浅议数学创新教学中教师主导作用的发挥

数学创新教学的实质是教师引导学生学习,发挥教师主导作用．也就是教师创造一定的条件．引导学生把人类已知的科学真理转化为自己的真知．把知识转化为能力的一种特殊形式的认识过程．并实现创新。本人认为应发挥教师在创新课堂教学中的主导作用．以此带动学生发挥他们的主体作用。所以要做到以下几点：1．创设问题情境：2．创造性地运用提问技巧;3．指导学生讨论。注意延迟判断;4．尝试“再创造”教学。     

在艺术性英语教学中发挥教师的主导作用

艺术性小学英语教学使师生在教学英语活动中增强创新意识，变苦学为乐学，变紧张为轻松．并使学生的非智力因素得到开发．在英语教学中发挥着巨大作用。     

英语教学中如何发挥教师的主导作用

目前,英语在社会上的被重视程度越来越高,家长也让学生通过多种途径学习英语,但在实际教学中我们还是经常遇到两极分化、难以应付的情况。再加上现在班额普遍都比较大,教学过程的实施困难重重。但我始终认为,教学的主动权在教师的手里,要想让学生愿意学,学得好,教师就要充分发挥主导作用,根据英语学科的特点,指导学生掌握英语学习的规律和正确的学习方法。只要每个学生都学有所得,能充分发挥他们的最好水平,就是我们的成功。下面从四个方面谈谈我对在初中英语教学中发挥教师主导作用的一点认识。     

在高中语文教学中发挥教师的主导作用

语文教学改革要求教师改变过去过于注重传授知识的倾向。在课堂教学中教师要与学生积极对话互动,引导学生质疑、合作与探究,成为学生学习的引导者。     

小学英语教学中教师的主导作用探析

新课改致力于对现行教育进行全面改革,其中,改革的重点在于重塑师生关系,优化教学模式。因此,如何发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位,是小学英语教师应该探讨的重要课题。本文基于三个层面探讨了教师在课堂教学中应如何发挥主导作用,以期为广大同行提供参考,并为提升小学英语教学质量而贡献力量。     

小学英语教学中教师的主导作用探析

新课改致力于对现行教育进行全面改革,其中,改革的重点在于重塑师生关系,优化教学模式。因此,如何发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位,是小学英语教师应该探讨的重要课题。本文基于三个层面探讨了教师在课堂教学中应如何发挥主导作用,以期为广大同行提供参考,并为提升小学英语教学质量而贡献力量。     

试论英语教学中教师的主导作用

随着课堂教学改革的进一步加深,教师在课堂上的主导作用日渐突出,如何掌握正确的学习方法,激发学习兴趣;创设良好的氛围,引入竞争机制;加大课外学习方法的指导．处处都离不开教师的指导。     

交际教学法中教师主导作用的发挥

外语教学是一个融合多种因素，诸如语言、心理、教育等因素的“思想和活动的系统工程”，教室是教学活动的主要场所，是一道反映教学参与者“内心思想活动的风景线”。作为这道“风景线”的参与者之一———教师，在运用交际教学法时，如何发挥主导作用，才能提高自主教学效率呢？本文从三个方面就该问题进行阐述。一、教学过程交际化众所周知，培养学生的外语交际能力是外语教学的出发点和归宿，要让学生具备这种能力，只有通过扎实的双基训练、交际性操练和交际活动才能变为现实。交际教学法（以下简称交际法）正是在这几方面不同于其他教…     

小学语文教学中发挥教师主导作用的尝试

教师的主导作用,是指教师在教学中主要起引导、指导、疏导的作用。许多教师在新课程要求的角色转换中还没有及时跟进,这里我结合教学实践谈谈我发挥主导作用的尝试,以期抛砖引玉。     

初中数学教学如何发挥教师的主导作用

在初中数学教学中,如何发挥教师的主导作用呢?笔者认为:创设情境,诱导兴趣;精心设问,引导思维;营造氛围,指导探究。     

教师如何在教学中发挥主导作用

强化课堂组织,强调主导地位教师是课堂教学的组织者,课堂教学中教师的主导地位不能变。新教材要求教师对教材的理解要更透彻,能很好地启发学生思考,而不是一味地让学生自己交流学习、自主探索。数学教学活动,必须建立在学生的认知水平、思维发展     

发挥教师课堂的主导作用

课程改革倡导学生自主阅读，而自主阅读最基本的要求和最常见的方式就是让学生自学。这种自学，不应再是传统语文教学的某些点缀，而应该成为教与学的基本需求。课堂上，教师一定要给足学生读、思、悟的时间和空间，让学生充分有效地进行自学。那么在此过程中教师应该怎样发挥自己的主导作用呢？课堂上的讲解是不是不再需要了呢？我认为，语文课既不能“满堂灌”，也不能该讲的不讲。     

试论小学有效性教学中教师如何发挥主导作用

小学教学是学生真正接受系统学习的开始,作为基础教学事业,小学教育为小学生今后更深层次的教育打下了基础,对学生的成长发展有着重要意义。新课程背景下,我们亟需提高课堂的有效性,在构建和谐高效课堂的过程中教师的主导作用尤为重要。     

小学作文教学中教师主导作用的有效发挥

一、教师要创设有新意的情境。激发学生乐说想写的兴趣 小学生处于儿童期,每个孩子都是一个鲜活的个体,对这个世界充满了好奇,对周围的事物无时无刻不在认识、感受、感动和重新认识,他们按照自己的价值观念和游戏规则生活着,有着与成人完全不同的快乐与哀愁、憧憬和企盼,他们的内心感受是生动的、丰富的。教师在作文教学中的作用在于引导、调动、激发、指导学生乐于把自己的认识和感受通过口头、书面的形式表达出来,使学生在语文实践中学会运用语言文字工具,在写作过程中丰富情感。教师可通过谈话、范例、课件辅助等多种方式创设情境,为学生乐于表达营造一种积极的氛围,唤起学生对生活积累的再现、情感的再现,而不能从下达任务开课,从审题入手,使学生感到压力和困难。要让学生感到写话、习作就是“用我口说我想,用我笔抒我情,”这是教师组织者作用的有效体现。     

因势利导,发挥教师的主导作用——谈《荷塘月色》的导学

"活动单导学"倡导在活动中促进学生主动、全面发展,将教育目的蕴于"活动"过程之中,活动中也自始至终离不开教师的精心"导学"。从设计"活动单"起,"导学"就已经开始。"方案"是"导"的先范,"活动"是"导学"的实施;动态之"导"具有即时性,静态之"导"则培养学生的细腻思维。有了教师的因势利"导"才有课堂教学的科学与高效。教师在课堂教学中适时引领、点拨,其主导作用才会得到最大程度发挥。     

自然教学中教师的主导作用

在自然教学中教师的主导作用 ,主要表现在如下几方面 :1　激发学习兴趣和动机 ,使学生具有参与学习的积极性和主动性　　学生的学习动机是直接推动学生学习的内部动力。有良好的学习动机 ,学生就能积极、主动持久地开展学习活动。激发学生的学习动机 ,主要通过教师帮助学生树立正确的学习目的、激发学生的学习兴趣。教学时 ,激发学生的学习动机 ,一是要善于利用儿童的好奇心 ,发展为力求自己去探求自然事物的学习兴趣 ;二是要不断激发儿童的求知欲 ,促使他们力求更深入地去认识自然事物 ;三是要帮助学生去接触生动的自然事物 ,运用已有的知…     

发挥教师主导作用打造小学数学高效课堂

新课程标准要求教师发挥主导作用突出学生课堂学习的主体地位。针对小学数学课堂教学,由于小学生自主能力差,缺乏思想与自我控制的稳定性,发挥教师课堂教学主导作用,是打造小学数学高效课堂的关键。     

论促进学生学习方式改革中教师的主导作用

在高校不断深化教学改革的过程中,应高度重视学生的学习改革,积极引导学生真正实现学习方式改革,培养自主学习、合作学习和创新学习的能力.文章重点从教师教学改革的角度,对充分发挥教师主导作用、促进学生学习方式改革的必要性及其途径进行了分析阐述.     

素质教育中发挥教师的主导作用

素质教育,就是在充分发挥学生主体作用的同时,不能忽视教师的主导作用.那么,如何发挥教师的主导作用呢?一、对教师素质的要求教师是教育活动的组织者,对学生的学习起重要作用,     

乐理教学中教师主导作用的发挥

乐理教学是一门理论性很强的课程,直接影响着学生音乐专业课程的学习,但是由于乐理课程本身缺乏趣味性,稍显单调和枯燥,因此并不受学生青睐。全面了解学生情况,采取措施调动其积极性;探索乐理教学艺术,激发学生兴趣;注重教学语言,实现语言美与音乐美的结合。