共查询到20条相似文献,搜索用时 14 毫秒
1.
袁瑜佳 《学生之友(小学版)》2012,(14):60-60
小学英语教学培养学生的学习兴趣是基础,最终形成良好的学习习惯是目的,而在教学过程中我比较推荐的是先学后教,以教定学。好的兴趣可以使得学生专注于学习,先学后教可以促使学生养成一个良好的学习习惯,而好的学习习惯更能很好的激发学生的学习热情。三者是一个相辅相成的过程,通过教学诱导学生形成一个良性循环促进农村小学英语学习。 相似文献
2.
兴趣是人的一种个性心理特征,是青少年学习的动力。学生只有热爱体育,其学习的热情和持久力才会提高。体育教学要新颖,要有趣味性,学生才能对学习产生兴趣。 相似文献
3.
学生厌学 ,没有学习动力 ,没有探究知识的渴望 ,特别是在我们这样的普通学校里 ,这个问题十分突出。帮助学生寻找学习动力 ,让他们乐学、善学、思学 ,就成了教师面临的一个十分突出的问题。首先 ,要激发学生的求知欲望。学生的求知欲望强烈 ,学习兴趣就浓厚 ,但求知欲的产生需要教师的引导 ,教师在讲课时 ,要根据所讲授的内容和学生听课的情绪 ,适时提出问题 ,形成悬念 ,激起学生的好奇心。例如在讲《圆的认识》这一课时 ,可提问学生 :为什么车轮要做成圆的 ?为什么不做成长方形和正方形的呢 ?经过这两问 ,学生的兴趣逐渐调动起来 ,继而又问… 相似文献
4.
语文教学不只是传授知识的过程,更是师生情感交流的过程。只有在师生之间、学生之间、师生与教材之间产生强烈的情感共鸣,才能激发学生的学习兴趣。才能获得最佳的课堂教学效果。因此,教师应采用各种手段激其情、奋其志、引其思,从而营造出最佳的教学氛围,增强教学效果。那么,语文课堂教学中怎样做.才能激发学生的学习兴趣呢? 相似文献
5.
兴趣是影响学生学习的重要心理因素之一,学生对所学的学科感兴趣,就会深入地、兴致勃勃地去掌握这方面的知识。因此,要全面提高学生的语文素质,关键还是要培养学生学习语文的兴趣。只有全方位地培养学生的语文兴趣,才能充分地调动学生学习语文的积极性和主动性。 相似文献
6.
7.
激发学生英语学习兴趣的教学策略 总被引:1,自引:0,他引:1
蔡婕盛 《宁波职业技术学院学报》2002,2(1):77-79
在英语教学中,通过对中学生心理特征的研究发现,学习兴趣非常重要,英语教师可通过情感策略,审美策略,竞争策略,氛围策略,化简开导策略及变式导入策略等方式来激发英语学习兴趣。 相似文献
8.
9.
10.
学生的心理、情感与英语学习存在着一定的关系,本文着重强调要不断培养、固化英语学习的兴趣,提高教师的教学质量和学生的学习水平。 相似文献
11.
袁相琴 《语数外学习(高中版)》2013,(7):157-157
"一切为了每个学生的发展"《课程标准》的宗旨和核心理念。只有老师与学生建立良好的关系,才可能真止了解学生的情感态度,学生也才愿意同教师沟通思想,交流情感。对此,老师要在思想上,学习上及生活方面倾注心血,关爱学生。通过学生的生活实际,激发学生的学习兴趣,增强学生的情感体验,增强亲和力。作为一名英语教师,我深感到只有使学生"亲其师",才能"信其道"。 相似文献
12.
13.
在教学实践中我们也发现,学生的学习效果与其学习情绪也是成正比的,那么,如何从老师让学生学,而变成学生自己要学,自己变成一个“乐之者”呢?这就是一个激发学生学习兴趣的过程。一、充满爱心,唤起学生乐于学习的情感兴趣是学生学习的原动力,是掌握知识技能的前提,而情感在心理活动中所占的比例也很大。中专生一般年纪都较小,对学习、对老师都凭自己的喜好,喜欢一个老师就会喜欢这个老师所上的这门课;讨厌一个老师,就会讨厌他所上的课,这就是所谓的“爱屋及乌”。所以,作为一名教师,其敬业精神、职业道德、对学生的关怀、富有感染力的教学艺… 相似文献
14.
15.
"兴趣是最好的老师",学生对某一事物产生浓厚兴趣,就会全身投入,积极主动地学习、研究,乐此不疲.教育家孔子提倡"寓教于乐",就是指在无穷的乐趣中蕴含深刻的教益,以获得最佳的教育效果. 相似文献
16.
在小学数学课堂教学中,要实施素质教育,真正让学生成为学习的主人,教师就应该适时、适当地运用各种教学手段层层推进,激发学生的学习兴趣。兴趣一旦被激发出来,学生就会感到学习的乐趣,就会感到学习是一种需要,而不是负担,从而唤起学生学习的自觉性,引导学生自觉积极地动脑、动手、动口,参与学习的全过程。 相似文献
17.
《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
学习兴趣是学生学习的内部动力,是学生自主学习的重要前提,尤其是低段小学生,他们的学习更建立在兴趣之上。本研究以"专注、愉悦感、求知欲、克服困难"为指标,以运城市北相小学一、二年级学生为观察对象,通过观察了解低段学生学习兴趣的现状,分析学习兴趣缺乏的原因,并提出相关建议。 相似文献
18.
体育兴趣是学生对体育运动的一种积极的认识倾向和情绪状态。多年来的教学实践使我深刻地认识到,真正的体育教学,并非是从单纯传授知识技能开始的,而是从情感体验开始的,从培养兴趣入手的。一、影响学生兴趣培养的因素1.学生的直接体育需要。学生一 相似文献
19.
20.
情感与语言教学是一种双边互动的关系,在英语教学中,关注教师的教学情感对教师的教和学生的学都有极其重要的意义.教师应充分发挥人的情感潜能,培养学生学习英语的兴趣,以达到提高教学质量的目的. 相似文献