地域性学校档案信息化管理的实践与探索

档案信息化管理是新时代的必然要求,而在推动学校档案信息化进程中需要对"地域性"给予足够关注,不能盲目照搬他例.在地域性学校档案信息化管理研究中,可以参考《中国教育学刊》《档案管理》等刊物,基于对这些刊物内相关文献的研究分析,能够对"地域性"的特征有所了解,"地域性"具有现实性、系统性和延续性等特征.现实性指客观存在,不...     

提高学校信息化水平 促进师生的全面发展——湖北省宜昌市李家湖小学教育信息化探索与实践

学校教育信息化,为学生主动学习创设了丰富充实的学习资源,为教师的课堂教学改革提供了强有力的支撑,为师生的共同发展提供丰富多彩的成长环境。然而,在学校信息化的实际推进过程中,还存在着投入不足、设施落后、管理滞后、效益不高等一些具体问题。针对这些问题,宜昌市伍家岗区李家湖小学采取创新信息技术管理,构建信息技术文化,推出丰富多彩活动等措施,取得了明显效果。     

学校管理的实践探索与理性认知

学校管理，是一门应用科学，既有深刻的理论内涵，更有生动而具体的实践外延。对学校领导班子尤其是一把手来讲，一个重要课题，就是静下心来，学习、研究、认知探索学校管理的客观规律。近几年来，通过学习有关理论，借鉴他人经验，我在学校管理方面作了一些探索。总结如下。以就教于方家。     

学校管理的实践与探索

青铜峡市第四小学是市区新建的一所学校。于2006年8月建成并投入使用。自竞聘校长以来,我不断创新管理理念,大胆探索科学管理的有效途径,正在较好地实现着“一年打基础,两年促发展,三年上台阶”的目标,使学校得到了长足的发展。我们的管理理念是：用心管理、凝心聚力、促进发展。     

学校人事信息化管理的实践与研究

在现代信息技术的推动下，人类社会正不可逆转地向信息化方向发展，信息化也将成为21世纪的主要工作管理形态。因此，笔认为在学校人事工作中进行信息化管理是时代的要求、工作的需要，如何更好地建设和运用信息化管理手段便成为人事管理工作的一个重大课题。在此，笔结合本校人事管理信息化的实践，就学校人事信息化管理工作谈一些粗浅的看法。     

中职学校信息化教学能力提升的实践探索

随着信息时代的到来,教育教学领域也大力引进了信息化教学手段,让教师的教学工作实现新的突破,同时又让学生的学习获得高效能。中职教育应积极引进信息化技术,充分改进现有的教学模式,利用现代化技术手段提升教学效果,从而为我国社会培养出更多的高技能型应用人才,推动社会的进步与发展。     

学校人本管理的探索

学校在教师管理和学生管理实践中应贯彻以＂人＂为本的管理理念,完善管理方法,建立和谐的人际关系,建设丰富的校园文化,创造良好的学习氛围。     

开放教育综合实践环节教学管理信息化的实践和探索

本文从实际工作管理的角度关注开放教育综合实践环节教学管理过程中的突出问题,结合综合实践环节教学管理的实践,对开放教育综合实践环节的教学管理工作需求进行了分析,以期借助计算机网络和多媒体技术等信息技术手段,进一步规范过程管理和监控,逐步实现综合实践环节教学管理工作的信息化,提高管理的效率和水平等保障。     

学校开展性教育的实践和探索

随着时代的发展,在中小学开展性教育的重要性和必要性已得到了社会各界的广泛认同,性教育在中小学逐步得到了推广、普及和发展。作为一名学校健康教育的教师,就如何在学校开展青春期性教育方面做了一些实践和探索,以下谈几点自己的认识。1.成立性教育课题组,确立教育目标和任务。由于性教育是一个刚刚起步的新科目,学校特成立了性教育课题组。课题组调查了以我校为主的全市中学生性生理和性心理状况,家长、学生对性教育的态度,以及学生获得性知识的途径等项内容,对结果进行了分析研究。在此基础上确立了我校性教育的目标和任务,通过性教育,…     

学校文化建设的探索与实践

以兰州市第八中学进行的学校文化建设为例,从学校的环境文化、管理文化、主导文化和活动文化等四个方面的探索和实践,分析和总结了文化建设在学校整体建设中所产生的实效。实践表明：学校文化建设在学校发展中具有十分重要的作用,是师生共同的精神家园。     

学校信息化建设的策略与实践

转变观念,加大投资,建设适应教育教学需要的信息化环境。内部挖潜,研训提高,建立适合学校实际的师资培训体系。加强研究,注重应用,实现信息技术的发展目标。     

现代学校治校方略的实践探索

治校方略,是校长引领、组织和管理学校的方法与策略,是校长教育思想的体现、贯彻与落实。一所学校的治校方略必须既立意高远,又切合本校实际,切实可行,而更高的境界是要将校长的治校方略转化为全校师生的共识、愿景、追求与行动。深圳市高级中学的治校方略主要是:一个引领:以"发展教育"引领学生、教师和学校发展;两大支柱:教师队伍建设和教育信息化建设;三大教育品牌:GLOBE教育、科技教育和艺术教育;四大工程:课程改革、有效教学、文化立校和教育国际化;五大路径:GLOBE教育、科技教育、校本课程、艺体教育、国际教育。     

农村寄宿制学校管理的实践与探索

“农村寄宿制学校建设工程”作为从根本上解决制约西部农村地区普及九年义务教育“瓶颈”的一项重大举措,受到了西部农村地区的广泛关注和欢迎。武威市凉州区实施这项建设工程以来,为了使这一“民心工程”能够长期发挥最大效益,努力端正办学方向,狠抓学校日常管理,积极探索有效管理办法,取得了可喜的成绩。     

中职学校教学管理探索与实践

中职教育旨在培养技能型、服务型的高素质劳动者,中职学校担负着向社会输送技能型、实用型劳动者的艰巨任务。这就要求中职学校具有完善的教学管理体系,提高教学质量。本文从学校实际出发,从教学监控、实践技能的培养、师资管理及学生管理等几方面阐述了在中职学校教学管理中的探索与实践。     

信息化环境下继续教育的探索与实践

随着信息化时代的加速发展,继续教育已成为终身教育体系的重要组成部分。在此以清华大学继续教育学院信息化建设为例,详细分析了继续教育的定位与发展现状、在信息化环境下的具体探索与实践、新时期继续教育的发展趋势。     

现代学校教育信息化管理模式探索

随着教育的不断深入和学校的不断发展,教育信息化的重要意义日趋显著。办学过程中,学校秉承用技术提高管理效率,用技术促进学校发展的理念,健全制度,推进教育信息化队伍建设;加大投入,奠定教育信息化硬件基础;立足实际,发挥教育信息化应用效益;加强培训,促进教育信息化应用普及。经过努力,现代教育技术与学校管理形成了有效的整合,为学校的长远发展奠定了坚实的基础。     

学校教育信息化管理问题的探讨

本文从实践的角度阐述了教育信息化的投资、选型、部署、应用建设等方面的经验和建议,希望对学校信息化的管理与实践产生参考价值。     

打造综合实践活动课程品牌学校的实践探索

综合实践活动课程是学校素质教育的重要内容,实施综合实践活动课程是新课改的突破口.在探索课程常态有效实施策略上,要加强课程领导,健全课程管理体制;强化师资队伍建设,突破课程实施难点;建立指导规范,提高课程实施效果.此外,依托教育科研,开发富有当地特色的课程资源是实现学校特色发展的重要途径.     

农村学校“班班通”建设的实践与探索

在教育信息化飞跃发展的今天,对于教育教学条件落后、师资力量薄弱的边远山区,如何促进学生综合素养的全面发展,缩短城乡教育之间的差距呢？笔者根据实践经验认为,开展教育信息化“班班通”建设工作,不失为一条有效的途径。“班班通”是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境,实现信息技术与学科日常教学的有效整合,是教师借助网络信息、视频信息,实现资源共享,使之成为辅助常规教学的一种手段,又是优质资源在课堂上的有效应用,也是提高课堂教学效率的关键。     

中职信息化教学实践与探索

信息技术的发展给现代中职教育带来了巨大的变化,如何将信息技术合理地运用到教学当中成为当下中职教育工作者们共同关注的重点问题之一。文章阐述了如何利用信息技术促进中职学校教学水平的提升与教学效果的优化,希望能够对我国中职信息化教学实践提供一定的借鉴作用。