论高校思想政治教育中挫折教育的有效途径

本文针对当代大学生心理承受能力、挫折承受能力较差而引发的一系列问题,对大学生面临的挫折及其表现形式、大学生为何会产生挫折心理等相关问题进行初步分析,进一步给出大学生应对挫折心理的办法,提升大学生的抗挫能力。     

挖掘教材提高学生的耐挫素质

小学语文教师不仅要培养学生的语文教学能力,发展学生的智力,而且还肩负着培养学生意志品质的重任。在语文教学过程中,充分挖掘教材中人物耐挫、抗挫的品质,进行抗挫折教育渗透。培养学生爱国主义感情、社会主义道德品质;培养学生的耐挫能力,提高学生耐挫素质。     

“80后”、“90后”大学生思想政治教育对策研究

＂80后＂、＂90后＂大学生正是当今大学校园的生力军,他们具有以下特点,即：富有理想,功利心强;叛逆心强,虚心学习不足;追求成功的愿望强烈,自控能力较低;心里脆弱,耐挫力能力较差等。根据＂80后＂、＂90后＂大学生具有的时代特点,从多侧面探讨思想政治教育的对策。     

大学生恋爱受挫教育引导案例探析

"90后""00后"大学生恋爱意愿强烈,但恋爱抗挫能力较弱。随着大学校园恋爱现象越来越普遍,恋爱受挫也逐渐成为大学生心理危机的重要诱因之一。笔者就近期发生的一例因恋爱受挫引起的心理偏差案例进行心理干预和教育引导,探讨高校在大学生恋爱受挫事件中如何有效开展教育引导。     

挫折教育对大学生心理健康状况干预的研究

由于多方面的原因,大学生普遍存在心理素质低、耐挫能力差的现象。进行挫折教育通过准确把握大学生挫折心理的主要表现,客观分析大学生产生挫折心理的原因,并通过干预措施引导大学生的挫折心理向积极方向发展,从而促进大学生的健康成长     

谈青少年心理耐挫能力的培养

所谓耐挫力,是指个体遇到困境时免于失常的能力。在现代社会教育体系中,青少年耐挫能力普遍较弱,因经不起挫折而情绪失控致种种极端行为令人担忧。本文主要探讨青少年经受挫折的成因,在教育中如何增强学生耐挫能力,从而引导其健康快乐成长。     

浅析高校体育教学与心理健康教育

对于心身处青春发育期的大学生,如何充分利用体育教学的教育性、竞赛性、协同性、交往性等特点,在体育教学中加强学生心理健康教育,培养学生的参与意识、自信心、增强学生的主体意识、协作精神、耐挫能力等是体育教师必须认真思考的问题。     

跆拳道运动对大学生自信心与耐挫力的影响研究

随着经济的发展,人们的生活水平和生活质量也在不断提高。人们对养生观念也越来越重视。运动作为最经济实惠的养生方式被人们所接纳,同时,跆拳道作为运动中的竞技运动逐渐出现在人们的视野中。随着观念的不断深入,人们开始思考跆拳道给我们带来的影响。本文通过跆拳道对大学生自信心和耐挫力的影响方向做研究分析,逐步加强大学生的自信心和耐挫力,为促使大学生全面发展提供有力依据,为社会输送全能性人才提供有力途径。     

别让“鲜花”凋零——浅谈学生耐挫能力的培养

针对如果培养学生耐挫能力进行分析。     

逆商教育:大学生思想修养的必修课——以医学大学生为例

逆商(AQ)理论,即把AQ值的高低作为衡量某个人在社会生活中忍受逆境、战胜逆境的素质标准。它的水平高低,直接关系到谁会战胜逆境,谁会超常发挥潜能,谁会在人生旅途中取得成功的可能程度。可以说,逆商是构成一个立体人的重要侧面,逆商衡量的是一个人应对挫折、逆境的能力。21世纪的知识经济社会是"竞争社会"、"压力社会",在当前的高逆境时代,客观上要求大学生需要具有更高的逆商(AQ)。高校积极开展医学大学生逆商教育,对于提高大学生面对屈辱、挫折、困难、打击、磨难等的意志力、抗挫力、树立积极的人生态度是十分必要的。     

让挫折教育成为幼儿成长过程中的助推器

挫折教育在幼儿的成长过程中尤为重要。对幼儿进行挫折教育要通过创设环境、因地制宜、把握尺度、正面引导等途径和方法进行,并取得家长、社会的支持,以此提高幼儿的抗挫能力,树立抗挫信心,增强心理承受力,使他们身心俱健,全面发展。     

浅谈影响当代女大学生恋爱观的原因

女大学生是高校思想政治教育主要对象之一,从整体上而言．当代女大学生的恋爱主流意识健康向上。但由于女性对于情感的敏锐体验要远超过男性．女性的自控力和耐挫力也较弱。在恋爱过程中。感情感性、细腻的女大学生处于相对的弱势地位。因此．加强女大学生恋爱观教育是当前高校教育者不可回避的一项工作。通过对该问题的研究．有利于思想政治教育工作者更全面、理性地看待女大学生的情感问题．并采取行之有效的措施帮助她们解决相应的问题．促进其身心健康发展。     

中学生挫折教育的路径探究

随着社会环境和教育环境的变化,中学生面临着多种压力。中学生身心发展尚未成熟,抗挫能力不强,在学习和生活中会出现心理障碍。因此,如何提高中学生的抗挫能力成为当下学校教育亟须解决的一个重要问题。通过发挥教师的指导作用引导中学生进行正确归因,在体育运动和社会实践中挖掘中学生积极的心理潜能,通过拓展课程内容和举办趣味性活动激发中学生的积极心理品质,不仅对健全学生人格具有重要意义,也对深入推进素质教育具有现实意义。     

拓展训练对中学生心理抗挫能力的影响研究

本文采用文献资料法、问卷调查法和实验法选取莆田市第二十七中学的65名八年学生为拓展训练组,同时选择该中学同年级的67名学生为对照组进行为期20周的教学实验,均采用中学生心理健康自我检测量表就拓展训练对中学生心理抗挫能力的影响进行实验研究。研究结果表明:拓展训练不但能够强健中学生体质、强化中学生体能,还能够增强中学生的心理抗挫能力。为提高中学生抵抗挫折的水平、丰富课程教学内容、促进学生身心平衡发展,建议在中学课程中适当的增加拓展训练的内容。     

浅谈如何提高学生学习的自我监控能力

提高学生在学习中的自我监控能力,需要激发学习动机,丰富学习策略,拓展学习思维,及时反思修正,培养学生的自主独立性和耐挫力,使学生想学、会学、乐学,才能使课堂步入高效率、轻负担、高质量的佳境。     

钳工挫削工艺问题研究

本文介绍了挫削工艺的重要性,对钳工挫削过程中常见的问题进行了简单的研究分析,阐述了造成挫削不平的原因,针对钳工挫削工艺制定进行了深入的研究,结合本次研究,发表了一些自己的看法,希望能够使钳工挫削工艺质量得到有效保证。     

基于雇主评价的大学生就业能力现状的调查与分析

大学生就业能力是雇主、高校、学生各方关注的热点问题。通过“基于雇主视角的大学生就业能力”的问卷调查,研究大学生就业能力的内涵结构并对大学生的能力状况进行评估,为高校教育改革和大学生自我培养提供参考。     

大学生就业能力的培养对扩大就业作用的研究

本文分析了当前我国大学生就业形势,以及提升大学生就业能力的战略意义。介绍了大学生就业能力培养的主要内容包括正确就业观的养成、大学生核心能力的培养、提高大学生职业成熟度等方面。并提出了高校应从教育与辅导两个方面来提高大学生就业能力,从而实现扩大就业。     

基于雇主评价的大学生就业能力现状的调查与分析

大学生就业能力是雇主、高校、学生各方关注的热点问题。通过"基于雇主视角的大学生就业能力"的问卷调查,研究大学生就业能力的内涵结构并对大学生的能力状况进行评估,为高校教育改革和大学生自我培养提供参考。     

体育教学中对弱势群体的心理抗挫教育

如何对学生中弱势群体进行抗挫教育,是一线体育教师应该关注的问题。本文尝试分析了如何在日常体育教学活动中抓住细节,对弱势群体有针对性地进行抗挫折教育,提高弱势群体抗挫折的能力。