由一道开放性练习题引出的思考

开放性练习题是训练学生思维的载体。开放性习题作为语文教学的新题型,是相对于传统的封闭式的题型而言的,但不是说传统的题型不重要,而是我们知道学习不只是能理解、能记忆,更重要的是对思维习惯、创新意识和创新能力的培养,其目的是促进学生素质的全面提高。课文《爱如茉莉》是一篇以爱为主题的文章,全文字里行间弥漫着真情,充满着真爱,是一篇传递爱的好文章。与课文配套的练习册上有这样一道开放性的习题:     

平面几何话“开放”

数学开放题是相对传统条件完备,结论确定的封闭式题型而言的,它以其结论不确定,不唯一,条件约束不刻板等特点,带给我们的不仅是一种新的题型,而且是一种培养学生发散性思维、鼓励探索、鼓励创新的良好的思维训练方法.纵观近年全国各地中考试题,开放性问题是一个热点.这是应试教育向素质教育转轨,培养学生的主体意识,锻炼学生思维灵活性的重要体现.下面就平面几何的开放题型进行一下探究.     

运用“开放题型”培养创新素质

一、实施“开放题型”教学,为开发创新潜能创造条件与环境。 所谓“开放题型”,指答案不惟一、或条件有剩余、或条件不充足、或有多种解法的题型。它一般包括条件性、策略性、结论性和综合性四类。由于这种题型具有鲜明的诱思功能和思维多元性特点,所以,它的内容或题干本身就为学生创新潜能的开发和展示创造了思维的条件,创设了良好的环境。如题: 请判断图中线段AB是否为该圆的半径。 这个题目的已知条件中,没有     

对初中数学开放题教学的思考

随着素质教育和新课改的推进,数学开放题已成为初中数学教学和各类考试中的新题型。为适应这一需要和培养学生的发散思维、创新能力,教学中我们必须对数学开放题进行探讨和实践。     

浅析初中数学开放题型的教学策略

开放题型在新课改背景下愈加受到重视。本文简介了初中数学开放题型的相关特点,并从多个方面入手,结合相关案例,探讨了初中数学开放题型教学的若干策略。     

用好开放题

数学开放题的研究，我国在上世纪80年代就开始了，首先是一些数学教育专家的单独行动，再逐渐在数学教育界得到了认可，到现在，《数学课程标准》中直接提出了要在课堂教学中采用开放题；近年来，高考、中考中开放题已成为一种稳定的题型。面对开放题这一新的题型，广大的数学教师应如何认识和运用很值得我们探讨。为此，我们聚集在郴州，展开了对问题的讨论。     

中学化学开放性试题教学的研究

作为一种新颖的命题方向,化学开放性试题能够有效地培养学生的创新精神和实践能力,已成为与新课改理论相配套的一类优秀题型,正受到越来越多的关注。     

数学开放题的教育价值

数学开放题是20世纪70年代出现的一种新题型,目前不仅已成为数学教育领域聚焦的热点,而且也已成为数学教育领域研究的亮点,被认为是当今最富有价值的题型之一.本文主要是对其内在的教育价值予以分析和阐述.     

初中数学开放题及其教学

随着数学课程改革的深入，素质教育的全面推进，利用数学开放题来培养学生的创新意识和能力已成为数学教学的热点问题。数学开放题作为一种新的题型，它符合学生年龄特点和认知水平，且往往题型设计优美、解法变化多样，在初中阶段开展开放题教学不仅有利于培养学生的发散思维能力，而且能提高数学课堂教学效率。     

浅议开放教育的考试改革

开放教育的考试基本上是传统教育考试的框架,能否用现代远程教育理念去改革、创新将直接关系到开放教育的教育质量以及人才培养的目标实现。本文针对目前开放教育考试中存在的死记硬背的题型、考试形式的陈旧、方法单一等问题,提出了开放教育考试要突出考试内容的创新、题型的灵活、考试方法的科学及考试的开放性的改革理念及解放思想、更新观念、大胆探索,从改革考试形式入手,改进书面考试题型,完善、规范形成性考核,逐步试行计算机无纸化考试等具体建议,使考试进一步科学地服务于教学。     

浅谈大学英语四级选词填空解题技巧

四级新题型中,增加了选词填空,许多考生对于这一题型感到有难度,这篇文章简单的介绍了一下如何备考这一题型.     

浅谈数学开放题

数学开放题是近年来中考、高考出现的新题型,本文就数学开放题型的特征、数学开放题的分类、数学开放题的作用、数学开放题在数学教学中应注意的问题几个方面谈谈自己的看法。     

数学分析课程中的开放型问题

数学开放题是一种较新的题型,有很多的优点。在数学分析课程教学过程中,立足教材,适当地编制开放型问题,进行开放型问题教学,有利于激发学生学习兴趣,提升教学效果。     

再论开放题与开放式教学

在先前的一篇文章[1] 中 ,笔者曾经表达了关于如何搞好开放题教学的若干想法 .很高兴这一文章得到了不少读者的关注 .近期笔者再次赴香港大学教育学院从事为期三个月的学术访问 ,从而有机会接触到这一方面更多的材料和信息 .现依据国际上的相关研究对“开放题与开放式教学”这一主题作进一步的分析和论述 ,希望能促进这一方面的教学与进一步的研究工作 .笔者在前一篇文章中所表明的一个主要观点就是认为题型的选择并不能被看成改进数学教学的关键因素 ,恰恰相反 ,无论是就开放题或是封闭题的教学而言 ,我们都应更加关注相应的教学思想和教育…     

语文高考"怎么考"——以开放性、交互性题型为主

在“考什么”之后关注的问题自然是“怎么考”．具体地说也就是用什么题型考。“题型与考试的效度和信度有相当强的关系。题型不同,测量的行为目标可能有所不同,产生的效果可能不完全相同。题型不同。测量结果的可靠性也可能不相同．分数的误差也可能不相同,信度也就不相同。”^①用什么题型,是命题情境中首先遇到的重要问题。     

语文开放性试题解题例说

近年来,中考语文试卷紧密联系学生生活实际,要求考生灵活运用所学知识分析解决同题,题型丰富多样,创新、探究、开放题越来越多。这无疑对初中语文教学起着导向作用。如何比较完满地解答语文开放性试题？在实际教学中,我觉得解答这种题型技巧是需要的,     

高考时文评说答题技巧

时文评说是高考中分值较大的新题型,已经连续考了四年,题型相对稳定,是一道可以拉开分值的题目,本文针对这一题型的特点,从答题思路和技巧等方面进行探索,以期能对这一题型的备考起到指导性的作用。     

如何用所给动词的正确形式填空

运用括号内所给词的正确形式填空这一题型是历年来各地中考都基本上采用的题型,其中所给词中动词所占比例较大,因为这一题型较容易全面考查学生对于关于动词方面语法的掌握.对于这一题型大多数学生掌握不够好,失分较多,因而也使得教师感到头疼,其实平时教学只要注意总结归纳,认真对待,这一题型还是很好把握的.     

初中数学开放题教学研究

在初中数学教学过程中,努力提高学生的创新能力、思维能力是教学的重点难点。而开放性的数学问题是现代数学教学中的一种新题型,它有别于传统封闭的数学题型,在提高学生的思维能力方面做得更到位、更有效。除此之外,开放性数学习题不仅能够使学生透彻地理解某道题,而且易使学生达到举一反三的效果。本文首先对初中数学开放性习题进行了具体阐述,并指出其发展历程以及其在运用过程中对学生的教学益处,最后提出了几种常见类型和应对策略。     

由今年的一道高考题谈数学开放题教学

教学开放题是教学试题中的一种新题型，其核心是培养学生的创造意识和创造能力，激发学生独立思考。本文就教学开放题的含义、分类、教育功能及教学史方面进行了初步的探索。