青少年社会与个性化问题探讨

在新的环境条件下，个性化有了新的内涵，个性化逐渐成为青少年意识中的时尚，也逐渐成为一种新的发展观，青少年发展期的个性化与社会化既有矛盾可又可以协调，对个性化和个性化发展观应给以更深入的研究。     

[有效学校]视野下学校文化建设初探

自上世纪60年代中叶，一些发达国家和地区兴起的“有效学校”运动颇为引人注目，至今，其架构的趋势于成熟的理论体系和经验模式体系，在世乔基础教育的改革与发展中成为一股新的有生力量，成为一种新的发展趋向，也成为一个重要的研究领域。     

留守儿童与“代理家长”

留守儿童这一新的社会群体不仅人数众多，而且由于长期与父母分离，缺少家庭教育，缺少亲情呵护，他们的健康成长成为新的突出的社会问题。为此，重庆市将关爱关注农村留守儿童作为家庭教育的重点，2006年起开始推行的“代理家长制”，经过近5年的发展与完善，已成为当前国内解决留守儿童问题的最有效方案之一。     

话题：高中教师如何扮演新角色

对于高中教师而言，普通高中课程改革提出了一个新的命题，即如何实现角色转变。这种岂于课程的变化而导致的教师职业角色的转化，具有革命性的意义与内涵。高中教师不再是简单的知识传授者，而要成为学生学习的促进者、指导者、组织者、参与者，成为课程资源的开发者，成为教育教学的研究者，这些新的身份，新的名词，是非常值得高中教师们认真投入进去，进行探索和实践的。     

住宅业成为我国新的经济增长点的现实障碍和对策探析

从理论上讲，住宅产业完全能成为中国新的经济增长点，但目前仍未成为增长点。本文对住宅业能够成为我国新的经济增长点的理论依据进行了较深入和全面的分析，指出了住宅业尚未成为我国新的经济增长点的现实障碍，提出了促使住宅业尽快成为我国新的经济增长点的一系列切实可行的对策建议。     

新课程教学与教师角色的转变

随着素质教育的推进，研究新的课程，尝试新的教学方法，探索新的评估方式，已成为时代与社会发展的迫切要求。自从参与新课程改革教学以来，我对教育理念、教学过程、课程结构、教育方法和组织方式等有了新的看法。如何以孩子的发展为本、面向学生多重智力的开发，自主探究能力的培养，以及创新精神、合作精神等气质态度的养成，成为我在开展课程改革教学活动中的重要目标。     

阅读,我们要不离不弃

21世纪是信息化时代,我们面对新的时代和新的形势,教育也面临新的挑战和选择。教育不仅要使教师成为有学问的人、会思考的人、会教书的人,而且要使教师成为会学习、会探索的创造型人才。学会学习乃至学会探究的基础是具有良好的阅读能力，只有学会阅读，才会吸收，有了吸收，才会有创造。教师读书不仅是寻求教育思想的营养、教育智慧的源头，而且是情感与意志的冲击与交流。     

注重情境教学培养学习兴趣

在新形势下，新课程改革呼唤着新思路和新对策，同时更需要新的教育理念引导我国教改探索与实践。而新的教育思想，必然在课程改革的实践中产生。新的教育观念，应当在教学试验的探索之中，逐步升华与完善，这已成为广大教育工作的一个共识。     

高中数理化相约2006

亲爱的读，我们因为你们的注视而充实；因为你的注视，我们的辛勤工作才如此快乐；因为你的注视，我们点燃了这样的激情与梦想——就是和千千万万个你，一道成为高考的征服！在新的一年望，我们将把新年的阳光照在我们的脸上，亮在我们的心里，闪耀在新的杂志中：新的内容、新的版式、新的理念、新的方法和新的作与编辑队伍。我们将——     

复杂科学与教学管理工作

扩大招生规模、与世界先进教育方式接轨、引进先进教育理念，这一切对我国高等学校的教学管理工作提出了更高的要求。教学管理，在21世纪已经成为带有复杂性特征的事物，它需要新的教学管理模式和新的思维与管理方法。     

浅谈中学语文教学改革中如何进行创新

所谓创新，即在教育教学活动中有新的发现、新的突破，有更好的思路与方法。创新教育需要渗透到各学科的教育教学工作以及课外活动中，语文学科作为工具学科，更应该成为教育创新与发展的领头雁。因此，把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中，就显得非常重要。语文教学方法与模式的创新成为必然而又紧迫的趋势。[第一段]     

20世纪的美国职业和继续教育

２０世纪的科技发展，引起一系列连锁反应，社会产业结构发生巨变。在此巨变中，企业必须不断更新技术才能增强竞争力；雇员必须不断更新知识才能不断适应新的职业。在知识化社会，没有知识的劳动和没有创新的生产都是不可思议的。新的生产方式和新的生产力都对个人和教育提出了新的要求，教育职业化与职业教育化不仅是立国之本，亦是立身之本。一、２０世纪美国教育发展的重大变革之一，就是职业教育作为独立教育体系与普通教育并立而成为教育的重要一维，职业与继续教育成为美国积蓄人力资本的重要形式。１９１０年，在全美第一届职业教育…     

迎潮而立 踏浪前行

时代如潮，改革似浪。在教育事业改革发展的今天，挑战与机遇并存，只有迎风破浪，才能勇立时代潮头，才能成为改革弄潮儿。面对新的课程改革，晋州市和平路小学积极探索新的教学思路，改革之路，发展之路。迎潮而立，踏浪前行……     

知识经济与大学精神

知识经济时代的基本特征表现为科技创新频繁，高新技术广泛运用，经济遵循可持续发展原则，这些都需要新的道德和价值观的呵护。知识经济表现出对精神文明的期盼。在新的时代，大学精神文明建设将担负起新的历史使命，其作用不仅表现为人才培养，还将担负起社会道德判断与新文化的创造，并成为社会精神文明建设的典范。     

欢迎加入“教育交流与合作”考察活动

随着全球化、信息化时代的来临，加强国际间的教育交流与合作已经成为国际社会的广泛共识，教育事业的发展已成为我国经济发展，构建和谐社会与民族复兴的关键所在，面对新的形势，为了坚定不移地贯彻落实“走出去”的战略，     

新课改中“开放式”教学问题的思考

随着2006年新学期的开学，高中阶段的新课改已全面铺开。一夜之间，以“知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观”的教学理念和追求目标成了语文教学新的指导原则，以开放式教学法为代表的新教学法成为教学热点。固然，新的课程观逐渐改变着师生传统的教学观念，呈现给人们新的教学视野．而从单一的知识传授到建构学生的学习活动，让学生体验学习过程，体验学习价值也必然成为当代语文教育发展的大趋势。但在这场铺天盖地而来的教学新浪潮中，我们看到的既有令人欣喜的教学思路不断拓展的一面。也有教学上矫枉过正，陷入新的谬误的一面。     

家园合作共育新模式的探索

家园合作共育已成为广大幼教工作者的共识。在新的历史条件下，家园合作共育必须建构新的模式，充分整合和利用家长教育资源，发挥家长的教育作用，实现幼儿园教育与家庭教育的同步协调发展。     

浅谈“留守儿童”的教育

随着城市化进程的加快，大量农民进城务工，很多儿童与父母相隔千里，被迫成为留守人群。留守儿童的教育在很大程度上成了棘手问题，这给从事教育教学工作的教师带来了新的挑战，也给班主任工作带来了新的课题。     

对全球化时代下的奥林匹克政治问题的思考

本文运用历史资料法，研究了全球化时代下的奥林匹克政治问题．结果表明，新的国家主权观的对立与冲突，使奥林匹克政治问题具有了新的时代内容，国际奥委会的政治功能作用将更加突出，奥林匹克运动已成为国家追逐政治实力的重要领域，以及政治对奥林匹克的干预手段呈现出新的特点．     

新课改下如何当好班主任

新课改倡导教师要转变教育理念，转变角色，要成为学生学习的合作者、促进者。朋友和伙伴。面对教育新形势，它对班主任工作提出了新的挑战。同时也为班主任创造性地开展工作提供了新的契机。因此只有领会课改精神，班级工作才会有新的突破、新的生机与活力。