乙肝ELISA检测中HBeAg和抗-HBe双阳性原因分析

目的:分析HBeAg和抗-HBe双阳性的原因.方法:初筛试验用一步法检测.复核试验HBeAg仍用一步法和微粒子酶免分析法,抗-HBe用二步法和微粒子酶免分析法.结果:63份HBeAg和抗-HBe双阳性标本经复核:18份HBeAg阴性,45份抗-HBe阴性.结论“e”系统双阳多为操作误差和一步法造成,必需进行复核.     

全自动血培养系统对血液和体液标本中细菌的检测分析

目的:了解全自动血培养系统临床应用及影响检测因素.方法:应用BACTEC-9120系统检测343份体液标本,分析阳性率、假阳性、假阴性和阳性出现时间及影响阳性的因素.结果:343份体液标本分离到56株细菌,阳性率为16.33%,阳性最早出现时间为2.33h,12 h内检出率为25.00%(14株),24h内检出率为67.86%(38株),36h内检出率为87.5%(49株).假阳性2例,假阳性率为0.58%,假阴性1例,假阴性率0.29%.结论:全自动血培养系统的临床应用提高了细菌的检出率,缩短了检测时间,为败血症及严重感染的诊断和治疗提供了快速准确的报告,临床一定要按要求留取标本,以免出现假阳性、假阴性.     

乙型肝炎患者血清HBV-DNA、PreS1、HBeAg之间的相关性分析

目的:分析乙型肝炎患者血清病毒DNA(HBV-DNA)与前S1抗原(PreS1)及e抗原(HBeAg)的关系,评价PreS1的临床检测意义。方法:筛选179例实时荧光定量PCR HBV-DNA水平阳性患者血清,采用ELISA法检测PreS1和HBeAg。结果:179例HBV DNA阳性血清中,HBeAg总阳性率为66.5%,随着HBV-DNA水平的升高,HBeAg的检出率大幅升高。PreS1总阳性率为83.8%,在三组不同的HBV DNA水平中,1组与2组、2组与3组间无差别(P>0.05),仅1组与3组间存在一定的差异(χ2=9.38,P<0.05)。结论:PreS1与HBV-DNA密切相关,PreS1检测可反映其体内HBV病毒的复制情况,具有一定的临床价值。     

脑脊液中单纯疱疹病毒抗原检测和临床评价

本文采用ELISA双单克隆抗体夹心法检测14份拟诊为中枢神经系统病毒感染患者脑脊液(CSF)标本中单纯疱疹病毒(HSV)抗原。结果表明:有8份标本出现阳性,即约57％可测出HSV抗原。其中7份标本结果与间接ELISA检测CSF和血清HSV-Ⅰ～Ⅱ型抗体结果比较,两者有较好的一致性。提示ELISA双单克隆抗体夹心法检测临床标本中HSV抗原,具有简便、特异、敏感等优点,4h内即能获得检测结果,适用于HSV性脑炎(HSE)的早期诊断。     

外周血单个核细胞感染乙型肝炎病毒在母婴垂直传播中的作用

目的:探讨HBsAg、HBeAg阳性孕妇外周血单个核细胞(PBMC)内乙型肝炎病毒(HBV)DNA感染状况及其在宫内母婴垂直传播中的作用.方法:对HBsAg/HBeAg双阳性共67对孕妇及其新生儿静脉血分离和提纯PBMC后,经抽提、纯化后的DNA进入PCR扩增反应,引物为HBV C区基因序列.结果:67名HBsAg及HBeAg双阳性的孕妇中有35例(52.2%)PBMC中HBV DNA阳性,25例孕妇在血清及PBMC中均发现HBV DNA.67名新生儿有22例感染HBV DNA,感染率32.8%,其中血清HBV DNA阳性者10例,PBMC HBVDNA阳性者19例,二者均阳性者7例.结论:母亲PBMC内HBV DNA阳性可能导致新生儿PBMC中HBV DNA阳性,PBMC内的HBV DNA可能是HBV母婴垂直传播的一条重要途径,同时,HBsAg及HBeAg阳性母亲若血清HBV DNA为阳性就极大增加了其新生儿感染HBV的危险性.     

ELISA操作及常见问题分析

ELISA（酶联免疫吸附测定法）检测结果是否准确可靠,除了有优质的试剂,良好的仪器,正确的操作在ELISA检测中是非常重要的一步.标本采集和保存、准确加样、温浴的温度与时间、洗涤液的浓度,均可直接影响到ELISA检测结果的准确性.对本底及假阳性产生原因的正确分析,正确对临界（CUT OFF）值附近的血清处理,对ELISA检测结果能否准确报告具有非常重要的临床意义.     

FQ-PCR技术检测肺炎患儿咽拭子EB病毒结果分析

目的:探讨EB病毒DNA(EB-DNA)检测对诊断患儿不明原因肺炎的临床意义.方法:采用荧光定量聚合酶链反应(FQ-PCR)检测患儿呼吸道分泌物标本中的EB-DNA水平.结果:检测275例患儿咽拭子标本,阳性74例,阳性率26.9%.结论:EB-DNA检测对不明原因肺炎的诊断有一定的价值.     

临床ELISA检测干扰因素分析及处理

ELISA即酶联免疫吸附试验,是常用于各种抗原和抗体的测定.其操作简便、快速、消耗成本低,被临床实验室广泛用于传染病、肿瘤等的筛查和诊断.但ELISA测定中的干扰因素较多,而且操作中有一定的技术要求,在测定中常出现检测结果重复性较差或假阴性、 假阳性结果.因此,学会分析和处理引起ELISA测定误差的干扰因素就尤为重要.     

前S1抗原在乙型肝炎检测中的临床意义

对236例乙肝表面抗原(HBs Ag)阳性患者血清标本的前S1抗原(Pre S1-Ag)及肝功能(HBV-DNA、ALT、AST和γ-GT)同时检测。前S1抗原阳性与HBV-DNA阳性高度一致(Kappa=0.65,P<0.05)。前S1抗原阴性组和阳性组ALT、AST和γ-GT进行比较,有显著性差别(P<0.05)。因与乙型肝炎的检测结果(ALT、AST及γ-GT)密切相关,前S1抗原在乙肝的诊断及预后方面有重要的临床意义。     

丙型肝炎病毒不同抗原片段的检测分析

为了改进丙型肝炎病毒酶联免疫试剂的质量,增加检测结果的可靠性,对现在国内常用的酶联免疫试剂所包被的不同片段的抗原进行检测分析。结果显示,以C_2 C_7作为抗原片段包被液时,与其它几种抗原片段作为包被液所检测阳性血清的OD值有显著性差异(P<0.01～0.05),且阳性血清的假阴性率最低(0％);而各不同抗原片段包被液检测阴性血清的假阳性率均为21％,但以C_1、C_2、C_1 C_7为包被液所检测的OD值与其它两组有显著性差异(P<0.01～0.05)。结果提示,进一步改进包被液的抗原片段的质量及各抗原片段的优化组合,是提高HCV酶联免疫试剂质量的一条可行途径。     

论我国课堂教学交往的缺场与失当

尽管学界已普遍认同课堂教学的交往本体观,即课堂教学是一种特殊的交往活动,以交往的形态存在,但从课堂观察等实证研究来看,我国的课堂教学却严重存在着五大交往缺场或失当的现象单一而非多元、虚假而非真实、控制而非自主、“偏爱”而非平等、对抗而非和谐。因此,提升课堂教学交往的合理性,还课堂教学以交往的本真面目,还任重而道远。     

论关于教育实证研究的几个错误认识

在当前我国教育研究中,有关教育的实证研究存在着几个方面的错误认识:教育实证研究是一种研究方法;教育实证研究等同于关于教育的经验研究或实验研究;通过访谈、观察、问卷调查、民族志研究等开展的教育研究或质的教育研究是教育实证研究;教育实证研究不需要运用文献资料和思辨或理论研究。对教育实证研究的历史与特征进行分析,有助于澄清上述几个方面的错误认识,有助于促进教育实证研究的进一步发展和有关的教育理论与实践工作的开展。     

超长钻孔灌注群桩承载特性的实验研究和数值分析

采用离心机模型试验和三维有限元模型对天兴洲大桥的超长嵌岩钻孔灌注群桩进行了分析.离心机试验中,根据相似理论,不同的原型材料用不同的指标进行模拟,细砂、桩身、承台分别以天然密度、抗压刚度、抗弯刚度作为指标进行模拟.对土体未开挖阶段、钻孔阶段、混凝土灌注阶段和养护阶段的应力场进行了详细的讨论,并应用ANSYS进行了分析.根据2种方法得到的结果,从荷载沉降曲线、桩身轴力分布和侧向摩阻分布等方面,对比分析了加载和卸载条件下超长钻孔群桩的承载特性.结果表明,有限元计算模型与离心机试验模型沉降观测的结果吻合得很好;桩顶反力的分布规律复杂,与承台的自身刚度、相应的假定和分析方法有关;轴力随着深度先稍微增加,后逐渐减少,并且在岩层中减少的速度远比砂土中快.     

An Examination of Classification Accuracy in the Continuous Testing Framework

The continuous testing framework, where both successful and unsuccessful examinees have to demonstrate continued proficiency at frequent prespecified intervals, is a framework that is used in noncognitive assessment and is gaining in popularity in cognitive assessment. Despite the rigorous advantages of this framework, this paper demonstrates that there is significant inflation in false negatives as both passers and failers continually take a test, especially for examinees closer to the passing score. Several passing policies are investigated to control the inflation of false negatives while maintaining low false‐positive rates for fixed‐length tests. Lastly, recommendations are made for testing professionals who wish to utilize the rigorous nature of the continuous testing framework while also avoiding the inflation of qualified examinees failing.     

A Model of the Effects of Perceived Parent and Peer Support on Adolescent False Self Behavior

A model linking 3 perceived support variables, namely, level of support, quality of support (unconditional or conditional), and hope about future support, to false self behavior (acting in ways that are not the "real me") was hypothesized. Both parent and peer support were examined. The best fitting model for the parent and peer data revealed that perceived quality and level of parent support predict hope about future parent support, which in turn predicts false self behavior. Adolescents' motives for engaging in false self behavior were also examined. Those whose reported motives were hypothesized to be the most clinically debilitating (devaluation of the self) reported the most negative outcomes (depressed affect, low self-worth, hopelessness, and less knowledge of the true self). In contrast, adolescents citing the developmentally normative motive of role experimentation reported the most positive affect, highest self-worth, greatest hopefulness, and most knowledge of true self. Those reporting that they engaged in false self behavior to please, impress, or win the approval of parents and peers had intermediate scores on the depression, self-worth, hope, and knowledge of true self measures. Discussion focused on the potential causes and consequences of false self behavior.     

新闻传播中假报道的种类及其产生的原因

假报道的种类,可分为故意性假报道和非故意性假报道,凭空捏造的假报道、源于假事件的假报道和在事实基础上"合理加工"的假报道,硬派假报道和软派假报道等.假报道产生的原因有客观原因和主观原因两种.     

虚假诉讼的法经济学分析

近年来,虚假诉讼呈多发趋势。这种行为侵害其他民事主体的合法权益,扰乱诉讼秩序,损害司法公正和权威。但学界和司法实务界对虚假诉讼的认识并不一致,各地司法机关对虚假诉讼行为的处理也无法统一。首先对虚假诉讼的概念作了辨析,然后从经济学及法经济学的角度,对虚假诉讼现象进行实证和规范分析,并探讨虚假诉讼行为的经济学原因,在此基础上提出三个方面的对策和建议。     

会计信息失真及原因分析

虚假会计信息产生的机理包括主观原因和客观环境两个方面。两方面共同作用，才会导致虚假信息的产生。因而要根治虚假会计信息，就要从会计信息自身运行规律上对会计信息失真的原因进行分析，以便寻求从根本上解决会计信息失真问题。     

商务英语专业学生写作中的母语负迁移研究及其认知分析

在语言习得过程中,母语的迁移对习得者语言能力的影响是不可避免的.当母语与目标语的规则相近时,迁移通常是正面的;反之,则容易导致负面的迁移.而负迁移往往导致学生输出性语言错误的产生.以学生的写作文本为语料,收集学生的写作错误并进行分析,探讨母语对学生英语写作的负迁移及其认知原因,以期对二语写作教学有所启发.