及学生书法学习现状,论述科学规范有效的“511”硬笔书法教学模式的创新实践,以及“511”硬笔书法教学模式的教学成效。  相似文献   

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